สารบัญ
แม็กซ์ เวเบอร์ (1864-1920) เป็นหนึ่งในเสาหลักของสังคมวิทยา และแม้กระทั่งทุกวันนี้ก็ยังถือว่าเป็นหนึ่งในชื่อหลักของวิทยาศาสตร์นี้ที่เริ่มพัฒนา
ด้วยสังคมวิทยา ขั้นตอนแรกในปลายศตวรรษที่ 19 การมีส่วนร่วมของ Max Weber กับการสร้างอัตนัย/วิธีการที่ครอบคลุมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับวินัยในการรวมเข้าด้วยกัน
ประวัติ Max Weber
ต้นกำเนิด
แม็กซ์ เวเบอร์เกิดเมื่อวันที่ 21 เมษายน พ.ศ. 2407 ในเมืองเออร์เฟิร์ต ประเทศเยอรมนี ระหว่างกระบวนการรวมดินแดนให้เป็นหนึ่งเดียว เขาเป็นลูกชายคนโตของแม็กซ์ นักการเมืองเสรีนิยม และเฮลีน เวเบอร์ ผู้ถือลัทธิ
เวเบอร์เข้ามหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์กในปี 2425 แต่ต้องหยุดเรียนในอีก 2 ปีต่อมาเพื่อรับราชการทหารหนึ่งปี ในเมืองสตราสบูร์ก
เด็กชายเริ่มเรียนกฎหมาย และไม่นานหลังจากนั้นก็มีความสนใจในปรัชญาและประวัติศาสตร์ ย้อนกลับไปสู่ชีวิตในมหาวิทยาลัย เขาลงเอยด้วยการสำเร็จการศึกษาที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลิน
ชื่อที่ยอดเยี่ยมในด้านสังคมวิทยา
หนึ่งในผู้บุกเบิกสังคมวิทยาเศรษฐกิจ นักวิชาการผู้นี้เชื่อมโยงลัทธิโปรเตสแตนต์กับลัทธิทุนนิยม ปัญญาชนยังได้เขียนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและหลังปริญญาเอกเกี่ยวกับประวัติศาสตร์เกษตรกรรมของกรุงโรมโบราณและการพัฒนาสังคมการค้าในยุคกลาง นอกจากนี้ยังได้ศึกษาการทำงานของตลาดหลักทรัพย์ด้วย
ด้วยความสำเร็จอย่างยิ่งใหญ่ในสาขานี้ในวงวิชาการ เขากลายเป็นศาสตราจารย์ด้านเศรษฐศาสตร์การเมืองอย่างเต็มตัวในเมืองไฟรบวร์กในปี พ.ศ. 2438 และในปีถัดมา ในเมืองไฮเดลเบิร์ก เขาสอนต่อจนถึงปี 1900 เมื่อเขาเกษียณด้วยเหตุผลด้านสุขภาพ และกลับมาที่ห้องเรียนในปี 1918 เท่านั้น
Weber เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งสมาคมสังคมวิทยาแห่งเยอรมัน มีส่วนร่วมในทางการเมือง เขาเป็นส่วนหนึ่งของสหภาพสังคมโปรเตสแตนต์ซ้ายเสรีนิยม
สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
ระหว่างสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง เวเบอร์ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงพยาบาลทหารหลายแห่งในภูมิภาคไฮเดลเบิร์ก
มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ แต่นักสังคมวิทยาทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาชาวเยอรมันในระหว่างการสร้างสนธิสัญญาแวร์ซาย (1919) ซึ่งทำให้สงครามโลกครั้งที่หนึ่งสิ้นสุดลง
ชีวิตส่วนตัว
Max Weber แต่งงานในปี 1893 กับ Marianne Schnitger ลูกพี่ลูกน้องคนที่สองซึ่งเป็นนักสังคมวิทยาเช่นกัน ผู้ซึ่งจะกลายเป็นนักเขียนชีวประวัติและบรรณาธิการของเขา
Weber ต้องเผชิญความยากลำบาก
Max ประสบตลอดช่วงชีวิตของเขา ชีวิตที่มีอาการซึมเศร้าอย่างรุนแรงซึ่งทำให้เขาอยู่ห่างจากมหาวิทยาลัยเป็นเวลานาน
นักสังคมวิทยาเสียชีวิตเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2463 ในมิวนิก โดยเป็นเหยื่อของโรคปอดบวม
ทฤษฎีของ Weberian
สังคมวิทยาที่ครอบคลุม
Weber เป็นผู้เขียนสังคมวิทยาที่ถักทอ การวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงเกี่ยวกับแนวคิดเชิงบวก และทำลายแม้กระทั่งกระแสปรัชญานี้
Maxได้สร้างแนวคิดแบบอัตนัย สังคมวิทยาแบบรอบด้าน ไม่เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงทางสังคมมากเท่ากับปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
Weber วิเคราะห์การทำงานของสังคมและรัฐเยอรมันและพลวัตระหว่างบุคคล รวมถึงการคิดเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ เช่น ระบบราชการและการครอบงำ . ซึ่งแตกต่างจากเพื่อนร่วมงานหลายคนของเขาที่เชื่อในกฎทางสังคมวิทยาทั่วโลก แม็กซ์เชื่อว่ากฎหมายทั้งหมดมีพื้นฐานมาจากความเป็นจริงทางสังคมวิทยาและวัฒนธรรมท้องถิ่น
ความแตกต่างที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือ ในขณะที่สถานะที่เป็นอยู่เข้าใจว่าสังคมเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการสร้าง เวเบอร์มีทัศนคติที่ตรงกันข้ามและเริ่มคิดว่าบุคคลนั้นมีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างสังคม
สำหรับเขา การกระทำส่วนบุคคลคือการกระทำทางสังคม และท่าทางเหล่านี้กำหนดสังคมที่เราอาศัยอยู่ .
การกระทำทางสังคม
สิ่งที่เรียกว่าการกระทำทางสังคมที่แทรกซึมเข้าไปในปฏิสัมพันธ์ทางสังคมถูกกำหนดโดย Max Weber เป็น:
ดูสิ่งนี้ด้วย: ค้นพบ 15 ผลงานที่กระตุ้นความคิดของลัทธิเหนือจริงการกระทำที่เป็นตัวแทน หรือโดยตัวแทน อ้างอิงถึงพฤติกรรมของผู้อื่นซึ่งชี้แนะโดยสิ่งนี้ในหลักสูตรของมัน
A การกระทำทางสังคมเกี่ยวข้องโดยตรงกับการโต้ตอบกับอีกฝ่าย (หรือกับความคาดหวังของปฏิสัมพันธ์กับ อีกอันหนึ่ง)
ตามที่ปัญญาชน บุคคลควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นองค์ประกอบพื้นฐานและรากฐานของความเป็นจริงทางสังคม
ดูสิ่งนี้ด้วย: ความตายและชีวิต Severina: การวิเคราะห์และการตีความสำหรับ Max Weber มีการกระทำสี่ประเภทสังคม:
- อ้างถึงวัตถุประสงค์: การกระทำประเภทนี้มีจุดประสงค์เฉพาะ (เช่น ฉันต้องไปซุปเปอร์มาร์เก็ตเพื่อซื้อวัตถุดิบสำหรับทำอาหารเย็น)
- หมายถึงค่านิยม : ในการกระทำประเภทนี้ ทัศนคติจะมีอิทธิพลต่อความเชื่อทางศีลธรรมของเรา
- ด้านอารมณ์: การกระทำที่วัฒนธรรมของเราสอนให้เราทำและเราทำซ้ำ (เช่น การส่งของขวัญในวันคริสต์มาส)
- แบบดั้งเดิม: สิ่งเหล่านี้คือการกระทำตามธรรมเนียมประจำวัน นั่นคือ วิธีที่เราแต่งตัว สิ่งที่เรากิน สถานที่ที่เราไป
The Chicago School
Max Weber เป็นหนึ่งในผู้นำของโรงเรียนชิคาโก (หรือที่เรียกว่าโรงเรียนสังคมวิทยาชิคาโก) หนึ่งในโรงเรียนสังคมวิทยาที่บุกเบิกและมีชื่อเสียงที่สุดที่เกิดในสหรัฐอเมริกาในช่วงทศวรรษที่ 10
กลุ่มนี้ก่อตั้งขึ้น โดย Albin W. Samll และนำคณาจารย์ของภาควิชาสังคมวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยชิคาโกมารวมกัน นอกจากนี้ ยังได้รับความช่วยเหลือจากปัญญาชนภายนอกอีกหลายชุด
กลุ่มซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจากนักธุรกิจ John Davison Rockefeller ได้อำนวยการสร้าง ระหว่างปี พ.ศ. 2458 ถึง พ.ศ. 2483 มีการศึกษาทางสังคมวิทยาชุดหนึ่งที่มุ่งเน้นไปที่ชีวิตในเมืองใหญ่ของอเมริกา การเคลื่อนไหวนี้มีความสำคัญต่อการสร้างสาขาวิชาสังคมวิทยาเมือง
คำปราศรัยของ Max Weber
มนุษย์จะไม่ประสบความสำเร็จในสิ่งที่เป็นไปได้หากเขาไม่พยายามในสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
Neutral คือคนที่มีอยู่แล้วตัดสินใจเลือกผู้ที่แข็งแกร่งที่สุด
การทำการเมืองมีสองทาง คนหนึ่งมีชีวิตอยู่ "เพื่อ" การเมือง หรือคนหนึ่งมีชีวิตอยู่ "จาก" การเมือง
มนุษย์เป็นสัตว์ที่ผูกติดอยู่กับใยแห่งความหมายที่ตัวเขาเองได้สานขึ้น
ผลงานหลักของ Max Weber
- จริยธรรมของโปรเตสแตนต์และจิตวิญญาณของระบบทุนนิยม (1903)
- จริยธรรมทางเศรษฐกิจของศาสนาโลก (1917)
- การศึกษาสังคมวิทยาและศาสนา (1921)
- การศึกษาเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิทยา (1922)
- เศรษฐกิจและสังคม ( 1922)
- ประวัติทั่วไปของเศรษฐกิจ (1923)