17 փոքրիկ բանաստեղծություն երեխաների համար

Մանկական պոեզիան հիանալի ռեսուրս է երեխաների հետ երևակայություն աշխատելու և կարդալու համար:

Կարճ բանաստեղծությունները պարզ տեքստեր են, որոնք բերում են գաղափարներ և մտորումներ կյանքի, բարեկամության, բնության և այլ թեմաների վերաբերյալ, որոնք կարող են օգտագործվել ինչպես կյանքում: դասարանում և տանը՝ փոքրիկների մոտ ստեղծագործելու և կարդալու ճաշակ խթանելու համար:

1. Poeminho do contra - Մարիո Կինտանա

Բոլոր նրանք, ովքեր այնտեղ են

Խփում են իմ ճանապարհը,

Նրանք կանցնեն:

Ես փոքրիկ թռչուն եմ:

Այս կարճ բանաստեղծության մեջ հեղինակ Մարիո Կինտանան կարողանում է թեթևությամբ և լավ հումորով ուղերձ փոխանցել առաջ գնալու անհրաժեշտության մասին չնայած «թշնամիներին». «.

Ասում է, որ իր թշնամիները կանցնեն, նրանք այլեւս նշանակություն չեն ունենա, մինչդեռ ինքը «փոքրիկ թռչուն է», այսինքն՝ կապրի ազատ ու անհոգ։

2. Անվերջանալի առեղծվածում - Սեսիլիա Մեյրելես

Անվերջի առեղծվածում

մեկ մոլորակ հավասարակշռվում է:

Եվ մոլորակի վրա` այգի,

և այգում ծաղկանոց,

ծաղկի մահճակալում մանուշակ,

և դրա վրա ամբողջ օրը

մոլորակի և The sem- Վերջապես,

բատերֆլայի թեւը

Սեսիլիա Մեյրելեսը այս կարճ բանաստեղծության մեջ կառուցում է հարաբերությունը մակրոյի և միկրոի միջև : Նա սկսում է տեքստը՝ խոսելով տիեզերքի, տիեզերքի և նրա ողջ առեղծվածի մասին:

Այնուհետև նա «խոշորացույց» է դնում այս հսկայական մոլորակի վրա՝ ստիպելու մեզ տեսնել մի պարզ այգի, և դրա մեջ՝փոքրիկ թիթեռ. Այսպիսով, գրողին հաջողվում է քիչ բառերով զբաղվել մեծ ու փոքր հարցերով, ի վերջո՝ հենց կյանքի հետ:

3. Արևածաղիկ - Վինիսիուս դե Մորաես

Երբ արևը նկարում է

Ինդիգոն նկարում է

Ամբողջ երկինքը

Արևածաղիկը

Մնում է մեկ գենթիլ

Կարուսել.

Կլոր, անիվ, կարուսելի անիվ

Պտտել, պտտել, պտտել արևածաղիկը

Կլոր, ինչպես երկնքում

Մարելինյոն, ինչպես արև:

Արևածաղիկը և իր հարազատությունը արևի հետ այս գեղեցիկ մանկական բանաստեղծության թեմաներն են:

Հեղինակ Վինիսիուս դե Մորաեսը մեզ ներկայացնում է մի պարզ տեքստ, որը ներկայացնում է արևածաղիկը որպես մի տեսակ «խաղալիք» , լաստանավի անիվ, զվարթություն:

Սա այն պատճառով, որ հայտնի է, որ արևածաղկի ծաղիկը իր թերթիկները շրջում է հենց դեպի արևը , փնտրելով աստղա-արքայի պայծառությունն ու ջերմությունը։

4. Baile no sereno – Ռութ Ռոչա

Երգիչը երգում է տխրություն,

երգում է նաև ուրախություն:

Նրա էության մեջ է

երգել բարին և չարը:

Որովհետև այն ունի իր ներսում

անկյունը, որն ունի անկյունը…

Ուրեմն, եթե ծովը չորանա,

նրանք գանձում են կոշիկներ գնել,

եթե շունը կատու է դառնում,

եթե համրը կարողանում է խոսել,

Եթե անձրևը վերև է գալիս,

եթե ուտիճը լավ է,

Երբ դեսպանը բարձրանա վերև,

Կանտադորը կլռի:

Սա բանաստեղծություն է հարգանքի տուրք մատուցելու տղամարդ և կին երգիչներին և ինչ-որ կերպ բոլոր արտիստներին . Ռութ Ռոչան ներկայացնում է գեղարվեստական ​​գործունեությունը,երգելու դեպքում՝ որպես երգչուհու կարիք, որպես ներհատուկ և բնական բան։

Այսպիսով, նա բերում է անհեթեթ իրավիճակների օրինակներ՝ որպես ասելու, որ միայն եթե այդպիսի փաստեր լինեն, երգչուհիները (և արտիստները): կդադարեցնեն իրենց ցավերն ու ուրախությունները արտաքինից դուրս բերել:

5. Խառնաշփոթ - Լեո Կունյա

Խառնաշփոթը ոտանավորվում է երեխայի հետ,

Մեսը Մեսի զարմիկն է,

Խառնաշփոթը պարում է, բալերինա,

սկսվում է և միշտ չէ: վերջ,

մեղմ խառնաշփոթ,

այս աղջիկը

հանգչում է փորը վեր:

Մանկական պոեզիան սովորաբար օգտագործում է մանկական տիեզերքը որպես միջոց տեքստից դրանց մոտենալու մասին:

Այստեղ հեղինակն օգտագործում է խաղերի հետ կապված տերմիններ և կատարում հետաքրքիր խաղ բառերով ` որպես կերպար ցույց տալով խելացի և խառնաշփոթ աղջկան:

6. Առայժմ ես փոքր եմ - Պեդրո Բանդեիրա

Առայժմ ես փոքր եմ,

բայց ես սովորելու եմ կարդալ.

Ես արդեն գիտեմ, թե ինչպես կարդալ ամբողջական բառեր,

Ես կարդում եմ վերևից և ներքև,

և ձեռքի տակդիրներ եմ տնկում:

Առայժմ ես փոքր եմ,

մի բան կանեմ ասա

վստահությամբ և ուրախությամբ.

Ես գիտեմ, որ երբեք չեմ մոռանա

պոեզիայի գեղեցկությունը:

Պեդրո Բանդեիրան հայտնի դարձավ որպես գրող երեխաների և երիտասարդների մոտ. Այս բանաստեղծության մեջ նա ցույց է տալիս փոքրիկ երեխային իր գրագիտության գործընթացում :

Երեխան հպարտանում է իր նվաճումներով և հայտարարում է իր սերի մասին խոսքերի և նրա հանդեպ:պոեզիա ։ Փոքրիկ բանաստեղծական տեքստը խթան է տղաների և աղջիկների համար շարունակելու զարգանալ կարդալ սովորելու դժվարին առաջադրանքում

7: Փոքրիկ փիղ - Վինիսիուս դե Մորաես

Ո՞ւր ես գնում, փոքրիկ փիղ

Վազում ես ճանապարհով

Ուրեմն մխիթարվի՛ր:

Կորած ես, փոքրիկ կենդանի

Ոտքդ կպցրեցիր փշին

Ինչպե՞ս ես քեզ զգում, խեղճ:

— Ես սարսափելի վախենում եմ

Ես գտա մի փոքրիկ թռչուն.

Վինիսիուս դե Մորաեսի այս պարզ բանաստեղծությունը մանկության վախի մասին է: Հեղինակը, որպես գլխավոր հերոս ցույց տալով փղի հորթին, անդրադառնում է վախին և միամտությանը :

Փոքրիկ փիղը, չնայած մեծ և ուժեղ լինելուն, սարսափում է թռչուններից: Հակասությունը բանաստեղծության մեջ հայտնվում է որպես զվարճալի և հումորային ռեսուրս:

8. Garden Auction - Cecília Meireles

Ո՞վ է ինձ համար գնում ծաղիկներով այգի:

Բազմաթիվ գույների թիթեռներ,

լվացքատուներ և թռչուններ,

կանաչ ձու և կապույտ նրանք իրենց բներում

Ո՞վ է ինձ գնում այս խխունջին,

Ո՞վ է ինձ համար գնում արևի շող

Մողես պատի և բաղեղի միջև,

0>Գարնան արձանը:

Ո՞վ է ինձ գնում այս մրջնանոցը:

Իսկ այս գորտը, ո՞վ է այգեպան:

Իսկ ցիկադան և նրա երգը:

Իսկ գրիլինյոն հատակի ներսում:

(Սա իմ աճուրդն է:)

Սա Սեսիլիա Մեիրելեսի կողմից գրված երեխաների համար ամենահայտնի բանաստեղծություններից մեկն է: Գրողը բնությունը ցուցադրում է պարզությամբ, բայց ներկայացնում էտարրերը ֆանտաստիկ և ստեղծագործական ձևով:

Նա օգտագործում է կրկնությունը, հանգը և նկարագրությունը որպես դիդակտիկ ռեսուրս՝ կառուցելով բանաստեղծություն, որը խթանում է երևակայությունը և գերում երեխաներին և մեծերին:

9. The Centipede - by Marina Colasanti

Ո՞վ առաջինը

ուղղեց

հաշվել հարյուրոտանի ոտքերը մեկ առ մեկ:

Եթե պատռեք թաթը կտրվում է

կենդանին կաղո՞ւմ է:

Եվ նախքան մոռանամ պատասխանիր ինձ

եթե հարյուր ոտնաչափ կենդանի կա

Հետաքրքիր է` կա՞ մեկը հարյուր գլխո՞վ:

Մարինա Կոլասանտին խաղում է հարյուրոտանի անսովոր հատկանիշի հետ ` շատ ոտքեր ունենալը, ինչից էլ առաջացել է անունը: միջատ.

Նա մտածում է, թե ինչպես են աշխատում կենդանու ոտքերը և խթանում է երեխաների երևակայությունը՝ հարցնելով, թե կա հարյուր գլուխ ունեցող կենդանի:

10. Իմ դպրոցը - Ջեյն Էմիրեն

Երբ ես գնում եմ իմ դպրոց

Ես շատ բան ունեմ անելու

Ես թռչկոտում եմ, խաղում, զբաղվում արվեստով

Բայց Ես նաև ուզում եմ սովորել

Իմ ընկերները դասարանից

Նրանք ինձ նման քիչ են

Նրանք ծիծաղում են, նրանք ուրախ են,

Նրանք: լավն ես... իսկ քո՞նը:

Սա կարճ բանաստեղծություն է դպրոցի և երեխաների սոցիալականացման մասին : Դասերի սկզբում դասարանում աշխատելու համար հիանալի է, տեքստը ներկայացնում է մի կերպար, ով գոհ է դպրոցական միջավայրից և իր ընկերներից:

Նա նույնիսկ զրուցակցին հարցնում է, թե արդյոք իր գործընկերներն էլ են բարի, բերելով. ընթերցողը՝ մտորումներիձեր սեփական ընկերությունների մասին:

11. Ամեն ինչ, ըստ Առնալդո Անտունեսի

Բոլոր բաները

աշխարհում չեն

տեղավորվում

գաղափարի մեջ: Բայց դու-

տեղավորվում ես մեկ

բառի մեջ, այս

բառի մեջ ամեն ինչ:

Այս բանաստեղծության մեջ Առնալդո Անտունեսը մատնանշում է, թե որքան անհամար բաներ են: որոնք գոյություն ունեն աշխարհում :

Նա մեզ հիշեցնում է աշխարհի բազմազանության մասին և ինչպես հնարավոր չէ միանգամից լուծել բոլոր խնդիրները: Սակայն որպես լուծում ներկայացնում է «բոլորը» բառը, որտեղ պարունակվում են ամեն ինչ։

12. Գարուն - Գերուսա Ռոդրիգես Պինտո

Գարուն, ծաղիկների սեզոն

Զարդարում է տոնական դաշտերը

Այնտեղ, որտեղ բազմերանգ թիթեռները

Նման ծաղիկների շատ գույներ:

Թռչունները ուրախ երգում են

Իսկ կոլիբրին ծաղիկից ծաղիկ

Հայտարարում է գարունը

Շատ սիրո երջանիկ եղանակ:

Տեքստը ներկայացնում է հարգանք ծաղիկների, թիթեռների և գարնանային գույների հանդեպ : Բնությունը նկարագրված է առասպելական ձևով և ստիպում է մեզ ցանկանալ վայելել արևոտ օրերը բույսերի մեջ:

Սա հետաքրքիր բանաստեղծություն է երեխաների հետ եղանակներին աշխատելու և բնությունը գնահատելու համար:<1

13: Amarelinha, by Maria da Graça Rios

Tide sea

Դա մակընթացություն է

Mare line

Յոթ տուն խոզանակի մեջ:

Pulo paro

և ահա ես գնում եմ

մի փոքր ցատկելով

որպեսզի ևս մեկ կետ պահեմ

երկնքում:

Այստեղ մենք տեսնում ենք մեկ այլ փոքրիկ բանաստեղծություն, որը ներկայացնում է երեխաների խաղը լիրիկական և երևակայական ձևով :

Հապճեպը շատ տարածված խաղ է, որը խրախուսում է ձեռք-աչքի համակարգումը, ինչպես նաև ստեղծագործությունը: Հեղինակը խաղը վերածում է էլ ավելի շքեղ բանի, որտեղ երեխաներին հաջողվում է հասնել երկինք:

14. Խրտվիլակ, Ալմիր Կորեյա

Ծղոտե մարդը

խոտի սիրտը

հեռանում է

քիչ-քիչ

թռչունների կտուցներում

և վերջը։

Պլանտացիաներում սովորական է տեղադրել ծղոտե տիկնիկներ՝ խրտվիլակներ՝ պտուղները ուտող թռչուններին վանելու համար։ Բանաստեղծության մեջ խրտվիլակը թռչուններին չի քշում, այլ ծակվում է նրանց կողմից:

Հետաքրքիր է հեղինակի ստեղծած պատկերը, ասելով, որ ծղոտը սիրտ ունի : Այն մեզ հիշեցնում է Օզի կախարդի պատմությունը, որտեղ խրտվիլակը տխուր է ուղեղ չունենալու համար, իսկ թիթեղյա մարդը սիրտ է փնտրում:

15. Ալիքը - Մանուել Բանդեիրա

Ալիքը քայլում է

որտե՞ղ է ալիքը

ալիքը:

ալիքը դեռ

դեռ wave

դեռ քայլում է

որտեղ?

որտեղ?

ալիքը ալիքը

Մանուել Բանդեյրան խելամտորեն միավորում է շատ նման բառեր` ստեղծելու համար բանաստեղծական կողպեք - լեզու, որում հնչյունն ինքնին ասոցացվում է առարկայի հետ :

Նման բառեր արտասանելիս ձայնը հիշեցնում է մակընթացությունների շարժումը, որը գալիս ու գնում է ալիքների պես:

16. The Echo - Cecilia Meireles

Տղան հարցնում է արձագանքին

Որտե՞ղ է նա թաքնվում:

Բայց արձագանքըմիայն պատասխան՝ որտե՞ղ: Որտե՞ղ

Տղան նրան էլ է հարցնում.

Էխո, արի քայլիր ինձ հետ։

Բայց նա չգիտի՝ արդյոք արձագանքը ընկեր է

կամ թշնամի:

Որովհետև միայն լսում եք, որ նա ասում է. Միգո:

Եվս մեկ անգամ Սեսիլիա Մեյրելեսը ներկայացնում է փոքրիկ մանկական բանաստեղծություն, որտեղ վերաբերում է բարեկամությանը` օգտագործելով հանգ և կրկնություն : հետաքրքիր եղանակ:

Արձագանքը բնական էֆեկտ է, որի ժամանակ ձայնային ալիքները բախվում են խոչընդոտի հետ և վերադառնում` թողնելով պատասխանի տպավորություն: Բայց արձագանքից ստացված այս «արձագանքը» բառերի վերջն է:

Այսպիսով, գրողն օգտվում է այս երևույթից՝ ստեղծելով մի պատմվածք, որտեղ հերոսը բարեկամություն է փնտրում անտեսանելի էակի հետ, և ավելի փիլիսոփայական իմաստով, ինքն իր հետ նույնը:

17. Ճայը - Լալաու

Ճայը

Ապրում է երկնքում:

Ճայը գնում է,

Ճայը վերադառնում է,

Ճայը գնում է,

Ճայը վերադառնում է,

Իսկ ձվերը

Ե՞րբ է

ճայը

դնում:

Բառերը երբ զուգակցվում են նմանատիպ այլ խաղերի հետ, դրանք կարող են դառնալ հետաքրքրաշարժ խաղեր:

Այս բանաստեղծության մեջ հեղինակը խաղում է բառերի և դրանց իմաստների հետ ՝ հարց բարձրացնելով ճայերի և նրանց հանգստի պահերի մասին, քանի որ նա ապրում է թռչում է երկնքում.