Taula de continguts
La poesia infantil és un gran recurs per treballar la imaginació i llegir amb els nens.
Els poemes breus són textos senzills que aporten idees i reflexions sobre la vida, les amistats, la natura i altres temes que poden ser utilitzats tant en la a l'aula i a casa per estimular la creativitat i el gust per la lectura en els més petits.
1. Poeminho do contra - Mario Quintana
Tots aquells que hi són
Emprenent el meu camí,
Passaran.
Sóc un ocellet!
En aquest poema breu, l'autor Mario Quintana aconsegueix transmetre un missatge amb lleugeresa i bon humor sobre la necessitat d'avançar malgrat els "enemics". “.
Diu que els seus enemics passaran, ja no els importaran, mentre ell sigui un “ocellet”, és a dir, viurà lliure i despreocupat.
2. En el misteri de l'infinit - Cecília Meireles
En el misteri de l'infinit
un planeta s'equilibra.
I, al planeta, un jardí,
i, al jardí, un llit de flors;
al llit de flors una violeta,
i, sobre ell, tot el dia,
entre el planeta i la sem- Finalment,
l'ala d'una papallona
Cecília Meireles construeix en aquest poema breu una relació entre el macro i el micro . Comença el text parlant del cosmos, de l'univers i de tot el seu misteri.
Després, posa una "lupa" sobre aquest enorme planeta per fer-nos veure un senzill jardí, i en ell unpapallona petita. Així, l'escriptor aconsegueix amb poques paraules tractar grans i petits assumptes, i en definitiva, amb la vida mateixa.
3. El gira-sol - Vinícius de Moraes
Sempre que el sol
Indigo pinta
Tot el cel
El gira-sol
Queda un gentil
Carrusel.
Rodona, roda, roda de carrusel
Gira, gira, gira gira-sol
Rodona com el cel
Marelinho com el sol.
El gira-sol i la seva afinitat amb el mateix sol són els temes d'aquest preciós poema infantil.
L'autor Vinicius de Moraes ens presenta un text senzill que porta el gira-sol com a una mena de "joguina" , una sínia, un carrusel.
Això és perquè se sap que la flor del gira-sol gira els seus pètals precisament cap al sol , buscant la lluminositat i la calor de l'astro-rei.
4. Baile no sereno – Ruth Rocha
La cantant canta la tristesa,
també canta l'alegria.
És natural
cantar el bé i el mal.
Perquè té dins
el racó que té el racó...
Així que si el mar s'asseca,
cobran per comprar sabates,
si un gos es converteix en gat,
si el mut pot parlar,
Si la pluja plou cap amunt,
si una panerola està bé,
Quan l'ambaixador pugi a dalt,
Cantador callarà.
Aquest és un poema en homenatge als cantants, homes i dones, i en certa manera a tots els artistes . Ruth Rocha presenta l'activitat artística,en el cas del cant, com a necessitat del cantant, com a quelcom inherent i natural.
Així, porta exemples de situacions absurdes com a manera de dir que només si aquests fets passarien els cantants (i els artistes) deixarien d'exterioritzar els seus dolors i alegries.
5. Mess - Leo Cunha
Mess rima amb nen,
Mess és cosí de Mess,
Mess balla, ballarina,
comença i no sempre final,
un embolic suau,
aquesta noia,
descansa amb la panxa amunt.
La poesia per a nens normalment utilitza l'univers infantil com a forma d'apropar-s'hi a partir del text.
Aquí l'autor utilitza termes relacionats amb els jocs i fa un joc interessant amb paraules , mostrant com a personatge una noia intel·ligent i desordenada.
6. De moment sóc petit - Pedro Bandeira
De moment sóc petit,
però aprendré a llegir:
Ja sé llegir paraules senceres,
llegeixo amunt i avall,
i plantant parades de mans!
De moment sóc petit,
una cosa faré dir,
amb certesa i alegria:
Sé que mai oblidaré
la bellesa de la poesia!
Pedro Bandeira es va fer conegut com un escriptor destinat a infants i joves. En aquest poema, mostra un nen petit en el seu procés d'alfabetització .
El nen està orgullós dels seus èxits i declara el seu amor per les paraules i perpoesia . El petit text poètic és un al·licient perquè els nois i les noies continuïn desenvolupant-se en la difícil tasca d'aprendre a llegir
7. Elefant - Vinícius de Moraes
On vas, elefant
Córrer pel camí
Tan desconsolat?
Estàs perdut, petit animal
Has ficat el peu a l'espina
Com et sents, pobreta?
— Tinc molta por
He trobat un ocellet
Aquest senzill poema de Vinicius de Moraes tracta sobre la por infantil. Mostrant un vedell d'elefant com a protagonista, l'autor aborda la por i la ingenuïtat .
El petit elefant, tot i ser gran i fort, té por dels ocells. La contradicció apareix al poema com un recurs divertit i humorístic.
8. Subhasta de jardins - Cecília Meireles
Qui em compra un jardí amb flors?
Papallones de molts colors,
bufanderes i ocells,
ous verds i blaus els dels seus nius?
Qui em compra aquest cargol?
Qui em compra un raig de sol?
Un llangardaix entre la paret i l'heura,
una estàtua de la primavera?
Qui em compra aquest formiguer?
I aquesta granota, qui és jardiner?
I la cigarra i el seu cant?
I el grilinho dins del terra?
(Aquesta és la meva subhasta.)
Aquest és un dels poemes infantils més famosos escrits per Cecília Meireles. L'escriptor mostra la naturalesa amb senzillesa, però presenta elelements d'una manera fantasiosa i creativa.
Utilitza la repetició, la rima i la descripció com a recurs didàctic, construint un poema que estimuli la imaginació i captiva nens i adults.
9. El centpeus - de Marina Colasanti
Qui primer
va tenir la idea
de comptar els peus del centpeus un a un?
Si arrenqueu un paw off
l'animal coixeja?
I respon'm abans d'oblidar
si hi ha un animal de cent peus
Em pregunto si n'hi ha un amb cent caps?
Marina Colasanti juga amb la característica inusual del centpeus de tenir moltes potes, fet que dóna lloc al nom de la insecte.
Reflexiona sobre el funcionament de les potes de l'animal i estimula la imaginació dels nens preguntant si hi ha un animal amb cent caps.
10. La meva escola - per Jane Emirene
Quan vaig a la meva escola
Tinc moltes coses a fer
Salto, jugo, faig art
Però També vull aprendre
Els meus amics de l'aula
Són petits com jo
Riuen, són feliços,
Ells' ets agradable... i la teva?
Aquest és un poema breu sobre l'escola i la socialització infantil . Genial per treballar a l'aula a l'inici de les classes, el text presenta un personatge feliç amb l'entorn escolar i amb els seus amics.
Fins i tot pregunta a l'interlocutor si els seus companys també són simpàtics, portant el lector a la reflexiósobre les teves pròpies amistats.
11. Totes les coses, d'Arnaldo Antunes
Totes les coses
del món no
caben en una
idea. Però tu-
ca en una
paraula, en aquesta
paraula tot.
En aquest poema, Arnaldo Antunes assenyala com hi ha infinitat de coses. que existeixen al món .
Ens recorda la diversitat del món i com no és possible abordar tots els problemes alhora. Tanmateix, presenta la paraula “tot” com a solució, on totes les coses estan contingudes.
Vegeu també: Poema Soneto de Fidelidade, de Vinicius de Moraes (anàlisi i interpretació)12. Primavera - de Gerusa Rodrigues Pinto
La primavera, l'estació de les flors
Decora els camps de festa
On les papallones multicolors
Semblan flors de molts colors.
Els ocells canten feliços
I el colibrí de flor en flor
Anuncia la primavera
Una temporada feliç de molt amor.
El text presenta un homenatge a les flors, les papallones i els colors de la primavera . La natura es descriu d'una manera fabulosa i ens fa venir ganes de gaudir dels dies assolellats entre les plantes.
Aquest és un poema interessant per treballar amb els nens les estacions i apreciar la natura.<1
13. Amarelinha, de Maria da Graça Rios
Mara de marea
És marea
Línia d'euga
Set cases en un raspall.
Pulo paro
i allà vaig
en un petit salt
per aguantar un punt més
al cel.
Aquí veiem un altre petit poema que presenta el joc infantil d'una manera lírica i imaginativa .
La rayuela és un joc molt comú que fomenta la coordinació ull-mà així com la creativitat. L'autor transforma el joc en quelcom encara més fantasiós, on els nens aconsegueixen arribar al cel.
14. Espantaocells, d'Almir Correia
Home de palla
cor d'herba
va marxar
poc a poc
al bec dels ocells
i el final.
A les plantacions és habitual col·locar ninots de palla –espantaocells– per allunyar els ocells que mengen els fruits. En el poema, el espantaocells no allunya els ocells, sinó que és picotat per ells.
És interessant la imatge que crea l'autor, dient que l' home de palla té cor . Ens recorda la història del Mag d'Oz, on l'espantaocells està trist per no tenir cervell i l'home de llauna busca un cor.
15. L'onada - Manuel Bandeira
L'onada camina
On és l'onada
l'ona?
L'ona encara
encara la wave
encara caminant
on?
on?
onada l'onada
Manuel Bandeira combina sàviament paraules molt semblants per crear un bloqueig de poema -llenguatge en què el so mateix s'associa amb el subjecte .
Quan es pronuncien aquestes paraules, el so s'assembla al moviment de les marees, que van i vénen com les ones.
16. L'eco - Cecília Meireles
El nen pregunta a l'eco
On s'amaga.
Però l'ecoúnica resposta: on? On?
El nen també li pregunta:
Echo, vine a caminar amb mi!
Vegeu també: Sonet d'amor total, de Vinicius de MoraesPerò no sap si l'eco és un amic
o un enemic.
Perquè només el sents dir: Migo!
Una vegada més Cecília Meireles presenta un petit poema infantil on tracta l'amistat amb la rima i la repetició en una manera curiosa.
L'eco és un efecte natural en què les ones sonores xoquen amb un obstacle i tornen, donant la impressió de ser una resposta. Però aquesta "resposta" del ressò és només el final de les paraules.
Així, l'escriptor aprofita aquest fenomen per crear un relat breu en el qual el personatge busca l'amistat amb un ésser invisible, i en un sentit més filosòfic, amb ell mateix.
17. Gavina - Lalau
Gavina
Viu al cel.
Gavina marxa,
Gavina torna,
Gavina marxa,
Torna la gavina,
I els ous?
Quan posa
La gavina
Pou?
Les paraules combinats amb altres jocs semblants poden convertir-se en jocs fascinants!
En aquest poema l'autora juga amb les paraules i els seus significats , plantejant una pregunta sobre les gavines i els seus moments de descans, ja que viu. volant al cel.
