피노키오 : 이야기 요약 및 분석

피노키오는 아동문학에서 가장 잘 알려진 캐릭터 중 하나입니다.

19세기 중반에 쓰여진 생명을 얻는 나무 인형의 이야기는 Carlo Collodi(1826)에 의해 이탈리아에서 만들어졌습니다. - 1890) 전 세계로 번역되어 일련의 각색을 얻었습니다.

역사

제페토는 누구였습니까?

옛날 옛적에 1층 작은 방에 사는 제페토라는 신사가 있었습니다. 그는 집에서 혼자 살았고 나무를 다루는 취미를 가졌습니다.

그의 발명품 중 하나는 춤을 추고, 펜싱과 싸우고, 공중제비를 할 수 있는 친구가 되어줄 관절이 있는 인형이었습니다.

나중에 만들기를 마친 후 Geppetto는 한숨을 쉬며 말했습니다.

- 당신의 이름은 피노키오가 될 것입니다. - 당신이 말을 못해서 안타깝네요! 하지만 아프지 않습니다. 그래도 그는 내 친구가 될거야!

피노키오가 살아난다

며칠 뒤 밤에 푸른 요정이 나무로 된 꼭두각시를 그리고 "Pimbinlimpimpim"이라고 말함으로써 그는 그를 생명으로 데려왔습니다.

이제 말하고 걸을 수 있게 된 피노키오는 외로운 제페토가 이야기할 누군가가 있기 때문에 Blue Fairy에게 대단히 감사했습니다.

그가 깨어났을 때 Geppetto는 무슨 일이 일어나고 있는지 믿을 수 없었고 처음에는 그가 꿈을 꾸고 있다고 생각했습니다. 결국 그는 그것이 실생활이라고 확신하고 운명에 감사하며 피노키오가 그의 아들이 될 것이라고 약속했습니다.

피노키오의 교육

그래서Geppetto는 Pinocchio를 아들처럼 대하기 시작했습니다. 그는 가능한 한 빨리 그를 학교에 등록시켰습니다. 그러나 장난꾸러기 피노키오는 공부하는 것을 그다지 좋아하지 않았습니다.

그들은 저를 학교에 보낼 것이고 좋든 나쁘든 나는 공부를 해야 할 것입니다. 솔직히 말해서 저는 공부할 의욕이 없고 나비를 쫓고 나무에 올라 둥지에서 새를 잡는 것이 더 재미있습니다.

애니메이션 나무 인형이 아이들과 상호 작용하고

피노키오의 모험

카를로 콜로디가 만든 다발을 통해 우리는 나무 인형이 성숙해지고 일련의 유혹을 극복하는 법을 배우는 것을 봅니다. 피노키오는 종종 따라야 할 올바른 길을 알려주는 일종의 양심인 지미니 귀뚜라미를 동반합니다.

피노키오는 모험을 하는 동안 일련의 문제에 봉착합니다. 고충 - 아버지에게 거짓말을 하고, 학교를 가출하고, 나쁜 친구들과 연루되지만 - 항상 그를 보호하고 올바른 길로 인도하는 푸른 요정에게 구해집니다.

주인공들

제페토

외로운 목수였던 피노키오의 아버지 제페토는 어느 날 그와 함께하기 위해 관절이 있는 나무 인형을 만들기로 결심했습니다.

성실하고 선량한 마음씨를 지닌 목각사는 나날을 홀로 보내다가 사랑에 빠진 피노키오를 만난다.아들.

피노키오

개구쟁이, 호기심 많은 장난꾸러기 피노키오는 무엇보다 아버지 제페토를 사랑합니다. 도전자, 소년은 어른이 되기 싫고 철부지 때문에 고민의 연속이다.

파란요정

이다. 제페토의 소원을 들어 목수가 만든 나무 인형에 생명을 불어넣은 그녀. 핌빈림핌핌을 말한 후 피노키오는 몸과 마음을 얻는다.

재밍 크리켓

피노키오의 양심의 소리다. 나무 인형이 성숙하고 책임감 있는 선택을 하기 위해 알아야 할 모든 것을 말합니다. 지미니 귀뚜라미는 지혜를 나타냅니다.

수업

우리는 결코 거짓말을 해서는 안 됩니다.

피노키오는 거짓말을 할 때마다 코가 자랍니다. .

이러한 거짓말 충동은 특히 4세에서 5세 사이의 어린이에게 영향을 미치므로 이 이야기는 특히 이 연령대에 대해 이야기합니다. 아이는 서사를 읽으면서 거짓말은 다리가 짧고 머지않아 진실이 밝혀진다는 것을 깨닫게 됩니다.

우리는 또한 피노키오에게서 회개는 언제나 가능하다는 것을 배웁니다. 그리고 이 후회가 우리에게 긍정적인 보상을 가져다줄 수 있다는 것을.

부모와 자식 사이의 사랑은 피의 문제가 아닙니다.

제페토는 그가 그토록 바라던 아들 피노키오를 온 마음으로 사랑합니다. 꼭 네 피의 피가 아니더라도그는 피노키오와 함께 자신의 시간과 삶을 공유하며 총체적이고 절대적인 헌신을 보여줍니다.

피노키오는 또한 여느 아이처럼 창조주에게 반항하는 경우가 많음에도 불구하고 창작자와 무한한 사랑의 유대를 유지합니다.

아버지와 아들의 사랑 이야기는 또한 우리가 항상 연장자를 존경하고 순종해야 함을 보여줍니다. Geppetto는 항상 피노키오를 최선의 길로 인도하려고 노력합니다.

공부는 필요합니다

피노키오가 쓰여질 당시 이탈리아는 심각한 문맹에 살고 있었고 부모들은 자녀를 학교에 보내는 것을 알고 있었습니다. 그것은 그들에게 더 나은 미래를 제공할 수 있는 몇 안 되는 방법 중 하나였습니다.

제페토가 나무로 된 아들을 학교에 보내도록 강요하고 교육이 우리를 자유롭게 하는 방법 이라고 믿는 것은 우연이 아닙니다. . 지식은 우리에게 올바른 결정을 내리도록 지시할 뿐만 아니라 우리 손에 일련의 선택을 할 수 있는 내일을 보장합니다.

피노키오는 처음에 아버지의 의견에 동의하지 않고 학교는 안타깝다. 그러나 말하는 귀뚜라미는 이미 이야기의 시작 부분에서 작은 나무 인형에게 다음과 같이 가르칩니다.

(귀뚜라미) - 학교에 가는 것이 싫다면 적어도 하나는 배우지 않겠습니까? 정직하게 그들의 일용할 양식을 얻을 수 있도록 거래합니까?

- 말해 줄까요? - 답변 피노키오 (...) - 세상의 모든 직업 중에서 나를 기쁘게하는 것은 단 하나뿐입니다.

- 그리고 어느일까요?...

- 먹고 마시고 자고 놀고 하루종일 돌아다니는 사람.

-참고로 지미니 크리켓은 평소의 침착 - , 이 거래를 받아들이는 모든 사람들은 항상 병원이나 감옥에 갇히게 됩니다.

내러티브 전반에 걸쳐 나무 인형은 Geppetto 또는 다른 캐릭터에 의해 공부를 고집하라는 지시를 받는 일련의 시간 - 그 순간 피노키오는 아무런 의지가 없더라도.

이야기는 삶의 어딘가에 도달하고 독립하기 위해 공부의 중요성을 강조합니다.

영화

피노키오 - 디즈니 버전(1940)

피노키오를 세상에 알리는 데 가장 큰 역할을 한 영화는 원작의 이야기에 일련의 변화를 가한 장편영화였음에도 불구하고 디즈니 각색판은 피노키오를 세상에 알리는 데 가장 큰 역할을 했습니다.

미국에서 제작된 이 영화는 어린이를 대상으로 하며 88분 길이로 1940년 2월에 개봉되어 고전이 되었습니다.

이 영화는 그해에 두 개의 오스카상을 받았습니다( 별에게 소원을 빌 때 ).

피노키오 3000

2004년에 발표된 이야기는 카를로 콜로디의 고전에서 영감을 받았지만

미래 버전의 피노키오에서 소년은 나무 인형이 아니라 제페토가 만든 로봇입니다.3000.

컴퓨터 애니메이션 예고편을 확인하세요:

피노키오의 기원

카를로 로렌치니의 가명인 카를로 콜로디(1826 - 1890)는 이 고전 아동 문학의 창시자. 호기심: 가명의 성은 작가 어머니의 출신 도시 이름입니다.

Carlo Collodi(1826 - 1890)의 초상

Carlo는 신학교에서 공부했지만 결국 서점, 번역가, 작가, 언론인이 되었습니다. 그는 샤를 페로의 동화를 이탈리아어로 번역하는 도전을 받아들여 글을 쓰기 시작했다.

그 중 55세에 피노키오의 모험 을 집필하고 1881년 어린이 잡지의 첫 장. 이야기의 속편은 연재되어 대중의 호평을 받았으며 그의 인생에서 3년을 차지했습니다.

이 이야기는 매우 성공적이어서 곧 다른 나라로 번역되었습니다. 수십 년 동안 이 이야기는 시청각 및 극장용으로 일련의 각색을 얻었습니다.

도서 Pinóquio à Avessas

작성: Rubem Alves, 삽화: Maurício de 수자, 아베사스의 피노키오 라는 책은 원작에서 많이 벗어난다. 새로운 작품은 전통적인 교수법에 대한 비판을 통해 독자로 하여금 다른 방법을 통해 교육에 대해 생각하도록 유도합니다.

The주인공 Felipe는 그의 아버지에 의해 전통적이고 비싼 학교에 배치됩니다. 목표는 소년이 입학 시험에서 성공하고 보수가 좋은 직업에 도달하기 위해 가능한 한 많은 것을 배우는 것이었습니다.

사실 Felipe는 적합하지 않습니다. 관심사가 다르기 때문에(동물에 대해 더 알고 싶고, 새의 기원을 이해하고 싶음) 새 학교에 잘 적응했습니다. 의욕이 없는 그는 편지에 대한 아버지의 계획을 따르게 되고 불행하고 공허한 성인이 됩니다.

루벰 알베스의 이야기는 전통적인 교육이 종종 어떻게 학생을 억압하고 배움에서 기쁨을 앗아가는지에 대해 생각하게 합니다. .

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