Друштво на мртви поети: резиме и анализа

Sociedade dos Poets Mortos ( Dead Poets Society ), во режија на Питер Вир, беше еден од највпечатливите филмови на северноамериканската кинематографија од деведесеттите. Делото ткае жестока критика на традиционалниот образовен систем.

Во однос на јавноста, играниот филм беше еден од 10-те филмови со најголема заработка во 1990 година во Соединетите Држави и еден од првите пет на меѓународно ниво.

Во критична смисла, Друштвото на мртви поети ја одзеде наградата Оскар за најдобро оригинално сценарио.

Резиме на филмот

Друштвото на мртви поети зема место во Соединетите Американски Држави, во 1959 година, во традиционалната наставна институција наречена Академија Велтон. Филмот е раскажан по линеарен хронолошки редослед.

Гимназијата со стогодишна историја како свој дидактички идеал го има ригидното и нефлексибилно учење како што се гледа во воениот универзум . Наставната филозофија се заснова на четири столба: традиција, чест, дисциплина и извонредност. Униформите на учениците веќе ја покажуваат оваа реалност: тие се полни со грбови и формалности.

[Предупредување, следниот текст содржи спојлери]

Пристигнувањето на учителот Китинг

Џон Китинг (Робин Вилијамс) бил поранешен студент на Академијата Велтон и сега се враќа во образовната институција за да дејствува како учител.

Меѓу неговите први учења за групата студенти е следниотфраза:

„Carpe diem. Искористете го денот, момци. Направете ги вашите животи извонредни“

Во својот прв час, Џон (Робин Вилијамс) ги учи своите ученици на концептот што ќе ги промени животите на младите луѓе. Латинската фраза Carpe diem , инаку, влезе во историјата на кинематографијата и беше меѓу 100-те најцитирани фрази во играните филмови според Американскиот филмски институт.

„Carpe умре. Уживајте во денот, момци. Направете ги вашите животи извонредни"

Малку по малку, професорот Џон (Робин Вилијамс), преку читањето на поезијата и книжевните класици, им влева убавина на своите ученици на животот . Џон ги учи да го перцепираат светот од различни перспективи.

Нова наставна методологија

Наставникот има многу специфичен и надворешен наставен метод. За време на еден од неговите часови, предложената вежба е составување на слободни, спонтани песни кои се занимаваат со животот и универзумот на секој од нив.

Во друга прилика, наставникот бара од учениците да се искачат на врвот на масата да научат да гледаат на животот од нов агол. Малку по малку, учениците се повеќе се интересираат за часовите и за методологијата на наставникот по литература.

Друштвото на мртвите поети

Еден од студенти, Нил Пери (Роберт Шон), фасциниран од делото на Китинг (Робин Вилијамс), оди да го бара годишникот каде што сега бил професорот.На негово изненадување, тој ја наоѓа ознаката Sociedade dos Poetas Mortos во записот на тогашниот студент.

Кога студентите го притиснале по откривањето на годишникот, професорот раскажува за тоа како функционирало општеството (каде и кога користеле да се сретнат, како комуницирале...). Учениците се супер љубопитни за откритието и решаваат да го репродуцираат она што се случило пред години со посетување на истите места.

Одлуката на Нил

Воодушевен од новиот таен проект, Нил (Роберт Шон) одлучува да станете актер. Сепак, се чини дека неговото ригорозно и рестриктивно воспитување е пречка за она што тој го чувствува како негова вокација. Момчето е особено потиснато од неговиот татко, тежок и кастрирачки тип. Судбината на Нил (Роберт Шон) се покажува како трагична, тој одлучува да си го одземе животот.

Бидејќи некој треба да биде одговорен за трагичната судбина на Нил (Роберт Шон), директорот одлучува да го казни професорот Китинг ( Робин Вилијамс) отпуштајќи го и распуштајќи го Друштвото на мртвите поети.

Конечната трговија

Последната сцена, сепак, докажува дека ниту отпуштањето не може да ги избрише искуствата што ги живееле тие тинејџери.

Кога наставникот оди во училницата да си ги земе работите од шкафче, тој е топло примен и јасно е дека оставените оценки остануваат кај оние кои биле таму.

Анализа и историски контекст на филмот

Во филмот Sociedade dos Poetas Mortos сведоци сме на училиште кое повеќе личи на касарна или семинарија, средина полна со правила, супер затворена и конзервативна .

Семејствата кои живеат таму кога се запишаа нивните деца бараа институција за извонредност која може да обезбеди загарантирана академска и професионална иднина.

Во првите сцени од филмот сфативме колку се безвременски и вечни некои аспекти од животот и младоста, и доживеавме гледање во играниот филм радости и нервози типични за адолесценцијата.

Безвременски филм

И покрај тоа што раскажува приказна сместена во доцните педесетти и е снимена во доцните осумдесетти, проблемите презентираните остануваат длабоко актуелни.

Со доаѓањето на новиот професор по литература, сфаќаме колку во таа кастрирачка средина се крие потребата да се создаваат нови светови, да се стимулираат откривањето, а не само да се пренесува чиста и тврда содржина.

Поттикнувајќи го потенцијалот на студентите

Давајќи им алатки за да го истражат сопствениот немир, професорот Китинг (Робин Вилијамс) се обидува да ги вметне студентите во светот, притоа демонстрирајќи како тие се алатки за трансформирање на сопствениот свет. Тоа е истовремено педагошка и политичка акција.

Наставникот чувствува дека има должност да ги мотивира тие млади луѓе создадени да бидат ограничени итврди дека е во служба на животот, а не на традицијата, како што би сакале да верувате дидактиката промовирана од Академијата Велтон.

Професорот Китинг и неговиот иновативен став

Професорот Китинг (Робин Вилијамс ) е единствениот во таа херметичка средина способна да даде глас на она што учениците го чувствуваат и мислат.

На своите први часови, Китинг го подучува поимот за конечност и ги поттикнува учениците да станат свесни дека има крај, сугерирајќи дека живејте го секој момент интензивно .

Филозофијата на Carpe diem

„Carpe diem“ е најголемото учење на наставникот што се провлекува низ целиот филм. Односно, направете го денешниот ден извонреден бидејќи утре може да нема. Наставникот се обидува да ја води бунтовноста на тие репресирани млади луѓе, искористувајќи ја енергијата на младите за конфронтација за да создаде нов и послободен простор.

Ова ослободување завршува со неповратни последици и ние сме сведоци на приказна за преживување и отпор и во однос на наставникот и на самите ученици.

Меѓународна панорама

Иако филмот беше објавен во 1990 година, приказната е раскажана во северноамериканското опкружување од 1959-тите. вреди да се потсетиме на историскиот контекст во кој живееја момчињата од Академија Велтон.

1959 година беше проблематична на меѓународно ниво: Фидел Кастро успеа да го собори диктаторот Фулгенсио Батиста на 1.Јануари, Русите испратија две сонди на Месечината и ние го доживувавме врвот на Виетнамската војна.

Во областа на американските граѓански права, Мартин Лутер Кинг (кој подоцна ќе ја добие Нобеловата награда за мир) веќе беше почнуваат да се слушаат во одбрана на црнечкото движење.

Периодот во кој филмот беше објавен (почетокот на деведесеттите) беше доста интересен и од политичка гледна точка. Треба да се истакнат два конкретни настани: падот на Берлинскиот ѕид (и обединувањето на Германија) и протестот на плоштадот Тјенанмен (силни демонстрации против кинескиот режим).

Како што можете да видите, периодот на објавување на филмот беше обележан со сили на затворање во општеството кои се судрија со силите на отвореност. Во оваа смисла, играниот филм е во совршена хармонија со своето историско време, пренесувајќи во контролирана средина - училиштето - грижи кои се чувствувале во таа генерација.

Заднина на продукцијата

The приказната е инспирирана од професорот Семјуел Пикеринг и неговото искуство со неговите ученици во приватно училиште кои биле поттикнати од нова педагошка ориентација. Филмот е целосно снимен во приватно училиште во Сент. Наставникот по литература завршиподоцна стана професор на Универзитетот во Конектикат.

Љубопитност: Друштвото на мртви поети беше првото сценарио за долгометражен филм потпишано од Том Шулман. Дотогаш, тој имаше снимено само две телевизиски продукции и еден краток филм.

Главните ликови во филмот

Џон Китинг (Робин Вилијамс)

Поранешен студент на Академијата Велтон кој се враќа на работа како учител. Одржува часови по литература засновани на нов педагошки идеал, охрабрувајќи ги учениците да бидат покреативни, идеалисти и независни.

Ликот ја симболизира желбата да се проба новото, да се промовира отвореност во средина како кастрирачка како

Нолан (Норман Лојд)

Е горд директор на Академијата Велтон. Соочен со смртта на Нил Пери, тој е принуден да преземе акција и завршува неправедно отпуштајќи го професорот Китинг.

Нолан претставува конзервативни и репресивни вредности, тој би бил карикатура на традиционално и застарено образование.

Нил Пери (Роберт Шон)

Еден од најентузијастичките студенти на часовите на професорот Џон Китинг. Токму тој оди да го бара годишникот каде што е пронајден записот на наставникот и го открива постоењето на Друштвото на мртви поети. Момчето има многу репресивно воспитување, особено поради ригидноста на неговиот татко.

Нил ја претставува младоста со сите нејзини грижиприродно - желбата да се доживее новото, да се ослободи, да не се покорува тивко на авторитетите што му се даваат. дом на Оскар за најдобро оригинално сценарио и го освои Цезар за најдобар странски филм.

Играта беше номинирана и на Оскарите за најдобар филм, најдобар режисер и најдобар актер.

На Златната Глобуси има и номинација за најдобар филм, најдобар режисер, најдобар актер и најдобро сценарио.

Техника

Видете исто така