কাইলৌ অংকনৰ আঁৰৰ কাহিনী: আৰু ই আমাক কি শিকাইছে

তেওঁৰ উৰ্বৰ কল্পনাৰ এটা উদাহৰণ - শিশুৱে সাধাৰণতে কৰা ধৰণে - এইটো সত্য যে কাইল'ৱে নিজকে সম্পূৰ্ণ অস্বাভাৱিক পৰিস্থিতিত কল্পনা কৰে।

এইটো এটা সহজ উদাহৰণ ল'ৰাজনে খেলপথাৰত বন্ধুৰ সৈতে খেলি থকাৰ সময়ত দেখা যায় আৰু হঠাতে তেওঁ নিজকে মধ্যযুগীয় ৰাজকুমাৰ আৰু ৰাজকুমাৰী হিচাপে কল্পনা কৰিছিল:

কাইল'ৰ কল্পনাই তেওঁক কাল্পনিক বাস্তৱলৈ লৈ যায়

স্থিতিস্থাপকতাৰে জীয়াই থকা

কাইলোৱে দৰ্শকক বিকাশৰ বিভিন্ন পৰ্যায়ৰ মাজেৰে যাবলৈ উৎসাহিত কৰে।

চাৰি বছৰীয়া ল'ৰাটোৱে শিকাইছে কেনেকৈ জীৱনৰ সৰু সৰু প্ৰত্যাহ্বানসমূহ অতিক্ৰম কৰিব পাৰি , যেনে উদাহৰণস্বৰূপে দন্ত চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যোৱা:

কাইল'ৰ চুলি নথকাৰ কথাটোৱেও তেওঁক বেলেগ কৰি তোলে আৰু ল'ৰা-ছোৱালীবোৰে পাৰ্থক্যটোৰ লগত অভ্যস্ত হৈ পৰে ।

কি কাইল’ৰ কাহিনীয়ে শিকাইছে

কাইল’ৱে কোৱা কাহিনীটোৱে শিশুৰ নিজৰ বুলি ভবাৰ ভাৱনাক প্ৰসাৰিত কৰে। ই দৰ্শকক সহানুভূতিশীলতা গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে, নিজকে আনৰ ঠাইত ৰাখিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ নাটক আৰু হতাশা বুজিবলৈ সহায় কৰে।

খণ্ডবোৰত দৈনন্দিন বিষয়বস্তু যেনে স্কুলৰ প্ৰথম দিনটো, ভয় কৰিবলৈ

এইবোৰ এনেকুৱা পৰিঘটনা যিবোৰ, প্ৰথমতে, সহজ যেন লাগে, কিন্তু যিবোৰ প্ৰাক-বিদ্যালয় বয়সৰ শিশুৰ বাবে প্ৰকৃত নাটক হ'ব পাৰে, যেনে, উদাহৰণস্বৰূপে, গা ধোৱাৰ কাম:

Caillou হৈছে Christine L'Heureux দ্বাৰা লিখা ফৰাচী কিতাপৰ শৃংখলাৰ আধাৰত প্ৰিস্কুলীয়া শিশুসকলক লক্ষ্য কৰি নিৰ্মিত এটা কাৰ্টুন (Hélène Desputeaux ৰ চিত্ৰকল্পৰ সৈতে)।

টিভি ধাৰাবাহিকখনৰ বাবে অভিযোজন আছিল কানাডাত প্ৰযোজিত আৰু ২০০ৰো অধিক খণ্ডৰ জন্ম দিয়ে। ১৯৯৭ চনৰ পৰা সফল হোৱা এই শ্ব’টোত অভিনয় কৰিছে চাৰি বছৰীয়া ভাল স্বভাৱৰ, কৌতুহলী আৰু মজাৰ ল’ৰা কাইল’, যাৰ পৰা আমি জীৱনৰ বাবে ধাৰাবাহিকভাৱে গুৰুত্বপূৰ্ণ শিক্ষা লাভ কৰিম।

নামটো ক’ত আছিল Caillou ৰ পৰা আহিছে

ফৰাচী ভাষাত Caillou মানে শিলগুটি। গ্ৰন্থ শৃংখলাৰ লেখিকাগৰাকীয়ে মনোবিজ্ঞানী ফ্ৰান্সোৱা ডল্ট’ক সন্মান জনোৱাৰ উপায় হিচাপে তেওঁৰ নায়িকাৰ নামটো বাছি লৈছিল। ফ্ৰান্সোৱাই ব্যৱহাৰ কৰা এটা পদ্ধতিত তাই ল'ৰা-ছোৱালীবোৰক পৰামৰ্শৰ বাবে প্ৰতীকী ধন হিচাপে শিল (শিলখিলা) আনিবলৈ ক'লে।

কাৰণ কাইল' টান। তেওঁৰ কেন্সাৰ হৈছে নেকি?

কিতাপবোৰত কোৱা কাহিনীটোত কাইলৌ এটা ন মহীয়া কেঁচুৱা। ল'ৰাটো ডাঙৰ হোৱাৰ লগে লগে প্ৰকাশকে নিজৰ ভাবমূৰ্তি সলনি কৰিব নিবিচাৰিলে যাতে চৰিত্ৰটো চিনাকি হৈ থাকিব।

কাইল'ক ন মহীয়া কেঁচুৱা হিচাপে চিত্ৰিত কৰা হৈছিল, যাৰ বাবে তেওঁৰ চুলি নাছিল। ডাঙৰ হোৱাৰ পিছত লেখকসকলে নিজৰ পৰিচয়ৰ চিন বুলি গণ্য কৰা এই বৈশিষ্ট্যটো সলনি কৰিব বিচৰা নাছিল

ল’ৰাটোৰ চুলিৰ অভাৱৰ বিষয়বস্তুটোক কেন্দ্ৰ কৰি কেইবাটাও তত্ত্ব আছে (কিছুমানে আনকি কয় যে ল’ৰাজনৰ কেন্সাৰ হৈছিল ), কিন্তু প্ৰকাশকতেখেতৰ সৈতে বহুত যোগাযোগ ৰাখোঁ।

কাইল'ৰ সৈতে আমি পৰিয়ালৰ গুৰুত্ব শিকিছো আৰু আমি আমাৰ প্ৰতি থকা প্ৰেম চিনি পাবলৈ উৎসাহিত হওঁ।

আত্মসচেতনতা বিকশিত কৰা

কাইল'ৱে নিজকে আৱিষ্কাৰ কৰি ঈৰ্ষা, ভয়, উল্লাস, উদ্বেগ আৰু হতাশাৰ দৰে জটিল অনুভূতিৰ সৈতে প্ৰথমবাৰৰ বাবে যোগাযোগ কৰিবলৈ শিকিছে।

ধাৰাবাহিকখনে... সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ভাগ-বতৰা কৰা, হাৰ মানি লোৱা আৰু হতাশাৰ সৈতে মোকাবিলা কৰা। শেষত কাইল’ৱে কেৱল আনজনৰ প্ৰতি নহয়, সৰ্বোপৰি নিজৰ প্ৰতিও ইতিবাচকতা আৰু সন্মানৰ বাৰ্তা প্ৰেৰণ কৰে।

উদাহৰণস্বৰূপে যেতিয়া ল’ৰাজনে কামটো আকোৱালি লোৱাৰ সিদ্ধান্ত লয় তেতিয়া এইটোৱেই দেখা যায় 'কাইল' পৰ্তুগীজ - কেইল'ৱে সাঁতুৰিব শিকে (S01E35)

পাৰ্থক্যক সন্মান কৰা

কেইল'ৰ জন্ম দিয়া ফৰাচী লিখনী বিভিন্ন পটভূমিৰ শিশুসকলৰ মাজত সমতাক উৎসাহিত কৰে। কাৰ্যসূচীটোৱে জাতিগত বৈচিত্ৰ্য আৰু পক্ষপাতিত্ববিহীন এখন পৃথিৱী উপস্থাপন কৰে।

কাইল' বিভিন্ন ৰং, অভ্যাস আৰু জাতিগত বন্ধুৰ সৈতে অতি ঘনিষ্ঠ।

তাত কেল'ৰ অংকনত কোনো পক্ষপাতিত্ব নাই: তেওঁৰ শাৰীৰিক আৰু মানসিক বৈশিষ্ট্যৰ আটাইতকৈ বৈচিত্ৰময় বন্ধু আছে

বন্ধুৰে আগুৰি থকাৰ গুৰুত্ব

বন্ধুৱে কাইল'ৰ জীৱনত সকলো পাৰ্থক্য আনে। বয়সৰ সাধাৰণ একেবোৰ সন্দেহ আৰু উদ্বেগ ভাগ কৰাৰ উপৰিও ল’ৰাবোৰেও কৰিব৬ বছৰীয়া ছাৰাৰ সৈতে কেল'ৱে পঢ়িবলৈ আৰু লিখিবলৈ শিকে। ক্লেমেণ্টাইনৰ সৈতে তেওঁ নিৰ্ভীক হ'বলৈ শিকে - ছোৱালীজনীয়ে একোকে ভয় নকৰে আৰু সদায় নতুন দুঃসাহসিক অভিযান বিচাৰি থাকে।

ছোৱালীকেইজনীৰ উপৰিও তেওঁ লিঅ'ৰ অতি ঘনিষ্ঠ, তেওঁৰ প্ৰিয় বন্ধু, দুয়োজন অবিচ্ছেদ্য। উদাহৰণস্বৰূপে মনত ৰাখিব লিঅ'ৰ জন্মদিন আৰু তেওঁৰ বিশেষ পাৰ্টি:

ধাৰাবাহিকখনে আমাক শিকাইছে মৰমৰ বান্ধোন সৃষ্টি কৰাৰ গুৰুত্ব আৰু বন্ধু .