玩具总动员》电影：总结和分析

自1995年以来，这个传奇故事 玩具总动员 与宇航员、警长和整个团伙一起，我们学到了一些教训，其中最重要的也许是接受时间的流逝。 纵观这四部电影、 玩具总动员 明确了重塑自我的必要性。

巴斯和伍迪成为集体想象力的一部分已经有二十多年了（更准确地说，第一部电影和该系列的最后一次冒险相隔24年）。

现在回忆一下在成人和儿童的记忆中赢得特殊地位的四部动画片。

[注意，这篇文章包含剧透]

玩具总动员 1 (1995)

摘要

该系列的第一个传奇故事是一个没有安全感的伍迪，害怕失去他在主人安迪心中的特殊地位。 男孩的生日临近，警长担心作为礼物的其他玩具比他更有趣。

伍迪的恐惧也得到了其他玩偶的认同，他们害怕新玩偶的到来。 然后，伍迪带领玩具们组成一个特别小组，找出安迪将得到的生日礼物。

男孩得到了一个名叫巴斯光年的宇航员，他很快就开始得到男孩和其他玩具的关注，比牛仔更多。

嫉妒的伍迪感到自己被抛弃了，他试图推开巴斯，让他掉到桌子后面去，但计划并没有如愿以偿，宇航员终究还是掉进了窗户。

胡迪被指控有罪，然后开始寻求拯救巴斯光年，并向其他木偶证明，他的目的不是要摧毁这位宇航员。

巴斯和胡迪终于互相理解，成为好朋友，并一起面对返回安迪家的挑战。

回顾一下第一个故事 玩具总动员 在短短四分钟内：

分析报告

第一个也是最大的教训是 玩具总动员 传递给我们的是需要 学会处理嫉妒的问题 (伍迪必须处理不再是最受欢迎的人的感觉）。

这种感觉似乎是所有人都有的，不仅警长本人有这种感觉，其他玩具和巴斯也有这种感觉，在影片的最后，在圣诞节期间，巴斯也害怕新玩具的到来。 圣诞之际，巴斯在皮肤上感受到了其他玩具过去的感受：即 害怕被遗忘 .

但是，再往前追溯，当牛仔遇到宇航员时，他感到很害怕。 然而，竞争很快变成了感情，两人意识到他们可以（而且应该）......。 从差异中学习 ：安迪和巴斯有完全不同的个性，但他们很快注意到，正是从这种差异中产生了学习。

巴斯（也包括我们）从伍迪那里学到了如何 舍己为人 警长为了一个他几乎不认识也不再喜欢的傀儡，把自己的生命置于危险之中。

事实证明，安迪的最爱是有 无条件的忠诚 这种牢不可破的感情纽带可以从启动这部故事片的歌曲的标题中看出、 你有一个朋友在我身边。

第一个特许经营权 玩具总动员 提出了两个关键点，这些关键点将保留在接下来的电影中。 最初的问题是必须要 适应新的现实情况 这一宝贵的教训引起了成人和儿童的共鸣，他们往往觉得很难接受。 接受时间的推移 .

第二个思考涉及 身份问题 巴斯实际上认为自己是一名太空巡逻员，当他意识到自己只是一个玩具时，他非常失望。 是另一个人（这里是伍迪）通过证明，对安迪来说，他是最重要的，从而使宇航员恢复了自尊心。

牵引车 玩具总动员 1

玩具总动员2 (1999)

摘要

在与他最喜欢的牛仔玩耍时，安迪不小心损坏了他的一只手臂。 警长随后去修理架，而男孩则去了一个假日营地。

就在这个废弃的架子上，他遇到了企鹅Wheezy，为了救他，最终落入玩具收藏家Al McWhiggin的手中。

一个店主麦克维金想把伍迪卖给一个日本博物馆。 伍迪实际上非常有价值，因为他是一个老的电视节目的一部分，叫做 伍迪的综述 .

牛仔起初很喜欢这个主意，但很快意识到，在博物馆里不允许孩子们和他玩。

巴斯和其他娃娃随后开始了拯救警长的冒险。

看一个总结如何 玩具总动员2 在不到五分钟的时间里

分析报告

玩具总动员2》强化了传奇故事第一部中的教训：永远不要抛下任何一个人，也不要让任何一个人知道。 为自己的信仰而战 伍迪冒着生命危险去救他在修理架上遇到的企鹅Wheezy。

但这并不是影片中唯一的一次，我们意识到了 团结就是力量 巴斯和其他玩偶在发现警长被困在玩具收藏家的房子里时，竭尽全力去救伍迪。

忠诚度 是这里的关键词，既指友谊，也指玩具与拥有它们的孩子建立的感情。

随着故事的进展，特别是伍迪可能被送往日本的博物馆，我们明白了如何 我们都有一个目的 伍迪需要巴斯明白，玩具的目的是让孩子们玩耍，而不是被隔离在橱窗里。

当冒险即将结束，每个人都安然无恙地从陷阱中走出来时，我们又收到了一颗新的智慧丸。 我们必须始终欢迎多一个 事实证明，杰西和马在安迪从营地回来后很快就被他收养了。

牵引车 玩具总动员 2

玩具总动员3 (2010)

摘要

安迪17岁了，要上大学了，所以他需要摆脱他的旧玩具，这些娃娃然后为未知的未来感到恐惧。

在青少年的选择中，一些玩具将被送到阁楼上，其他玩具的目的地是垃圾场，而特别警长伍迪将和安迪一起去上大学。

伍迪目睹了这个错误，并尽一切努力纠正它。 最后，这些玩具被送到了阳光幼儿园，那里的领头人是洛特索，一只表面上很可爱的粉红色小熊，但他却变成了一个可怕的恶棍。

事实证明，在托儿所的日子对安迪的玩具来说是一种折磨，因为他们落入了非常小而粗暴的孩子手中。 同时，伍迪的命运与其他玩具不同，他意外地被一个可爱的小女孩邦妮发现。

经过许多曲折，安迪终于设法让娃娃们逃出托儿所，并让他们被邦妮收养。

你的记忆有多深 玩具总动员3 在短短的几分钟内刷新你的记忆如何？

分析报告

该系列的第三部影片展示了玩具是如何将我们的生活方式人格化的。 害怕被遗弃和丢弃 .

当安迪到了上大学的年龄，娃娃们为他们不确定的未来感到恐惧。 当他们被一个充满爱心的新主人邦妮收养时，我们得到了影片中最大的教训之一--那就是 每个人都应该有一个 第二次机会 (包括玩具)。

在整个叙述过程中，我们感受到接受时间的流逝是多么的必要，它是 重塑自我的需要 邦妮与娃娃们的关系不像安迪那样，玩具们对她的感情也与它们对第一个主人的感情不同。

此外，尽管它们是不同的情感，但在这两种情况下（无论是对安迪还是对邦妮），都有一个概念，即 互惠性 正如安迪爱他的玩具一样，他的玩具也爱他。 玩具总动员 它是单方面的，但它是一条双向的街道。

伍迪的性格也呼吁我们在看到错误的事情时不要顺从。 虽然警长的命运是幸福的（他将和安迪一起上大学），但牛仔目睹了他母亲的错误和其他娃娃的悲惨命运，决定做点什么。

在影片结束时，当我们目睹所有玩具走到一起时，我们感到没有什么比友谊更宝贵。

有一个无可置疑的 团结一致 玩具无疑是一个因亲缘关系而团聚的家庭。

牵引车 玩具总动员 3

玩具总动员4 (2019)

摘要

邦妮害怕她第一天上学，尽管她不允许把玩具带进教室，但伍迪还是偷偷地把玩具放进了她的书包，而没有人发现。

孤独、恐惧、被遗弃，邦妮通过制作福基（Forky），一个用垃圾做成的玩具，找到了舒适感和安慰。

令伍迪惊讶的是，福基活了过来，并不承认自己是个玩具，一直想回到垃圾堆里。

警长意识到福基不仅是邦妮最喜欢的玩具，而且她也需要他来感到安全和自信。 从此，伍迪尽其所能地把福基留在小女孩身边，尽管他试图回到废物桶里去。

分析报告

玩具总动员4 该书加强了该系列其他作品中已经提出的一些问题，同时也激发了在此之前没有提出的思考。

与以前的动画有一个共同点，那就是有一个不可否认的事实，那就是 团结一致 这里的座右铭也是驱动前几部电影的座右铭，即对被遗忘和被抛弃的恐惧。

在 玩具总动员4 例如，娃娃Gaby Gaby对古董店的女孩来说不算什么，但对在集市上迷路的小女孩来说，它却成了一切。

在这里，我们也看到了对以下观点的强化：有必要 接受时间的推移 随着成本的增加，伍迪终于明白并接受了他不再是布尼最喜欢的玩具，并尽一切努力使福基安全并接近这个女孩。

说到福基，这个玩具教会了我们 接受不完美 和他在一起也需要耐心和毅力，因为福基利用一切机会逃进垃圾堆。

可以说，它代表了一种 身份危机 福基不知道自己是一个玩具还是一块垃圾，随着情节的展开，他通过与其他角色的互动了解到自己在这个世界上的真正作用。

福基还提出了以下问题 创造的奥秘 在什么时候他从休息状态变成了一个玩具？ 是来自邦妮的目光吗？

特许经营中的一个新事物 玩具总动员 是围绕着 妇女解放 牧羊女Bo Peep（伍迪的女友）不想再属于任何孩子，她更希望自己的自由和独立得到保证，即使这意味着要冒更多的风险，没有任何主人来照顾她。

牵引车 玩具总动员 4

技术数据表

玩具总动员1

玩具总动员2

玩具总动员3

玩具总动员4

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