ಪರಿವಿಡಿ
ಮಕ್ಕಳ ಕವನವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಓದಲು ಉತ್ತಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ.
ಸಣ್ಣ ಕವನಗಳು ಸರಳ ಪಠ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಜೀವನ, ಸ್ನೇಹ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
1. ಪೊಯೆಮಿನ್ಹೋ ಡು ಕಾಂಟ್ರಾ - ಮಾರಿಯೋ ಕ್ವಿಂಟಾನಾ
ಅಲ್ಲಿದ್ದವರೆಲ್ಲ
ನನ್ನ ದಾರಿಯನ್ನು ಬಡಿದುಕೊಂಡು,
ಅವರು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಪುಟ್ಟ ಹಕ್ಕಿ!
2>
ಈ ಕಿರು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕ ಮಾರಿಯೋ ಕ್ವಿಂಟಾನಾ ಅವರು "ಶತ್ರುಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಮುಂದೆ ಸಾಗುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲಘುತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ".
ತನ್ನ ಶತ್ರುಗಳು ಸತ್ತುಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರು "ಚಿಕ್ಕ ಹಕ್ಕಿ" ಆಗಿರುವಾಗ ಅವರು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
2. ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ರಹಸ್ಯದಲ್ಲಿ - ಸಿಸಿಲಿಯಾ ಮೀರೆಲೆಸ್
ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ರಹಸ್ಯದಲ್ಲಿ
ಒಂದು ಗ್ರಹವು ಸಮತೋಲನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು, ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಉದ್ಯಾನ,
ಸಹ ನೋಡಿ: ಕವಿತೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಜೋಸ್? ಕಾರ್ಲೋಸ್ ಡ್ರಮ್ಮಂಡ್ ಡಿ ಆಂಡ್ರೇಡ್ ಅವರಿಂದ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ)ಮತ್ತು, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆ;
ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೇರಳೆ,
ಮತ್ತು, ಅದರ ಮೇಲೆ, ಇಡೀ ದಿನ,
ಗ್ರಹದ ನಡುವೆ ಮತ್ತು sem- ಅಂತಿಮವಾಗಿ,
ಚಿಟ್ಟೆಯ ರೆಕ್ಕೆ
ಸೆಸಿಲಿಯಾ ಮೀರೆಲೆಸ್ ಈ ಕಿರು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೋ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಕಾಸ್ಮೊಸ್, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ನಿಗೂಢತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ನಂತರ, ಅವಳು ಈ ಬೃಹತ್ ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ "ಭೂತಗನ್ನಡಿಯನ್ನು" ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಸರಳವಾದ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದುಪುಟ್ಟ ಚಿಟ್ಟೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬರಹಗಾರನು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಕೆಲವು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.
3. ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ - Vinícius de Moraes
ಸೂರ್ಯ
ಇಂಡಿಗೋ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿದಾಗ
ಇಡೀ ಆಕಾಶ
ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ
ಒಂದು ಜೆಂಟಿಲ್
ಕರೋಸೆಲ್.
ರೌಂಡ್, ವೀಲ್, ಏರಿಳಿಕೆ ಚಕ್ರ
ಸ್ಪಿನ್, ಸ್ಪಿನ್, ಸ್ಪಿನ್ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ
ಆಕಾಶದಂತೆ ಸುತ್ತು
ಮಾರೆಲಿನ್ಹೋ ಹಾಗೆ ಸೂರ್ಯ.
ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಬಾಂಧವ್ಯವು ಈ ಸುಂದರವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
ಲೇಖಕ ವಿನಿಶಿಯಸ್ ಡಿ ಮೊರೇಸ್ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಯನ್ನು ತರುವ ಸರಳ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಆಟಿಕೆ" , ಫೆರ್ರಿಸ್ ವೀಲ್, ಮೆರ್ರಿ-ಗೋ-ರೌಂಡ್.
ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಹೂವು ತನ್ನ ದಳಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ , ಆಸ್ಟ್ರೋ-ರಾಜನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಶಾಖವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.
4. ಬೈಲ್ ನೋ ಸೆರೆನೋ – ರೂತ್ ರೋಚಾ
ಗಾಯಕಿ ದುಃಖವನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾಳೆ,
ಸಂತೋಷವನ್ನೂ ಹಾಡುತ್ತಾಳೆ.
ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಹಾಡುವುದು ಅವನ ಸ್ವಭಾವ.
1>
ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅದರೊಳಗೆ
ಮೂಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ…
ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮುದ್ರವು ಒಣಗಿದರೆ,
ಅವರು ಶೂಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಶುಲ್ಕ ವಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ,
ನಾಯಿ ಬೆಕ್ಕಾದರೆ,
ಮೂಕನು ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲವನಾದರೆ,
ಮಳೆಯು ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ಸುರಿದರೆ,
ಜಿರಳೆ ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದರೆ,
ರಾಯಭಾರಿಯು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ,
ಕಂಟಡಾರ್ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
ಇದು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಗಾಯಕರಿಗೆ ಶ್ರದ್ಧಾಂಜಲಿ- ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ 6>. ರುತ್ ರೋಚಾ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ,ಹಾಡುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗಾಯಕನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ, ಅಂತರ್ಗತ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ.
ಸಹ ನೋಡಿ: ಜೀನ್-ಮೈಕೆಲ್ ಬಾಸ್ಕ್ವಿಯಾಟ್: 10 ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳು, ಕಾಮೆಂಟ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆಹೀಗೆ, ಅಂತಹ ಸಂಗತಿಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗಾಯಕರು (ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು) ಎಂದು ಹೇಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಸಂಬದ್ಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ನೋವು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.
5. ಮೆಸ್ - ಲಿಯೋ ಕುನ್ಹಾ
ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದು,
ಮೆಸ್ ಮೆಸ್‌ಗೆ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿ,
ಮೆಸ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್, ಬ್ಯಾಲೆರಿನಾ,
ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ,
ಒಂದು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಗೊಂದಲ,
ಈ ಹುಡುಗಿ,
ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾಳೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕವನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವವನ್ನು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು.
ಇಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಆಟಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ , ಒಂದು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಮಯ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಪಾತ್ರವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
6. ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದೇನೆ - ಪೆಡ್ರೊ ಬಂಡೇರಾ
ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನು,
ಆದರೆ ನಾನು ಓದಲು ಕಲಿಯಲಿದ್ದೇನೆ:
ನನಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಓದುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳು,
ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಓದುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!
ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನು,
ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಹೇಳು,
ಖಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ:
ನನಗೆ ಗೊತ್ತು
ಕವನದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಲಾರೆ!
ಪೆಡ್ರೊ ಬಂಡೇರಾ ಗುರಿಯಿಟ್ಟ ಬರಹಗಾರ ಎಂದು ಹೆಸರಾದರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಲ್ಲಿ. ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ .
ಮಗು ತನ್ನ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪದಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತದೆ.ಕವನ . ಚಿಕ್ಕ ಕಾವ್ಯದ ಪಠ್ಯವು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಸವಾಲಿನ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕವಾಗಿದೆ
7. ಲಿಟಲ್ ಎಲಿಫೆಂಟ್ - ವಿನಿಸಿಯಸ್ ಡಿ ಮೊರೇಸ್
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಪುಟ್ಟ ಆನೆ
ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿರಾಶರಾಗಿದ್ದೀರಾ?
ನೀವು ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದೀರಾ, ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಾಣಿ
ನೀವು ಮುಳ್ಳಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಪಾದವನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ್ದೀರಿ
ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ, ಬಡವನೇ?
— ನನಗೆ ಭಯವಾಗಿದೆ
ನನಗೆ ಒಂದು ಪುಟ್ಟ ಹಕ್ಕಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ
ವಿನಿಶಿಯಸ್ ಡಿ ಮೊರೇಸ್ ಅವರ ಈ ಸರಳ ಕವಿತೆ ಬಾಲ್ಯದ ಭಯದ ಬಗ್ಗೆ. ಆನೆಯ ಮರಿಯನ್ನು ನಾಯಕನಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾ, ಲೇಖಕರು ಭಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಅನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಚಿಕ್ಕ ಆನೆಯು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಭಯಪಡುತ್ತದೆ. ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
8. ಗಾರ್ಡನ್ ಹರಾಜು - Cecília Meireles
ಹೂವುಗಳಿರುವ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನನಗೆ ಯಾರು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಹಲವು ಬಣ್ಣಗಳ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು,
ಲಾಂಡ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು,
ಹಸಿರು ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ?
ನನಗೆ ಈ ಬಸವನನ್ನು ಯಾರು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ?
ನನಗೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವನ್ನು ಯಾರು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಗೋಡೆ ಮತ್ತು ಐವಿ ನಡುವಿನ ಹಲ್ಲಿ,
0>ವಸಂತಕಾಲದ ಪ್ರತಿಮೆ?ಈ ಇರುವೆ ಗುಡ್ಡವನ್ನು ನನಗೆ ಯಾರು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಮತ್ತು ಈ ಕಪ್ಪೆ, ತೋಟಗಾರ ಯಾರು?
ಮತ್ತು ಸಿಕಾಡಾ ಮತ್ತು ಅದರ ಹಾಡು?
ಮತ್ತು ನೆಲದೊಳಗಿನ ಗ್ರಿಲಿನ್ಹೋ?
(ಇದು ನನ್ನ ಹರಾಜು.)
ಸೆಸಿಲಿಯಾ ಮೀರೆಲೆಸ್ ಬರೆದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರನು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು.
ಅವರು ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಪ್ರಾಸ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀತಿಬೋಧಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
9. ದಿ ಸೆಂಟಿಪೀಡ್ - ಮರೀನಾ ಕೋಲಸಂತಿ ಅವರಿಂದ
ಯಾರು ಮೊದಲು
ಶಂತಪದಿಯ ಪಾದಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಎಣಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು
ಹೊಂದಿದ್ದರು?
ನೀವು ಕಿತ್ತುಹಾಕಿದರೆ ಪಂಜ ಆಫ್
ಪ್ರಾಣಿ ಕುಂಟುತ್ತದೆಯೇ?
ಮತ್ತು ನಾನು ಮರೆಯುವ ಮೊದಲು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ನೂರು ಅಡಿ ಪ್ರಾಣಿ ಇದ್ದರೆ
ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ನೂರು ತಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರಾ?
ಮರೀನಾ ಕೊಲಸಂತಿ ಶತಪದಿ ಅನೇಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಸಾಧಾರಣ ಲಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಈ ಹೆಸರನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಕೀಟ.
ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಾಲುಗಳು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಳು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನೂರು ತಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
10. ನನ್ನ ಶಾಲೆ - ಜೇನ್ ಎಮಿರೆನ್ ಅವರಿಂದ
ನಾನು ನನ್ನ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಾಗ
ನನಗೆ ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ
ನಾನು ನೆಗೆಯುತ್ತೇನೆ, ಆಡುತ್ತೇನೆ, ಕಲೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ಆದರೆ ನಾನು ಸಹ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್‌ನಿಂದ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು
ಅವರು ನನ್ನಂತೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ
ಅವರು ನಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ,
ಅವರು' ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ... ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದೇ?
ಇದು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಕುರಿತು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆ. ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಪಠ್ಯವು ಶಾಲೆಯ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವನು ತನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಸಹ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಓದುಗನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲುನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ.
11. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು, Arnaldo Antunes ಅವರಿಂದ
ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ
ಒಂದು
ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು-
ಒಂದು
ಪದದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಈ
ಪದದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ .
ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು "ಎಲ್ಲಾ" ಪದವನ್ನು ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
12. ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ - ಗೆರುಸಾ ರೋಡ್ರಿಗಸ್ ಪಿಂಟೊ ಅವರಿಂದ
ವಸಂತ, ಹೂವುಗಳ ಋತು
ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜಾಗವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ
ಬಹುವರ್ಣದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು
ಹೂವುಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಹಲವಾರು ಬಣ್ಣಗಳು
ಪಠ್ಯವು ಹೂವುಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸಂತ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ . ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.
ಇದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕವಿತೆಯಾಗಿದೆ.<1
13. ಅಮರೆಲಿನ್ಹಾ, ಮರಿಯಾ ಡ ಗ್ರಾಕಾ ರಿಯೊಸ್ ಅವರಿಂದ
ಟೈಡ್ ಸೀ
ಇದು ಉಬ್ಬರವಿಳಿತದ
ಮೇರ್ ಲೈನ್
ಕುಂಚದಲ್ಲಿ ಏಳು ಮನೆಗಳು.
ಪುಲೊ paro
ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಗೆ ನಾನು
ಸ್ವಲ್ಪ ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ
ಇನ್ನೊಂದು ಬಿಂದುವನ್ನು
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
<9
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟವು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ .
ಹಾಪ್‌ಸ್ಕಾಚ್ ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟವಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಆಟವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಕಾಶವನ್ನು ತಲುಪಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
14. ಸ್ಕೇರ್ಕ್ರೋ, ಅಲ್ಮಿರ್ ಕೊರೆಯಾ ಅವರಿಂದ
ಸ್ಟ್ರಾ ಮ್ಯಾನ್
ಹುಲ್ಲು ಹೃದಯ
ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಸ್ವಲ್ಪ
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ
ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯ.
ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ದೂರವಿಡಲು ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು - ಗುಮ್ಮಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಗುಮ್ಮ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಕೊಚ್ಚಿಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಹುಲ್ಲು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಹೃದಯವಿದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ರಚಿಸುವ ಚಿತ್ರವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಮಗೆ ಓಝ್‌ನ ಮಾಂತ್ರಿಕನ ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗುಮ್ಮ ಮೆದುಳಿಲ್ಲದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ದುಃಖಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟಿನ್ ಮ್ಯಾನ್ ಹೃದಯವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ.
15. ಅಲೆ - ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಬಂಡೇರಾ
ತರಂಗ ನಡಿಗೆ
ಎಲ್ಲಿ ಅಲೆ
ಅಲೆ?
ಅಲೆ ಇನ್ನೂ
ಇನ್ನೂ ಅಲೆ
ಇನ್ನೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಎಲ್ಲಿ?
ಎಲ್ಲಿ?
ತರಂಗದ ಅಲೆ
ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಬಂಡೇರಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ರಚಿಸಲು ಒಂದು ಕವಿತೆ lock -language ಇದರಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ .
ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಧ್ವನಿಯು ಅಲೆಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಅಲೆಗಳಂತೆ ಬರುವುದು ಮತ್ತು ಹೋಗುವುದು.
16. ದಿ ಎಕೋ - ಸಿಸಿಲಿಯಾ ಮೈರೆಲ್ಸ್
ಹುಡುಗ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ
ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದ್ದಾನೆ.
ಆದರೆ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಒಂದೇ ಉತ್ತರ: ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ?
ಹುಡುಗ ಕೂಡ ಅವನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ:
ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ, ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಬನ್ನಿ!
ಆದರೆ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯು ಸ್ನೇಹಿತನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಅಥವಾ ಶತ್ರು.
ಯಾಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: ಮಿಗೊ!
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಿಸಿಲಿಯಾ ಮೀರೆಲೆಸ್ ಒಂದು ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಸ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಮಾರ್ಗ.
ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯು ಒಂದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಯಿಂದ ಈ "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಕೇವಲ ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಬರಹಗಾರ ಅದೃಶ್ಯ ಜೀವಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚು ತಾತ್ವಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸ್ವತಃ ಅದೇ.
17. ಸೀಗಲ್ - ಲಾಲೌ
ಸೀಗಲ್
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ.
ಸೀಗಲ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ,
ಸೀಗಲ್ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ,
ಸೀಗಲ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ,
ಸೀಗಲ್ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಗಳು?
ಯಾವಾಗ
ಸೀಗಲ್
ಲೇ?
ಪದಗಳು ಇತರ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಅವು ಆಕರ್ಷಕ ಆಟಗಳಾಗಬಹುದು!
ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ , ಸೀಗಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಬದುಕಿದ್ದಾಳೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ.
