"O Ateneu" kitobi, Raul Pompeia (xulosa va tahlil)

O Ateneu — Raul Pompeyaning birinchi marta 1888 yilda nashr etilgan romani. Kitobda serjio va uning maktab-internatdagi tajribasi haqida batafsil tilda hikoya qilinadi.

muallif bosh qahramon va uning hamkasblari o'rtasidagi ta'sirchan munosabatlarni o'sha vaqt uchun inqilobiy bo'lganini tasvirlaydi.

Kitob "shakllanish romani", ya'ni biz qahramonning traektoriyasini kuzatib boradigan hikoya hisoblanadi. bolalikdan etuklikka.

Ishning qisqacha mazmuni

Roman Serjioning Ateneu nomli maktab-internat bilan birinchi aloqalari bilan boshlanadi. Maktabga yozilishdan oldin ham, u bayram kunlarida muassasalarga tashrif buyuradi va u erda o'qish istagi paydo bo'lgan bolani dabdaba va go'zallik zabt etadi.

Serjio va uning otasi maktabga tashrif buyurishadi. Direktor Aristarkoning uyi. U erda ular maktab-internatda onalik ramzi bo'lgan xotinini uchratishadi. D. Emma Serxioga sochini qisqartirishni taklif qiladi. Bu maktab-internatda boshqa voqelikni yashash uchun oilaviy muhitni tark etgan Serjioning o'zgarishi va etukligini ifodalaydi.

Ammo bir harakat meni jonlantirdi, bu behudalikning birinchi jiddiy rag'bati: bu meni boshqa odamlar bilan muloqotdan uzoqlashtirdi. oila, erkak kabi!

Athenaeumga kirishi bilanoq, u professorga tavsiya qilinadi va birinchi sinfda o'zini sinfga tanishtirganda hushidan ketadi. Hushidan ketganidan so'ng, uni bir kishi ta'qib qila boshlaydidirektorning uyida, hamma xohlagan lahza, chunki ular xotinining yonida bo'lishi mumkin.

O Ateneu da psixologizmning eng katta rivojlanishi talabalarning o'zlari o'rtasidagi munosabatlarda sodir bo'ladi. . Maktab-internat o'z ierarxiyasi va munosabatlariga ega "mini kosmos" vazifasini bajaradi. Biroq, maktabning ijtimoiy nusxasi faqat erkaklar muhiti bilan cheklangan, aksariyati o'smirlikdan oldingi davrda.

Sanches yaqinlashdi. Keyin u menga juda yaqin keldi. Men uning kitobini yopib, kitobimda o‘qigan bo‘lardim, horg‘in nafas bilan yuzimni puflardim.

Kitobda bosh qahramonning hamkasblari bilan munosabatlari diqqatga sazovordir. Hech qachon ochiq aytilmagan holda, bu munosabatlarda har doim gomoseksual ta'sirchanlik mavjud .

Talabalar va direktor o'rtasidagi munosabatlarni boshqaradigan narsa pul bo'lsa-da, o'quvchilarning o'zlari libido va munosabatlar uchun mas'ul bo'lgan ichki kuchlar munosabatlari.

Tahlil: Raul Pompeyaning ijtimoiy tanqidi

Maktab-internatning mikrokosmoslari butun jamiyat munosabatlari. Raul Pompeia bu muhitdan ijtimoiy eksperiment sifatida foydalanadi va 19-asrning oxirida Rio jamiyatini tanqid qiladi .

Rejissor Aristarko, hokimiyat ramzi sifatida, o'rtasidagi munosabatlarni o'lchadi. Ateneu ichidagi pul va foizlar.

Talabalarning davolanishi to'langan oylik to'lovga vaularning oilalari jamiyatdagi obro'-e'tibori. Kattalarning farzandlariga yaxshi munosabatda bo'lishsa-da, ular yomon o'qisalar ham, o'qish uchun qarzdorlar son-sanoqsiz xo'rlanishlarga duchor bo'lishadi.

Pompey Aristarx va uning bo'lajak kuyovi o'rtasidagi munosabatlarga alohida urg'u beradi. hech qanday iste'dodi yo'qligiga qaramay, har doim katta faoliyati bilan ajralib turadigan talaba.

O'shandan beri mustaqillik va hokimiyat o'rtasidagi ziddiyat halokatli edi.

Ikkiyuzlamachilik jamiyatning ham Raul Pompeia tomonidan tanqid qilinadi. Maktab-internatning kunlik muhiti, qorong'u va zulm, Ateneuning buyuk voqealariga qarama-qarshidir. Ziyofatlarda zulm intizomga aylanadi va muhit bayramona va jozibali bo'ladi.

Raul Pompeydagi avtobiografik

Realizmning asosiy xususiyatlaridan biri uchinchi shaxs hikoyachisidir. Bu esa hikoyachiga roman qahramonlari va voqealaridan uzoqlashib, asarni imkon qadar “realistik” qilish imkonini beradi.

Aynanchi obrazida Raul Pompeya realizmdan biroz uzoqlashadi. O Ateneu birinchi shaxsda bosh qahramon Serjio tomonidan o'ziga xos xotira sifatida hikoya qilinadi. Uchinchi shaxs hikoyachisidan masofa yashashdan kelib chiqadigan haqiqiy tajriba bilan almashtiriladi.

Raul Pompeya hayotining ba'zi faktlari uning asarida o'ziga xos xususiyatlarga ega degan nazariyaga yordam beradi.avtobiografik. Bu birinchi shaxs hikoyachisini tanlashni tushuntiradi. Agar muallifning o‘zi asarga yaqin bo‘lsa, hikoyachi uzoqda bo‘la olmaydi.

Shuni ham tekshirib ko‘ring

✖

Serjio guvohi bo'lgan va uni axloqiy buyuklik va bilimlarni egallash g'oyalari bilan to'ldirgan bayramlar xayoliy edi, chunki maktabning birinchi kunidan keyin u maktabda bu g'oyalarga intilish qiyin bo'lishini tushunadi.

Maktab-internat hayotidagi eng esda qolarli lahzalardan biri bu hammom bo'lib, unda bolalar ulkan hovuzda yuvindilar. Aynan shunday vannalardan birida Serxioni cho'kishdan o'zining hamkasbi Sanches qutqarib qoldi, u ham voqea uchun javobgar bo'lgan deb gumon qilmoqda.

Qutqaruv Serxio va Sanches o'rtasidagi munosabatlarni yaratadi, bu muhim faktdir. Serjiodagi qarz hissi. Ikkisi juda yaqin bo'ladi. Serxio uchun munosabatlar o'zining afzalliklariga ega. Sanches yaxshi talaba va do'stlik unga o'qishda va o'qituvchilari bilan munosabatda yordam beradi.

Biroq, vaqt o'tishi bilan Sanches ko'proq jismoniy yondashuvlar qila boshlaydi va bu yondashuvlar Serxioni bezovta qila boshlaydi. do'stingizdan uzoqlashishga harakat qiling. Sanches xo'rlanganidan xursand emas va o'zining nufuzli mavqeidan foydalanib, unga zarar yetkazadi.

Ushbu epizoddan so'ng Serxio yomon o'quvchiga aylanadi. U Aristarxning "eslatmalar kitobi" da eslatib o'tilgan, bu dahshatli daftarda o'quvchilarning darsga qolmaganliklari qayd etiladi va keyin nonushta paytida butun maktabga ta'sir qilinadi.

Bu erda axloqsizlik emas. Agar baxtsizlik yuz bersa, adolat mening dahshatim va qonun menikidirmening xohishim!

Serjio o'zini o'rab turgan axloqiy illatlardan qutulishni dindan izlaydi. Uning dindorligi biroz mistikdir. Maktab-internatdagi diniy tadbirlarda faol qatnashmaydi. Uning dinga sodiqligi buzg'unchi bo'lib, institutsional kultlardan qochadi.

Mana shu damda Serjio maktab-internatda ota-onasi tomonidan unutilgan va direktor tomonidan nafratlangan o'quvchi Frankoga yaqinlashadi. Franko "baholar daftarchasi"da oddiy shaxs bo'lib, ikki o'quvchi o'rtasidagi do'stlik direktor va o'qituvchilar tomonidan nafrat bilan ko'riladi.

Bir kuni Franko o'zini xafa qilgan sinfdoshlaridan o'ch olishga qaror qiladi va reja tuzadi. katta qasos. U Serjioni tunda yotoqxonadan yashirincha chiqib, cho'milish hovuzini shisha singan shisha bilan to'ldirishga chaqiradi. Serjio harakatda qatnashmaydi, lekin Frankoning qasos olishga tayyorlanayotganini kuzatadi.

San'at avval o'z-o'zidan paydo bo'ladi, keyin qasddan.

Serjio uxlay olmaydi, o'ylaydi. ertalab dushda jarohatlangan bolalar haqida. Uyqusiz, u ibodat qilayotganda uxlab qolgan ibodatxonaga boradi, u erda ilohiy aralashuvni so'raydi.

Serjio ertalab uyg'onadi va hayron bo'lib, hech qanday jarohatlarsiz hamkasblarini ko'radi. Ertalabki cho'milish oldidan qo'riqchi hovuzni yuvish uchun borib, oynaning singanini topdi. Serjio Frankoni qoralamaslik va jazodan qutulib qolmaslik uchun yolg'on o'ylab topishi kerak.

U juda dindor talaba Barreto bilan yashay boshlaydi. Barrettu o'z kunlarini do'zax va Xudoning g'azabini tasvirlash bilan o'tkazadi, Serjio bunday tasvirlarga duch kelib, o'zining dindorligi va Barreto bilan do'stligidan voz kechadi.

Sanches meni Yovuzlik bilan tanishtirgan edi; Barreto menga Puniçaoda ko'rsatma berdi.

Serjio Ateneuda qiyin davrni boshidan kechiradi, uning qiziqishlari do'stlari va darslarga unchalik moyil emas. Moslashishga qiynalib, otasiga yuzlandi va voqealar qanday ketayotganini aytdi. Otasining maslahati uning kayfiyatini tiklaydi va Serjio maktab-internatda mustaqillikka intila boshlaydi.

Internatning adabiy klubi Serjioning boshpanalaridan biriga aylanadi, u Gremio Amor ao Saberda ehtiyotkorlik bilan ishtirok etadi. Keyin u o'qish va Ateneuda kutubxonachi bo'lgan kattaroq talaba Bento Alves bilan munosabatlarni rivojlantiradi.

Bento va Serjio o'rtasidagi munosabatlar keskinlashadi, Bento Serjioga ko'plab kitoblarni sovg'a qiladi. yolg'iz o'qish uchun ko'p vaqt sarflang. Bu qizg'in birga yashash boshqa talabalarda o'zaro ishonchsizlikni keltirib chiqaradi, ular o'zlarining munosabatlari haqida fikr bildira boshlaydilar.

Ajablanarlisi shundaki, mening yolg'onchi qiz do'stligim haqidagi kichik rolim xotiramga keldi va men bu manzarani jiddiy qabul qildim. unga erkalash, uning galstugining kamonini, ko'zlarini qitiqlagan sochlari bilan mashg'ul bo'ldim.

Ana bu orada Afinada ehtiros jinoyati sodir bo'ladi. Bog‘bon boshqasini pichoqladirejissyor Aristarko uchun ishlagan ispaniyalik Anjelaning sevgisi bo'yicha nizo tufayli xodim.

Bular asosiy imtihonlar va badiiy ko'rgazma. Bu esa imtihon natijalaridami, o‘quvchilar o‘zi chizgan son-sanoqsiz portretlardami, o‘z mehnatining samarasini ko‘rayotgan rejissyor uchun g‘urur uyg‘otadi. Raul Pompeya bizga rejissyorning narsissizligini ko'rsatadi, u talabalarning sajdasidan juda xursand.

Serjio Rio-de-Janeyro bo'ylab ikki safari haqida hikoya qiladi, birinchisi - Korkovadoga sayohat, u katta hayajon bilan boshlanadi. talabalar va hamma charchagan holda tugaydi. Ikkinchi va eng hayratlanarlisi - Botanika bog'i o'rtasidagi taom.

Botanika bog'i tasvirlangan rasm

Botanika bog'ida o'tkazgan tushdan keyin hayotdan qochishning bir turi. internat maktabida. Bolalar bo'sh sayr qilishadi va dasturxon yozilgach, ular ovqatga uriladi.

Aristarx xayrixohlik bilan jilmayib turgan manzarani kuzatadi. Toki kuchli yomg'ir yog'ib, ovqat va hamma ho'l bo'lgunga qadar.

Botanika bog'ida sayrdan qolgan baxt lahzasi tezda tugaydi. Boshqa sabablarsiz Bento va Serjio mushtlashuvga kirishadi. Bento qochishga muvaffaq bo'ladi, lekin Serjio Aristarko tomonidan ushlanadi. U sarosimaga tushib, direktorga hujum qiladi va katta jazo kutadi, lekin direktor unga indamay muomala qila boshlaydi va jazo hech qachon kelmaydi.

Xat.sevgi ikki talaba tomonidan almashildi va Candida sifatida imzolangan. Direktor maktubdan xabardor ekanligini va tergov allaqachon muallif va sheriklar aniqlanganini e'lon qiladi. Aristarx ishtirok etganlarni, xususan, maktub muallifi Kandidni kamsitadi.

Qo'rquv Afinaga o'rnashib oladi, chunki ko'pchilik bu munosabatlar haqida bilar edi va ular sherik sifatida jazolanishi mumkin edi. Barcha keskinliklar orasida maktab-internatda qo'zg'olon boshlanadi. Franko hech qanday sababsiz inspektor tomonidan hujumga uchradi, talabalar qo'zg'olon ko'taradilar va Ateneuda tartibsizliklar paydo bo'ladi. Agressiyadan tashqari, oziq-ovqat sifati ham qo'zg'olon uchun sababdir.

Bu guava inqilobi edi! Eski shikoyat.

Vaziyat ustidan nazoratni qaytarib olgach, direktor Aristarko hech kimni jazolamaslikka qaror qiladi, barcha g'azab sifatsiz bo'lgan guava pastasiga yo'naltiriladi.

Direktor yetkazib beruvchiga aldanib qolganini va shirinlik sifatini yaxshilashga va’da berganini aytadi. Talabalar jazosiz qolmoqda va maktab-internat barcha to'lovlar to'langan holda o'z faoliyatini davom ettirishi mumkin.

Sérgio Egbert bilan yangi do'stlikni boshlaydi va hikoyachining o'zi bizga bu uning birinchi haqiqiy do'stligi bo'lganini aytadi, hech qanday qiziqishsiz. Aynan yangi do'sti bilan u Aristarkoning uyiga kechki ovqatga boradi va u erda D. Emma bilan yana uchrashadi.

Institutsional testlar boshlanadi, unda turli maktab o'quvchilari rasmiy imtihonlardan o'tadilar. Serjio butun zolim muhitni tasvirlaydi vaSinovlar paytida sezgilar va umidlar. U allaqachon qariyalar yotoqxonasida yashaydi va u yerda u ko'proq erkinlikka ega.

Yotoqxonada bemalol yurish faqat ma'ruzalar bilan bog'liq emas edi. Zerikish va bekorchilikdan buzilib, bema'nilik illatlarini o'ylab topdilar.

Uning do'sti Franko kasal bo'lib qoladi va qisqa vaqtdan keyin shifokorning beparvoligi va e'tiborsizligi tufayli vafot etadi. O'quv yili oxirida Ateneuda katta ziyofat tayyorlanadi va talabalar direktorga bronza byustini taqdim etishni rejalashtirishadi.

Haykalda abadiy qolish g'oyasi direktorda katta umidlarni uyg'otadi. . Bayram juda katta va muhim odamlarga to'la.

Ta'til paytida Serjio boshqa talabalar bilan maktabda qoladi, chunki uning oilasi Yevropada yashaydi. U kasal bo'lib qoladi va unga hamshira qaraydi. Serjio u bilan aloqa o'rnatishni boshlaydi.

Ta'til paytida Ateneu yonib ketadi va Aristarko o'zi yaratgan va uning kimligini aniqlagan institutsiz qoladi.

Bosh qahramonlar

Sérgio

U hikoya qiluvchi va bosh qahramon boʻlib, roman davomida biz maktab-internatda oʻqish paytida yuz beradigan oʻzgarishlarni kuzatib boramiz.

Aristarko

Bu muassasa direktori. Bir oz otalik bilan u Ateneu bolalarini shakllantiradi. Juda behuda, u o'ziga va maktab-internatning muvaffaqiyatlariga qoyil qoladi.

D. Emma

U direktorning xotini, u bilan onalik yo'li borbolalar. Serjio uni biroz yaxshi ko'radi.

Anjela

U Aristarko oilasining xizmatkori bo'lib, u talabalarga bo'lgan nafsoniyat ishtiyoqini ifodalaydi. Aynan u tufayli Ateneuda qotillik sodir etilgan.

Rebelo

U Ateneuning eng yaxshi talabalaridan biri, xatti-harakati va o'qishi bilan namunali. Bu Sergioga maktabning birinchi kunlarida tavsiya etilgan.

Sanches

Bu Sergioning Ateneudagi birinchi munosabatlaridan biri bo'lib, Sergioning cho'kib ketishi va qutqarilishi bilan bog'liq.

Franko

U ota-onasining tashlab ketilishi va Aristarkoning nafratlanishidan azob chekayotgan talaba, u maktab-internatda vafot etadi.

Bento Alves

U. kuchli bola va biroz itoatkor. Serxio o'zini himoya qilish uchun do'stligidan foydalanadi.

Egbert

U Serjioning yagona haqiqiy do'sti.

O Ateneudagi realizm

Ta'riflar

Raul Pompeya Machado de Assis bilan birga Braziliya realizmi ning buyuk namoyandalaridan biri va Dom Kasmurro ning mashhur yozuvchisi kabi Pompey. asarida memuarist xarakteriga ega.

Sahnalarning go‘zal va keng tasvirlari romanga dabdaba bo‘lishdan ko‘ra ko‘proq o‘quvchini ko‘niktirish uchun joylashtirilgan.

Menda o'z raqam bo'limimni cherkovda o'rnatish g'oyasi bor edi. Stikerlar va chizmalar bilan bezatilgan bo'limlar bor edi: meniki gullar o'rmoni bo'lardi va men saqlash uchun kichkina chiroq topaman.ichida yoritilgan. Orqa fonda, oltin rangdagi passe-partutda, homiy avliyo Santa Rosaliya joylashgan bo'lardi.

Maktab-internat o'zining nozik jihatlarida, asosan, katta tartibsizliklar bo'lgan "qamoq" kabi jirkanch xususiyatlarida tasvirlangan. olingan yoki o'quvchilar cho'milgan "suzish havzasi".

Ushbu ta'riflar rasmiy va murakkab tildan foydalanish bilan bog'liq bo'lib, o'quvchini roman qanday muhitda bo'lsa, o'sha muhitga joylashtiradi. o'rin.

O Ateneudagi psixologik elementlar

Pompeia va Assis o'rtasidagi yana bir umumiy xususiyat o'z kitoblarida psixologizm dan foydalanishdir. O Ateneu da psixologik koinot butun romanni o'rab oladi.

Serjioning oilasi bilan munosabatlari qisman rejissyor Aristarko bilan almashtiriladi. O'z shogirdlarini tarbiyalash uchun psixologik hiyla ishlatadigan, ba'zida o'ta qattiqqo'l, ba'zan esa ularga nisbatan umidsizlikni ko'rsatadigan zolim otalik figurasi.

Ateneuda biz hamma narsa uchun ikkitasini tayyorlaganmiz. Gimnastika mashqlari, ibodatxonaga, oshxonaga kirish uchun, darslar uchun, peshin vaqtida qo'riqchi farishtani kutib olish uchun, qo'shiq kuylagandan keyin quruq non tarqatish uchun.

Aristarx ota figurasini ifodalasa, uning xotini talabalar tomonidan ma'lum bir ehtiros. Serjio boshqa ko'plab talabalar singari direktorning xotiniga oshiq bo'lib qoladi.

Yaxshi talaba bo'lish uchun sovg'alardan biri kechki ovqat edi.