உள்ளடக்க அட்டவணை
சிறுகதைகள் மூலம் குழந்தைகளுக்குப் பிரதிபலிப்புகள் மற்றும் போதனைகளைக் கொண்டுவருவதற்கான ஒரு சிறந்த வழி.
கதைகள் பெரும்பாலும் கற்றல் நிறைந்தவை, எடுத்துக்காட்டுகள், எச்சரிக்கைகள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் அனுபவங்கள் மூலம் கடத்தப்படுகின்றன.
இதனால், வாழ்க்கையைப் பற்றிய பிரதிபலிப்பை உருவாக்குவதற்கும், அதிக விமர்சன உணர்வையும் அவதானிக்கும் பார்வையையும் வளர்ப்பதற்கும் சிறு குழந்தைகளுக்கு கல்விக் கதைகளைச் சொல்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
1. மௌனத்தின் ஓசைகள்
ஒரு மன்னன் தன் மகனை ஒரு பெரிய குருவின் கோவிலில் படிக்க அனுப்பினான், அவனை ஒரு பெரிய மனிதனாக ஆயத்தப்படுத்துவதற்காக.
இளவரசன் கோயிலுக்கு வந்தபோது, மாஸ்டர் அவரை தனியாக ஒரு காட்டிற்கு அனுப்பினார்.
ஒரு வருடம் கழித்து, காட்டின் அனைத்து ஒலிகளையும் விவரிக்கும் பணியுடன் அவர் திரும்பி வர இருந்தார். , அவர் கேட்கக்கூடிய அனைத்து ஒலிகளையும் விவரிக்கும்படி எஜமானர் அவரிடம் கேட்டார்.
பின் இளவரசர் கூறினார்:
“மாஸ்டர், பறவைகள் பாடுவதையும், இலைகள் சலசலப்பதையும், ஹம்மிங் பறவைகள் முனகுவதையும் நான் கேட்கிறேன். புல்லைத் தாக்கும் தென்றல், தேனீக்களின் சத்தம், வானத்தை வெட்டும் காற்றின் சத்தம்…”
அவர் தனது கதையை முடித்ததும், எஜமானர் மற்ற அனைத்தையும் கேட்க இளவரசரை காட்டிற்குத் திரும்பச் சொன்னார். அது
அதிசயமாக இருந்தபோதிலும், இளவரசர் எஜமானரின் கட்டளைக்கு கீழ்ப்படிந்தார்:
“எனக்கு புரியவில்லை, காட்டின் அனைத்து ஒலிகளையும் நான் ஏற்கனவே வேறுபடுத்திவிட்டேன்…”
இரவும் பகலும் தங்கினார்கள்தனியாகக் கேட்பது, கேட்பது, கேட்பது... ஆனால் அவர் மாஸ்டரிடம் கூறியதைத் தவிர வேறு எதையும் அவரால் வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியவில்லை.
இருப்பினும், ஒரு நாள் காலையில், அவர் கேட்டவற்றிலிருந்து வேறுபட்ட தெளிவற்ற ஒலிகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்கத் தொடங்கினார். முன்பு.
அவர் அதிக கவனம் செலுத்தினால், ஒலிகள் தெளிவாகத் தெரிந்தன.
அந்த இளைஞன் மீது ஒரு அதிசய உணர்வு இருந்தது.
அவர் நினைத்தார்: “இவை இருக்க வேண்டும். எஜமானர் நாம் கேட்க விரும்பும் ஒலிகளை நான் கேட்பேன்…”
அவர் பொறுமையாக தனது நேரத்தை எடுத்துக் கொண்டார்.
அவர் கோவிலுக்குத் திரும்பியதும், மாஸ்டர் அவரிடம் வேறு என்ன கேட்க முடியும் என்று கேட்டார்.
பொறுமையாகவும் மரியாதையுடனும் இளவரசர் கூறினார்:
“மாஸ்டர், நான் கேட்டபோது பூக்கள் திறக்கும் செவிக்கு புலப்படாத சத்தம், சூரியன் உதித்து பூமியை சூடாக்கும் சத்தம் மற்றும் புல் இரவின் பனியைக் குடிப்பதைக் கேட்க முடிந்தது... "
மேலும் பார்க்கவும்: ரஃபேல் சான்சியோ: மறுமலர்ச்சி ஓவியரின் முக்கிய படைப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை வரலாறுஎஜமானர் சிரித்துக்கொண்டே, தலையை ஆமோதித்து, கூறினார்:
“செவிக்கு புலப்படாததைக் கேட்பது என்பது ஒரு சிறந்த மனிதனாக ஆவதற்குத் தேவையான அமைதியைக் கொண்டிருப்பதாகும். மக்களின் இதயங்கள், அவர்களின் சொல்லப்படாத உணர்வுகள், அவர்களின் சொல்லப்படாத அச்சங்கள் மற்றும் சொல்லப்படாத குறைகள் ஆகியவற்றைக் கேட்க ஒருவர் கற்றுக்கொண்டால் மட்டுமே, ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றி நம்பிக்கையைத் தூண்ட முடியும்; தவறு என்ன என்பதைப் புரிந்துகொண்டு ஒவ்வொருவரின் உண்மையான தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்துகொள்ளுங்கள்.
உள்ளே என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கவனிக்காமல், வாயால் பேசப்படும் வார்த்தைகளை மட்டுமே மக்கள் கேட்கும்போது ஆவியின் மரணம் தொடங்குகிறது.மக்கள் தங்கள் உணர்வுகள், ஆசைகள் மற்றும் உண்மையான கருத்துக்களைக் கேட்க வேண்டும்.
எனவே, விஷயங்களின் செவிக்கு புலப்படாத பக்கத்தைக் கேட்பது அவசியம், அளவிடப்படாத, ஆனால் அதன் மதிப்பு உள்ளது. மனிதனாக இருப்பதன் மிக முக்கியமான பக்கம்…”
இந்த அழகான கதை டெர்விஷ் பதிப்பகத்தின் சூஃபி பாரம்பரியத்தின் கதைகள் புத்தகத்தில் உள்ளது. இங்கே இயற்கையை உணர்வுகள் மற்றும் பிரதிபலிப்புகளுடன் தொடர்புபடுத்தும் ஒரு உருவகம் உள்ளது .
பல நேரங்களில் மனிதர்கள் தாங்களும் இயற்கையின் ஒரு பகுதி என்பதை மறந்து, பாராட்ட முடியாமல் அதிலிருந்து தங்களைத் தூர விலக்கிக் கொள்கிறார்கள். அது ஒரு ஆழமான மற்றும் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட வழியில்.
கதையில், காதுகளால் கேட்க முடியாததை, ஆனால் "இதயத்துடன்" கேட்பதற்காக காட்டில் நேரத்தை செலவிடும்படி மாஸ்டர் இளைஞனை பரிந்துரைக்கிறார்.
உண்மையில், மாஸ்டர் முன்மொழிவது ஒரு தியானப் பயிற்சி இதில் பயிற்சி பெறுபவர் காட்டில் துடிக்கும் வாழ்க்கையை அவதானிப்பதன் மூலம் தன்னுடன் இணைத்துக் கொள்ள முடியும்.
2. வாழ்வில் நல்லது
Filó, லேடிபக், அதிகாலையில் எழுந்தது.
— என்ன ஒரு அழகான நாள்! நான் என் அத்தையைப் பார்க்கப் போகிறேன்.
- வணக்கம், மாடில்டே அத்தை. நான் இன்று அங்கு செல்லலாமா?
— வா, ஃபிலோ. நான் மிகவும் சுவையான மதிய உணவைச் செய்யப் போகிறேன்.
ஃபிலோ கருப்பு போல்கா புள்ளிகள் கொண்ட மஞ்சள் நிற ஆடையை அணிந்து, இளஞ்சிவப்பு நிற உதட்டுச்சாயம் அணிந்து, காப்புரிமை தோல் காலணிகளை அணிந்து, தனது கருப்பு குடையை எடுத்துக்கொண்டு காட்டுக்குள் சென்றாள். : plecht, plecht ...
நடந்தார், நடந்தார்... விரைவில் Loreta என்ற பட்டாம்பூச்சியைக் கண்டுபிடித்தார்.
— என்ன ஒரு அழகான நாள்!
— மேலும்ஏன் அந்தக் கறுப்புக் குடை, ஃபிலோ?
— அது சரி! பெண் பூச்சி நினைத்தது. மேலும் அவர் தனது குடையை விட்டுவிட்டு வீட்டிற்குச் சென்றார்.
மீண்டும் காட்டில்:
— சிறிய காப்புரிமை தோல் காலணிகள்? என்ன ஒரு மிகைப்படுத்தல்! - தவளை டாடா சொன்னது. இன்று காட்டில் ஒரு விருந்து கூட இல்லை.
— அது சரி! பெண் பூச்சி நினைத்தது. அவள் காலணிகளை மாற்ற வீட்டிற்குச் சென்றாள்.
மீண்டும் காட்டில்:
— பிங்க் லிப்ஸ்டிக்? அது வினோதமாக உள்ளது! - டியோ, பேசும் கிரிக்கெட் கூறினார்.
- அது சரி! - லேடிபக் கூறினார். அவள் உதட்டுச்சாயத்தை கழற்ற வீட்டிற்கு சென்றாள்.
— கருப்பு போல்கா புள்ளிகள் கொண்ட மஞ்சள் உடை? எவ்வளவு அசிங்கம்! ஏன் சிவப்பு பயன்படுத்த கூடாது? - சிலந்தி ஃபிலோமினா சொன்னது.
— அது சரி! ஃபிலோ நினைத்தான். அவள் உடை மாற்ற வீட்டிற்குச் சென்றாள்.
இவ்வளவு முன்னும் பின்னுமாகச் சென்று அலுத்துப் போன ஃபிலோ வழியில் முணுமுணுத்தாள். சூரியன் மிகவும் சூடாக இருந்ததால், அந்தப் பெண் பூச்சி நடைப்பயணத்தை கைவிட முடிவு செய்தது.
வீட்டிற்கு வந்ததும், மாட்டில்டா அத்தைக்கு போன் செய்தாள்.
— அத்தை, நான் இன்னொரு நாள் விசிட் லீவ் பண்றேன்.<1
— என்ன நடந்தது, ஃபிலோ? - ஓ! மாட்டில்டா அத்தை! நான் அதிகாலையில் எழுந்தேன், அழகாக தயாராகி, காடு வழியாக நடந்தேன். ஆனால் வரும் வழியில்...
— ஞாபகம் வைத்துக்கொள், ஃபிலோசின்ஹா... நீ எப்படி இருக்கிறாயோ, அப்படியே எனக்கு உன்னைப் பிடிக்கும். நாளை வா, நான் உனக்காக ஒரு சுவையான மதிய உணவுடன் காத்திருக்கிறேன்.
அடுத்த நாள், ஃபிலோ வாழ்க்கையை நன்றாக உணர்ந்து எழுந்தாள். கரும்புள்ளிகள் கொண்ட மஞ்சள் நிற ஆடையை அணிந்து கொண்டு, தலையில் ரிப்பன் கட்டி, இளஞ்சிவப்பு நிற உதட்டுச்சாயம் போட்டு, காப்புரிமை பெற்ற தோல் காலணிகளை அணிந்து கொண்டு, கறுப்புக் குடையை எடுத்துக்கொண்டு, காட்டுக்குள் அவசரமாக நடந்தாள்.plecht, plecht, plecht... மற்றும் அத்தை Matilde மடியில் ஓய்வெடுக்க மட்டுமே நிறுத்தப்பட்டது.
இது எழுத்தாளரும் கல்வியாளருமான Nye Ribeiro எழுதிய கட்டுக்கதை. இது சுயமரியாதையின் மதிப்பை குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கும் ஒரு போதனையான கதை .
சிறு வயதிலிருந்தே, அவர்கள் திருப்திகரமான வாழ்க்கையை நடத்த வேண்டும் என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். தங்களை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்வது மற்றும் சில கருத்துக்கள் தன் வாழ்க்கை நோக்கங்களுக்கு இடையூறாக இருக்க அனுமதிக்காது.
இவ்வாறு, ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், ஆசிரியர் தனது சக ஊழியர்களின் கருத்துக்களால் பெண் பூச்சி முதலில் பாதிக்கப்படும் சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார். அவள் விரும்பியதைச் செய்வதையும், அவளுக்காக ஒரு சிறப்பு நபருடன் இருப்பதையும் அவள் நிறுத்திவிட்டாள் என்பதை உணர்ந்தாள்.
இரண்டாவது கணத்தில், லேடிபக் அவள் மிகவும் வசதியாக உணரும் விதத்தில் தன் திட்டங்களைப் பின்பற்ற வேண்டும் என்பதை உணர்ந்து, அதனால் முடியும். அவளுடைய வாழ்க்கையை இன்னும் முழுமையாக அனுபவிக்கவும்.
3 . சிறுவனும் ஓநாயும்
ஒரு குன்றின் மேல், ஒரு கிராமத்தின் மேல், ஒரு நாள் ஒரு குட்டி மேய்ப்பன் இருந்தான். சலிப்புடன், சிறுவன், வேடிக்கைக்காக, கீழே உள்ள கிராமத்தில் கத்த ஆரம்பித்தான்:
ஓநாய்! ஓநாய்! ஓநாய் வருகிறது!
தந்திரம் பலித்தது. அவர் இதை மேலும் மூன்று முறை செய்தார், ஒவ்வொரு முறையும் கிராமவாசிகள் சிறுவனுக்கு ஆடுகளைக் காப்பாற்ற உதவுவதற்காக மலைக்கு ஓடினார்கள். அவர்கள் உச்சியை அடைந்ததும், சிறுவன் வெடித்துச் சிரித்தான், ஆட்கள் கோபமடைந்தனர், ஏமாற்றப்பட்டதாக உணர்ந்தனர்.
துரதிர்ஷ்டவசமாக சிறுவனுக்கு, சாம்பல் மற்றும் மூடுபனி நிறைந்த நாளில், உண்மையில் ஓநாய் தோன்றி, தன்னைத்தானே தூக்கி எறிந்தது.நேராக ஆடு வரை. சிறுவன், இந்த நேரத்தில் தீவிரமாக, பதற ஆரம்பித்தான்:
— ஓநாய் வந்துவிட்டது! உதவி! ஓநாய் வந்துவிட்டது!
அழைப்புக்கு யாரும் பதிலளிக்கவில்லை, இது சிறுவனின் மற்றொரு சேட்டை என்று கிராம மக்கள் நினைத்தார்கள் - மேலும் ஓநாய் அனைத்து ஆடுகளையும் தின்று விட்டது.
சிறுவன் தாமதமாக கற்றுக்கொண்டான். பொய்யர்கள் உண்மையைச் சொன்னாலும் அவர்கள் பொதுவாக நம்பப்பட மாட்டார்கள் என்ற பாடம்.
ஆடு மேய்க்கும் சிறுவன் மற்றும் ஓநாய் பற்றிய புகழ்பெற்ற கதை, பண்டைய கிரேக்கத்தில் கிமு 6 ஆம் நூற்றாண்டில் வாழ்ந்த கட்டுக்கதைகளை எழுதிய ஈசோப் எழுதியது. இது Círculo do Livro பதிப்பகத்தின் Aesop's Fables புத்தகத்தில் உள்ளது.
இது ஒரு சிறுவனைப் பற்றி கூறுகிறது, அவர் இவ்வளவு பொய் சொல்லி, பிரச்சனையில் முடிவடைகிறார், ஏனெனில் அவர் இறுதியாக சொல்லும் போது உண்மை,
கல்வியில் நேர்மை மற்றும் விசுவாசத்தின் தேவை மூலம் அவர் மதிப்பிழந்தார். "தனிப்பட்ட பொழுதுபோக்கிற்கு" முன்னுரிமை கொடுத்து, கூட்டுத் துன்பங்களை அலட்சியப்படுத்தக் கூடாது என்றும் அவர் எச்சரிக்கிறார்.
இது வாழ்நாள் முழுவதும் முக்கியமான பாடங்களைக் கொண்டுவரும் ஒரு சிறிய கட்டுக்கதை.
4. நல்லதையும் கெட்டதையும் வேறுபடுத்தி
ஒரு பேக்கர் ஒரு பெரிய எஜமானரை சந்திக்க விரும்பினார், அவர் பிச்சைக்காரன் போல் மாறுவேடமிட்டு பேக்கரிக்குச் சென்றார். அவர் ஒரு ரொட்டியை எடுத்து, அதை சாப்பிடத் தொடங்கினார்: பேக்கர் அவரை அடித்து தெருவில் எறிந்தார்.
- பைத்தியம்! - அங்கு வந்த ஒரு சீடன் கூறினார் - அவர் சந்திக்க விரும்பிய குருவை அவர் வெளியேற்றினார் என்று நீங்கள் பார்க்கவில்லையா?
மனந்திரும்பி, பேக்கர் தெருவுக்குச் சென்று, அதனால் என்ன செய்ய முடியும் என்று கேட்டார்.மன்னிக்கவும். குரு அவரையும் அவருடைய சீடர்களையும் சாப்பிட அழைக்கச் சொன்னார்.
ரொட்டி செய்பவர் அவர்களை ஒரு சிறந்த உணவகத்திற்கு அழைத்துச் சென்று விலை உயர்ந்த உணவுகளை ஆர்டர் செய்தார். கெட்ட மனிதன் - மதிய உணவுக்கு நடுவில் சீடர்களிடம் குரு சொன்னார். - இந்த பேக்கர் ஒரு விருந்தில் பத்து பொற்காசுகளை செலவழிக்கும் திறன் கொண்டவர், ஏனென்றால் நான் பிரபலமானவன், ஆனால் பசியுள்ள பிச்சைக்காரனுக்கு உணவளிக்க ஒரு ரொட்டியைக் கொடுக்க அவர் திறமையற்றவர்.
சூஃபி தத்துவத்தின் இந்த குறுகிய ஓரியண்டல் கதை வெளியிடப்பட்டது. பிரேசிலீரா டி லெட்ராஸ் அகாடமியின் இணையதளம் மற்றும் ஒற்றுமை, ஆணவம் மற்றும் முகஸ்துதி அல்லது ஒருவரின் சொந்த நலனுக்காக மற்றவர்களை மகிழ்விக்கும் செயல் பற்றிய முக்கியமான கேள்விகளைக் கொண்டுவருகிறது.
கதையில், பட்டினியால் வாடும் சக மனிதனைப் பற்றி பேக்கர் கவலைப்படவில்லை, அவரை மோசமாக நடத்தினார், அடித்தார். இருப்பினும், அந்த மனிதன் ஒரு சிறந்த மாஸ்டர் என்பதைக் கண்டுபிடித்தவுடன், அவர் மன்னிப்புக் கேட்டு, அவருக்கு விலையுயர்ந்த இரவு உணவை வாங்குகிறார்.
எஜமானர், துல்லியமாக அவருக்கு ஞானம் இருப்பதால், பேக்கரை ஒரு கெட்ட மனிதராகக் கருதுகிறார், ஏனெனில் அவரது செயல் அவரது ஒற்றுமையை வெளிப்படுத்தியது. "இரண்டு எடைகள் மற்றும் இரண்டு அளவுகள்" உள்ளது, அதாவது, ஏழைகளுக்கு அவர் சிறியவராகவும் கொடூரமாகவும் இருந்தார், ஆனால் போற்றப்படும் எஜமானருக்கு அவர் தாராளமாக இருந்தார்.
5. ராஜாவின் புதிய ஆடைகள்
ஒரு பையன், திருடுவதன் மூலம் ராஜ்யத்திலிருந்து தப்பி ஓடி, அண்டை ராஜ்யத்தில் குடியேற முடிவு செய்கிறான். அங்கு சென்றதும், அவர் தையல்காரர் போல் நடித்து அரசரை சந்திக்கிறார்.
ராஜாவிடம் பேசும் போது, அந்த மனிதர் தான் ஒரு சிறப்பு ஆடையை கண்டுபிடித்ததாக கூறுகிறார்.அறிவுள்ள மக்களால் பார்க்கப்பட வேண்டும்.
அரசர் மிகவும் வீண் மற்றும் வீண், அதனால் உற்சாகமடைந்து, தையல்காரரிடம் இது போன்ற உடையை ஆர்டர் செய்தார்.
பின்னர் அந்த மனிதருக்கு பல செல்வங்கள் வழங்கப்பட்டன, உன்னதமான துணிகள் மற்றும் தங்க நூல்கள், அவை பெட்டியில் வைக்கப்பட்டு தூக்கி எறியப்பட்டன.
மக்கள் ஸ்டுடியோவைக் கடந்து செல்லும்போது, பொருள் தைப்பது, மைமிங் செய்வது மற்றும் கற்பனையான துணிகளை ஹேங்கர்களில் தொங்கவிடுவது போன்ற பாசாங்கு செய்யும்.
அவருக்கு பல மாதங்கள் பிடித்தன. இதற்கிடையில், அவர் ராஜாவிடம் இருந்து பணத்தைப் பெற்றார்.
தையல்காரர் தையல் வேடமிட்டதைப் பார்த்த அனைவரும் எதுவும் பேசவில்லை, ஏனெனில் அவர்கள் தங்கள் முட்டாள்தனத்தில் "கண்டுபிடிக்கப்படுவார்கள்" என்று பயந்து, கோட்பாட்டளவில், புத்திசாலிகளால் மட்டுமே முடியும். அதைப் பார்க்கவும்.
ஒரு நாள், மன்னர், ஏற்கனவே இவ்வளவு காத்திருப்புகளால் எரிச்சல் அடைந்து, ஏற்கனவே என்ன செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதைப் பார்க்கக் கோருகிறார். காலியான தொங்கியை எதிர்கொண்டபோது, ராஜாவும் முட்டாள்தனமாக தோன்ற விரும்பவில்லை:
- என்ன அற்புதமான ஆடை! உங்கள் பணி குறைபாடற்றது!
அரசரின் தோழர்களும் ஆடைகளைப் பாராட்டினர், மேலும் அவர் தனது சிறப்பு ஆடைகளைக் காட்ட பொது அணிவகுப்பு நடத்துவது என்று தீர்மானிக்கப்பட்டது.
நிகழ்ச்சி நடைபெறும் நாள். வந்தடைந்தார் மற்றும் ராஜா தனது குடிமக்கள் முன் ஒரு திமிர்பிடித்த மற்றும் ஆணவத்துடன் அணிவகுத்து சென்றார். ஆனால், அப்பாவியும் உண்மையுமான குழந்தைகளில் ஒருவன் அழுகிறான்:
— ராஜா நிர்வாணமாக இருக்கிறான்! ராஜா நிர்வாணமாக இருக்கிறார்!
எல்லோரும் ஒருவரையொருவர் பார்த்துக்கொண்டார்கள், இனி ஒருவரோடொருவர் பொய் சொல்ல முடியாது. அவர்கள் குழந்தையுடன் உடன்பட வேண்டியிருந்தது மற்றும் தாங்களும் பார்க்கவில்லை என்று ஒப்புக்கொண்டனர்
மேலும் பார்க்கவும்: கான்டோ அமோர், கிளாரிஸ் லிஸ்பெக்டரால்: பகுப்பாய்வு மற்றும் விளக்கம்ராஜா கேலிக்கூத்து உணர்ந்து மிகவும் வெட்கப்பட்டு, தன் கைகளால் தன்னை மூடிக்கொள்ள முயன்றான். ராஜாவின் புதிய ஆடைகளைக் காண்பிக்கும் அணிவகுப்பு இப்படித்தான் தோல்வியடைந்தது.
இந்தக் கதை டேனிஷ் ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் என்பவரால் எழுதப்பட்டது, இது முதன்முதலில் 1837 இல் வெளியிடப்பட்டது. இது வேனிட்டியைப் பயன்படுத்தும் ஒரு ஏமாற்று மற்றும் தந்திரமான கூட்டாளியைப் பற்றி கூறுகிறது. மற்றவர்களின் மிகப்பெரிய ஆயுதம்.
இந்தக் கதையின் மூலம் குழந்தைகளுடன் பெருமை, ஆடம்பரம் மற்றும் மேன்மையின் உணர்வுகள் , அவமானம் மற்றும் பார்க்க வேண்டிய அவசியம் போன்றவற்றின் மூலம் வேலை செய்ய முடியும். மற்றவர்களை விட சிறந்தவர்.
ராஜா, தன்னை மிகவும் புத்திசாலி என்று கற்பனை செய்துகொண்டு, ஒரு சிறப்பு உடையை உருவாக்க போலி தையல்காரரை வேலைக்கு அமர்த்தினார், ஆனால் அது உண்மையில் இல்லை. முட்டாள்தனமாக கருதப்படுவார்கள் என்ற பயத்தில், ஆடைகளைப் பார்க்க முடியாது என்று கருதுவதற்கு யாருக்கும் தைரியம் இல்லை.
இந்த வகையான சூழ்நிலை, ஒரு உருவகமாக வைத்து, அன்றாட வாழ்க்கையில் பல சந்தர்ப்பங்களில் ஏற்படலாம் மற்றும் முக்கியத்துவத்தை காட்டுகிறது. நேர்மையாகவும் நேர்மையாகவும் இருக்க வேண்டும்.உங்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் நேர்மையாக இருத்தல்.
