বিষয়বস্তুৰ তালিকা
শিশুৰ কবিতা শিশুৰ সৈতে কল্পনাশক্তি কাম কৰা আৰু পঢ়াৰ বাবে এক বৃহৎ সম্পদ।
চুটি কবিতা হৈছে জীৱন, বন্ধুত্ব, প্ৰকৃতি আৰু অন্যান্য বিষয়ৰ ওপৰত ধাৰণা আৰু প্ৰতিফলন অনা সৰল গ্ৰন্থ যিবোৰক দুয়োটাতে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি শ্ৰেণীকোঠা আৰু ঘৰত সৰু ল'ৰা-ছোৱালীৰ সৃষ্টিশীলতা আৰু পঢ়াৰ ৰুচি উদ্দীপিত কৰিবলৈ।
1. Poeminho do contra - মাৰিঅ' Quintana
যিসকল তাত আছে
মোৰ পথত খুন্দা মাৰিছে,
তেওঁলোক পাৰ হ'ব।
মই সৰু চৰাই!
এই চুটি কবিতাটোত লেখক মাৰিঅ' কুইন্টানাই "শত্ৰু"ৰ মাজতো আগবাঢ়ি যোৱাৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ বিষয়ে লঘুতা আৰু ভাল হাস্যৰসৰ সৈতে এটা বাৰ্তা প্ৰেৰণ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছে ".
তেওঁ কয় যে তেওঁৰ শত্ৰুবোৰ শেষ হৈ যাব, তেওঁলোকৰ আৰু কোনো গুৰুত্ব নাথাকিব, আনহাতে তেওঁ "সৰু চৰাই", অৰ্থাৎ তেওঁ মুক্ত আৰু নিৰ্বিকাৰভাৱে জীয়াই থাকিব।
2. অন্তহীনৰ ৰহস্যত - চেচিলিয়া মেইৰেলেছ
অন্তহীনৰ ৰহস্যত
এটা গ্ৰহ ভাৰসাম্য ৰক্ষা কৰে।
আৰু, গ্ৰহত, এটা বাগিচা,
আৰু, বাৰীত, এটা ফুলৰ বিচনা;
ফুলৰ বিচনাত এটা বেঙুনীয়া,
আৰু, তাৰ ওপৰত, গোটেই দিনটো,
গ্ৰহ আৰু... চেচিলিয়া মেইৰেলেছে এই চুটি কবিতাটোত মেক্ৰ' আৰু মাইক্ৰ'ৰ মাজত সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিছে। তাই পাঠটো আৰম্ভ কৰে মহাবিশ্ব, বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ড আৰু ইয়াৰ সকলো ৰহস্যৰ কথা কৈ।
তাৰ পিছত, তাই এই বিশাল গ্ৰহটোত এটা "মেগনিফাইং গ্লাছ" লগাই দিয়ে যাতে আমাক এখন সাধাৰণ বাগিচা দেখা যায়, আৰু তাত এটা...সৰু পখিলা। এইদৰে লেখকে সৰু-বৰ বিষয়বোৰৰ সৈতে মোকাবিলা কৰিবলৈ কম শব্দৰে পৰিচালনা কৰে, আৰু শেষত জীৱনৰ সৈতে নিজেই মোকাবিলা কৰিবলৈ সক্ষম হয়।
৩. সূৰ্য্যমুখী - Vinícius de Moraes
যেতিয়াই সূৰ্য্য
ইণ্ডিগো ৰং কৰে
গোটেই আকাশ
সূৰ্য্যমুখী
এক জেন্টিল<থাকে 1>
কেৰউজেল।
গোল, চকা, কেৰউজেল চকা
ঘূৰণ, ঘূৰ, ঘূৰোৱা সূৰ্য্যমুখী
আকাশৰ দৰে ঘূৰণীয়া
মাৰেলিনহোৰ দৰে... sun.
সূৰ্য্যমুখী আৰু সূৰ্য্যৰ সৈতে ইয়াৰ আত্মীয়তা এই সুন্দৰ শিশু কবিতাটোৰ বিষয়বস্তু।
লেখক Vinicius de Moraes আমাৰ ওচৰত উপস্থাপন কৰিছে এটা সহজ গ্ৰন্থ যিয়ে সূৰ্য্যমুখীক হিচাপে আনে এক প্ৰকাৰৰ "খেলনা" , ফেৰিছ চকা, মেৰী-গো-ৰাউণ্ড।
এইটো কাৰণ জনা যায় যে সূৰ্য্যমুখী ফুলে নিজৰ পাহিবোৰ সূৰ্য্যৰ ফালে হুবহু ঘূৰাই দিয়ে , জ্যোতিৰ্-ৰজাৰ উজ্জ্বলতা আৰু তাপ বিচাৰি।
4. Baile no sereno – Ruth Rocha
গায়কে দুখ গায়,
আনন্দও গায়।
ভাল বেয়া গান গোৱাটো তেওঁৰ স্বভাৱত আছে
।
কাৰণ ইয়াৰ ভিতৰত
কোণটোত থকা চুকটো আছে...
গতিকে, যদি সাগৰ শুকাই যায়,
তেওঁলোকে জোতা কিনিবলৈ ধন লয়,<১>
যদি কুকুৰ এটা মেকুৰী হৈ পৰে,
যদি বোবাজনে কথা ক’ব পাৰে,
যদি বৰষুণে ওপৰলৈ বৰষুণ দিয়ে,
যদি তেঁতেলী ঠিকেই থাকে,
যেতিয়া ৰাষ্ট্ৰদূত ওপৰলৈ যাব,
কেন্টাডৰ নিমাত হৈ থাকিব।
এইটো কবিতা পুৰুষ আৰু মহিলা গায়িকাক শ্ৰদ্ধাঞ্জলি জনাই - আৰু এক প্ৰকাৰে সকলো শিল্পীকে<৬>। ৰুথ ৰোচাই উপস্থাপন কৰিছে কলাত্মক কাৰ্য্যকলাপ,গায়কীৰ ক্ষেত্ৰত, গায়কজনৰ প্ৰয়োজনীয়তা হিচাপে, অন্তৰ্নিহিত আৰু স্বাভাৱিক কিবা এটা হিচাপে।
এইদৰে, তাই অৰ্থহীন পৰিস্থিতিৰ উদাহৰণ আনিছে বুলি কোৱাৰ উপায় হিচাপে যে এনে তথ্য ঘটিলেহে গায়কসকলে (আৰু শিল্পীসকলে ) তেওঁলোকৰ যন্ত্ৰণা আৰু আনন্দক বাহ্যিকীকৰণ কৰা বন্ধ কৰি দিব।
5. মেছ - লিঅ' কুনহা
শিশুৰ সৈতে মেছ ছন্দ,
মেছ মেছৰ খুলশালীয়েক,
মেছ নাচ, বেলেৰিনা,
আৰম্ভ কৰে আৰু সদায় নহয় শেষত,
এটা কোমল জঞ্জাল,
এই ছোৱালীজনীয়ে,
পেটটো ওপৰলৈ তুলি জিৰণি লয়।
শিশুৰ বাবে কবিতাই সাধাৰণতে শিশুৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডক এটা উপায় হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰে ইয়াত লেখকে খেলৰ সৈতে জড়িত শব্দ ব্যৱহাৰ কৰিছে আৰু শব্দ ৰে এটা আকৰ্ষণীয় খেল বনাইছে, এজনী স্মাৰ্ট আৰু অগোছাল ছোৱালীক চৰিত্ৰ হিচাপে দেখুৱাই।
See_also: ড্জামিলা ৰিবেইৰো: ৩খন মৌলিক কিতাপ৬ . এতিয়াৰ বাবে মই সৰু - পেড্ৰ' বাণ্ডেইৰা
এতিয়াৰ বাবে মই সৰু,
কিন্তু মই পঢ়িবলৈ শিকিম:
মই ইতিমধ্যে পঢ়িব জানো গোটেই শব্দ,
মই ওপৰলৈ, আৰু তললৈ পঢ়ো,
আৰু হেণ্ডষ্টেণ্ড ৰোপণ কৰো!
এতিয়াৰ বাবে মই সৰু,
এটা কথা মই কৰিম কওক,
নিশ্চয়তা আৰু আনন্দৰে:
মই জানো যে মই কেতিয়াও পাহৰিব নোৱাৰো
কবিতাৰ সৌন্দৰ্য্য!
পেড্ৰ' বাণ্ডেইৰা লক্ষ্য কৰি লিখা লেখক হিচাপে পৰিচিত হৈ পৰিছিল শিশু আৰু যুৱক-যুৱতীসকলৰ ক্ষেত্ৰত। এই কবিতাটোত তেওঁ নিজৰ সাক্ষৰতা প্ৰক্ৰিয়া ত এটা সৰু শিশুক দেখুৱাইছে।
শিশুটোৱে নিজৰ কৃতিত্বৰ বাবে গৌৰৱ অনুভৱ কৰি নিজৰ শব্দৰ প্ৰতি আৰু শব্দৰ প্ৰতি প্ৰেমৰ কথা ঘোষণা কৰিছেকবিতা । সৰু কাব্যিক গ্ৰন্থখন ল’ৰা-ছোৱালীৰ বাবে পঢ়া শিকাৰ প্ৰত্যাহ্বানমূলক কামত বিকাশ অব্যাহত ৰাখিবলৈ এক প্ৰৰোচনা
7। লিটল হাতী - Vinícius de Moraes
আপুনি ক'লৈ গৈ আছে, সৰু হাতী
পথৰ কাষেৰে দৌৰিছে
ইমানেই অশান্তি?
আপুনি হেৰাই গৈছেনে, সৰু প্ৰাণী
তুমি ভৰিখন কাঁইটত আঁৰি দিলা
কেনে লাগিছে বেচেৰা?
— ভয়ংকৰ ভয় লাগিছে
সৰু চৰাই এটা পাইছো
ভিনিচিয়াছ ডি ম'ৰেছৰ এই সহজ কবিতাটো শৈশৱৰ ভয়ৰ বিষয়ে। নায়ক হিচাপে হাতী পোৱালি এটাক দেখুৱাই লেখকে ভয় আৰু বোকাময়তাক ক সম্বোধন কৰিছে।
সৰু হাতীটো ডাঙৰ আৰু শক্তিশালী হোৱাৰ পিছতো চৰাইৰ প্ৰতি আতংকিত হৈ পৰে। কবিতাটোত বৈপৰীত্যটো এটা মজাৰ আৰু হাস্যৰসময়ী সম্পদ হিচাপে দেখা গৈছে।
8. বাগান নিলাম - চেচিলিয়া মেইৰেলেছ
মোক ফুলৰ বাগিচা কোনে কিনে?
বহু ৰঙৰ পখিলা,
লণ্ড্ৰেছ আৰু চৰাই,
সেউজীয়া কণী আৰু নীলা বাহত থকা কেইটা?
মোৰ বাবে এই শামুকটো কোনে কিনে?
মোক কোনে কিনিছে ৰ'দৰ ৰশ্মি?
বেৰ আৰু আইভীৰ মাজৰ এটা টিকটিকি,
বসন্তৰ এটা মূৰ্তি?
মোৰ বাবে এই পিঁপৰাৰ গছটো কোনে কিনে?
আৰু এই বেংটো, কোন মালিক?
আৰু চিকাডা আৰু ইয়াৰ গীত?
আৰু মজিয়াৰ ভিতৰৰ গ্ৰীলিনহো?
(এইটো মোৰ নিলাম।)
এইটো চেচিলিয়া মেইৰেলেছে লিখা শিশুৰ বাবে লিখা অন্যতম বিখ্যাত কবিতা। লেখকে প্ৰকৃতিক সৰলতাৰে প্ৰদৰ্শন কৰিছে, কিন্তু উপস্থাপন কৰিছে...তেখেতে পুনৰাবৃত্তি, ছন্দ আৰু বৰ্ণনাক এটা শিক্ষামূলক সম্পদ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰে, কল্পনাশক্তিক উদ্দীপিত কৰা আৰু শিশু আৰু প্ৰাপ্তবয়স্কক মোহিত কৰা এটা কবিতা গঢ়ি তোলে।
9. শতপদ - মেৰিনা ক'লাছান্টিৰ দ্বাৰা
কোনে প্ৰথমে
শতপদ ভৰি দুখন এটা এটাকৈ গণনা কৰাৰ ধাৰণা
আছিল?
যদি আপুনি এটা ফালি পেলায় paw off
জীৱটো লৰচৰ কৰেনে?
আৰু পাহৰি যোৱাৰ আগতেই মোক উত্তৰ দিয়ক
এশ ফুটৰ জন্তু আছে নেকি
মই ভাবো আছে নেকি এশটা মূৰ থকা এটা?
মেৰিনা ক'লাছান্টি শতপদ ৰ অস্বাভাৱিক বৈশিষ্ট্যৰ সৈতে খেলে যে ইয়াৰ বহু ভৰি আছে, যাৰ ফলত... পোক-পৰুৱা।
তাই প্ৰাণীটোৰ ভৰি দুখনে কেনেকৈ কাম কৰে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰে আৰু এশটা মূৰ থকা প্ৰাণী আছে নেকি বুলি সুধি শিশুৰ কল্পনাশক্তিক উদ্দীপিত কৰে।
10. মোৰ স্কুল - জেন এমিৰিনৰ
যেতিয়া মই মোৰ স্কুললৈ যাওঁ
মোৰ বহুত কাম থাকে
মই জপিয়াই পৰো, খেলো, শিল্প কৰো
কিন্তু মইও শিকিব বিচাৰো
শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰা মোৰ বন্ধু
তেওঁলোক মোৰ দৰে সৰু
তেওঁলোকে হাঁহে, সুখী,
তেওঁলোক'। re nice... and yours?
এইটো এটা চুটি কবিতা স্কুল আৰু শিশুৰ সামাজিকৰণ ৰ বিষয়ে। ক্লাছৰ আৰম্ভণিতে শ্ৰেণীকোঠাত কাম কৰাটো বৰ ভাল, পাঠটোৱে স্কুলৰ পৰিৱেশ আৰু বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে সুখী এটা চৰিত্ৰ উপস্থাপন কৰিছে।
আনকি তেওঁ আলোচকজনক সুধিছে যে তেওঁৰ সহকৰ্মীসকলো ভাল, আনিছে নেকি? পাঠকক প্ৰতিফলিত কৰিবলৈআপোনাৰ নিজৰ বন্ধুত্বৰ বিষয়ে।
11. সকলো বস্তু, আৰ্নাল্ডো এণ্টুনেছৰ দ্বাৰা
পৃথিৱীৰ সকলো বস্তু
এটা
ধাৰণাত খাপ নাখায়। কিন্তু আপুনি-
এটা
See_also: শিশুৰ বাবে ডাঙৰ ডাঙৰ পাঠৰ সৈতে ৫টা মন্তব্য কৰা কাহিনীশব্দত, এই
শব্দত সকলো ফিট হৈ আছে।
এই কবিতাটোত আৰ্নাল্ডো এণ্টুনেছে আঙুলিয়াই দিছে যে কিমান অগণন কথা যিবোৰ পৃথিৱীত আছে ।
তেওঁ আমাক পৃথিৱীৰ বৈচিত্ৰ্য আৰু সকলো বিষয় একেলগে সমাধান কৰাটো কেনেকৈ সম্ভৱ নহয় সেই কথা সোঁৱৰাই দিয়ে। কিন্তু ই "সকলো" শব্দটোক সমাধান হিচাপে উপস্থাপন কৰে, য'ত সকলো বস্তু সন্নিবিষ্ট কৰা হয়।
12. বসন্ত - Gerusa Rodrigues Pinto দ্বাৰা
বসন্ত, ফুলৰ ঋতু
উদযাপনত আছে যে পথাৰ সজাই
য'ত বহুৰঙী পখিলা
ফুলৰ দৰে দেখা যায় বহু ৰং।
চৰাইবোৰে আনন্দৰে গান গায়
আৰু হামিংবাৰ্ডে ফুলৰ পৰা ফুললৈ
বসন্ত ঘোষণা কৰে
বহুত প্ৰেমৰ এটা সুখৰ ঋতু।
পাঠটোৱে ফুল, পখিলা আৰু বসন্তৰ ৰং ৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধাঞ্জলি উপস্থাপন কৰিছে। প্ৰকৃতিৰ বৰ্ণনা অতিশয় কল্পনাতীতভাৱে কৰা হৈছে আৰু ই আমাক উদ্ভিদৰ মাজত ৰ'দঘাই দিনবোৰ উপভোগ কৰিবলৈ ইচ্ছা জগাই তোলে।
ল'ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে ঋতুৰ ওপৰত কাম কৰিবলৈ আৰু প্ৰকৃতিৰ শলাগ ল'বলৈ এইটো এটা আকৰ্ষণীয় কবিতা।<1
13। Amarelinha, Maria da Graça Rios দ্বাৰা
জোৱাৰ সাগৰ
এইটো জোৱাৰ
মেৰে লাইন
এটা ব্ৰাছত সাতটা ঘৰ।
পুলো paro
আৰু তাত মই আকাশত আৰু এটা বিন্দু
ধৰি ৰাখিবলৈ অলপ জঁপিয়াই যাওঁ।
ইয়াত আমি আন এটা সৰু কবিতা দেখিবলৈ পাওঁ যিয়ে উপস্থাপন কৰিছে... শিশুসকলে গীতিময় আৰু কল্পনাপ্ৰসূতভাৱে খেলা ।
হপস্কচ হৈছে হাত-চকুৰ সমন্বয়ৰ লগতে সৃষ্টিশীলতাক উৎসাহিত কৰা এক অতি সাধাৰণ খেল। লেখকে খেলখনক আৰু অধিক কল্পনাপ্ৰসূত কিবা এটালৈ ৰূপান্তৰিত কৰিছে, য'ত শিশুৱে আকাশত উপনীত হ'বলৈ সক্ষম হয়।
14. ভয়ংকৰ, আলমিৰ ক'ৰেইয়াৰ দ্বাৰা
খেৰৰ মানুহ
ঘাঁহৰ হৃদয়
চৰাইৰ ঠোঁটত অলপ অলপকৈ
গৈ যায়<১>
আৰু শেষ।
বাগিচাত ফল খোৱা চৰাইবোৰক আঁতৰাই পেলাবলৈ খেৰৰ পুতলা - ভয়ংকৰ - ৰখাটো সাধাৰণ কথা। কবিতাটোত ভয়ংকৰ চৰাইবোৰে চৰাইবোৰক খেদি পঠিয়াই নিদিয়ে, বৰঞ্চ সিহঁতে চেপি ধৰে।
লেখকে সৃষ্টি কৰা ছবিখন আকৰ্ষণীয়, খেৰৰ মানুহজনৰ হৃদয় আছে বুলি কৈ। ই আমাক উইজাৰ্ড অৱ অজৰ কাহিনীৰ কথা মনত পেলাই দিয়ে, য'ত ভয়ংকৰ কুকুৰটোৱে মগজু নথকাৰ বাবে দুখী আৰু টিনৰ মানুহজনে হৃদয় বিচাৰে।
১৫। ঢৌ - মেনুৱেল বাণ্ডেইৰা
ঢৌৱে খোজ কাঢ়ি
ঢৌ ক'ত
ঢৌ?
ঢৌ এতিয়াও
এতিয়াও... ঢৌ
এতিয়াও খোজ কাঢ়ি আছে
ক'ত?
ক'ত?
ঢৌ ঢৌ
মেনুৱেল বাণ্ডেইৰাই বুদ্ধিমানৰূপে অতি মিল থকা শব্দৰ সংমিশ্ৰণ ঘটাই সৃষ্টি কৰে কবিতা লক -ভাষা য'ত ধ্বনিটো নিজেই বিষয়বস্তুৰ সৈতে জড়িত ।
এনে শব্দ উচ্চাৰণ কৰাৰ সময়ত শব্দটো জোৱাৰৰ গতিৰ সৈতে মিল খায়, ঢৌৰ দৰে অহা-যোৱা কৰে।
১৬. প্ৰতিধ্বনি - চেচিলিয়া মেইৰেলেছ
ল'ৰাটোৱে প্ৰতিধ্বনিটো সুধিলে
তেওঁ ক'ত লুকাই আছে।
কিন্তু প্ৰতিধ্বনিএকমাত্ৰ উত্তৰ: ক'ত? ক'ত?
ল'ৰাটোৱেও তাক সুধিছে:
ইকো, মোৰ লগত খোজ কাঢ়িবলৈ আহক!
কিন্তু সি নাজানে ইকোটো বন্ধু নেকি
বা এজন শত্ৰু।
কাৰণ আপুনি কেৱল তেওঁ কোৱা শুনিছে: মিগো!
আকৌ এবাৰ চেচিলিয়া মেইৰেলেছে এটা সৰু শিশু কবিতা উপস্থাপন কৰিছে য'ত ছন্দ আৰু পুনৰাবৃত্তি ব্যৱহাৰ কৰি বন্ধুত্বৰ সৈতে জড়িত এটা কৌতুহলী উপায়।
প্ৰতিধ্বনি হৈছে এটা স্বাভাৱিক প্ৰভাৱ য'ত শব্দ তৰংগই কোনো বাধাৰ সৈতে সংঘৰ্ষ কৰি উভতি আহে, যাৰ ফলত ই এক প্ৰতিক্ৰিয়াৰ অনুভৱ হয়। কিন্তু প্ৰতিধ্বনিৰ পৰা পোৱা এই "প্ৰতিক্ৰিয়া" শব্দৰ শেষ মাথোঁ।
এইদৰে লেখকে এই পৰিঘটনাৰ সুযোগ লৈ এনে এটা চুটিগল্প সৃষ্টি কৰে য'ত চৰিত্ৰটোৱে এটা অদৃশ্য সত্তাৰ সৈতে বন্ধুত্ব বিচাৰে, আৰু ক... অধিক দাৰ্শনিক জ্ঞান, নিজৰ সৈতে একে।
17. ছিগাল - লালাউ
চিগাল
আকাশত ওপৰলৈ বাস কৰে।
চিগাল যায়,
চিগাল ঘূৰি আহে,
চিগাল যায়,<১>
চিগাল ঘূৰি আহে,
আৰু কণীবোৰ?
কেতিয়া
চিগাল
পালে?
শব্দবোৰ এই কবিতাটোত লেখিকাই শব্দ আৰু ইয়াৰ অৰ্থৰ সৈতে খেলিছে , যিহেতু তাই জীয়াই আছে, সেয়েহে ছিগাল আৰু ইহঁতৰ জিৰণিৰ মুহূৰ্তৰ বিষয়ে এটা প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰিছে আকাশত উৰি থকা।
