Grāmata O Ateneu, Raul Pompeia (kopsavilkums un analīze)

The Athenaeum ir Raula Pompejas romāns, kas pirmo reizi publicēts 1888. gadā.

Veids, kādā autors apraksta galvenā varoņa emocionālās attiecības ar kolēģiem, savam laikam bija revolucionārs.

Grāmata tiek uzskatīta par "veidošanās romānu", tas ir, par stāstījumu, kurā mēs sekojam galvenā varoņa trajektorijai no bērnības līdz briedumam.

Darba kopsavilkums

Romāns sākas ar Seržo pirmajiem kontaktiem ar internātskolu Ateneu. Vēl pirms viņš tiek uzņemts skolā, viņš apmeklē tās telpas kādā svētku dienā, un krāšņums un skaistums iekaro bērnu, kurš alkst tur mācīties.

Serdžio un viņa tēvs apmeklē direktora Aristarko māju. Tur viņi satiek viņa sievu, internātskolas mātesbērnu simbolu. Emma ierosina Serdžio īsi apgriezt matus. Tas simbolizē pārmaiņas un Serdžio nobriešanu, kurš pamet ģimenes vidi, lai dzīvotu citā realitātē internātskolā.

Bet mani atdzīvināja kāda kustība, pirmais nopietnais iedrošinājums, ko man deva iedomība: es kā vīrietis attālinājos no ģimenes kopības!

Tiklīdz viņš ierodas Atēnā, viņu iesaka skolotājam, un pirmajā stundā, iepazīstinot klasi, viņš nomaldās. Pēc ģībšanas viņu sāk vajāt viens no kolēģiem.

Svētki, kuru liecinieks bija Serdžio un kuri viņu piepildīja ar idejām par morālu diženumu un zināšanu apguvi, bija iluzoriski, jo jau pēc pirmās skolas dienas viņš saprot, ka koledžā būs grūti īstenot šos ideālus.

Viens no svarīgākajiem brīžiem internātskolas dzīvē bija pirtis, kurās bērni mazgājās milzīgā baseinā. Tieši vienā no šīm pirtīm Serdžo no noslīkšanas izglāba viņa kolēģis Sančess, kuru viņš arī tur aizdomās par nelaimes gadījuma vaininieku.

Glābšana rada attiecības starp Serhio un Sančesu, kuru būtisks fakts ir parāda sajūta, kas ir Serhio. Abi kļūst ļoti tuvi. Serhio šīm attiecībām ir savas priekšrocības. Sančess ir labs students, un draudzība labvēlīgi ietekmē viņa mācības un attiecības ar pasniedzējiem.

Tomēr ar laiku Sančess sāk arvien vairāk fiziski tuvoties, un šīs tuvināšanās sāk traucēt Serhio, kurš cenšas no drauga distancēties. Sančess nav priecīgs, ka viņu nicina, un izmanto savu prestiža stāvokli, lai viņam kaitētu.

Pēc šīs epizodes Serdžio kļūst slikts skolēns. Viņš tiek minēts Aristarha "piezīmju grāmatiņā", baisajā pierakstu bloknotā, kurā tiek pierakstīti skolēnu kavējumi, un pēc tam brokastu laikā to dara zināmu visai skolai.

Šeit nav amoralitāte. Ja notiek nelaime, taisnīgums ir mans šausmīgs un likums ir mana rīcības brīvība!

Serdžio reliģijā meklē izeju no morālajām nepilnībām, kas viņu ieskauj. Viņa reliģiozitāte ir nedaudz mistiska. Viņš ar entuziasmu nepiedalās internātskolas reliģiskajās aktivitātēs. Viņa uzticība reliģijai ir subversīva, viņš izvairās no institucionalizētiem dievkalpojumiem.

Tieši šajā brīdī Serdžio tuvāk iepazīstas ar Franko, internātskolas iekšienē vecāku aizmirstu un direktora nicinātu skolēnu. Franko ir parasta figūra "atzīmju grāmatā", un abu skolēnu draudzību direktors un skolotāji vērtē ar nicinājumu.

Kādu dienu Franko nolemj atriebties kolēģiem, kas viņu sāpinājuši, un ieplāno lielu atriebību. Viņš izsauc Serdžo, lai naktī izkļūtu no kopmītnes un piepildītu peldbaseinu ar stikla lauskām. Serdžo nepiedalās šajā darbībā, bet vēro, kā Franko gatavo savu atriebību.

Māksla vispirms ir spontāna, tad apzināta.

Serhio nevar aizmigt, domājot par bērniem, kuri tiks ievainoti rīta vannā. Bez miega viņš dodas uz kapelu, kur aizmūk, lūdzot dievišķo iejaukšanos.

Serdžio no rīta pamostas un pārsteigts redz, ka viņa kolēģi nav guvuši ievainojumus. Pirms rīta vannas uzraugs devās mazgāt baseinu un atklāja stikla lauskas. Serdžio nākas izdomāt melus, lai nenodotu Franko un izvairītos no soda.

Viņš sāk dzīvot kopā ar Barreto, ļoti reliģiozu studentu. Barreto pavada savas dienas, aprakstot elli un Dieva dusmas Seržo, kurš, saskaroties ar šādiem attēliem, atsakās no savas reliģiozitātes un draudzības ar Barreto.

Sančess mani iesvētīja Ļaunumā; Barreto mani apmācīja Sodā.

Serdžio Atēnā piedzīvo grūtus laikus - draugu intereses un nelielas spējas mācībās. Grūti adaptējoties, viņš vēršas pie tēva, stāstot, kā viņam klājas. Tēva padoms viņu atdzīvina, un Serdžio sāk meklēt neatkarību internātskolā.

Literārais klubs internātskolā kļūst par vienu no Serhio patvērumiem, un viņš diskrēti piedalās Grêmio Amor ao Saber. Pēc tam viņam izveidojas attiecības ar lasīšanu un ar Bento Alvesu, vecāko skolēnu, kurš ir arī Atēnaeuma bibliotekārs.

Attiecības starp Bento un Serdžo kļūst intensīvas, Bento dāvina Serdžo daudzas grāmatas, un abi daudz laika pavada vienatnē, lasot. Šī intensīvā līdzāspastāvēšana rada zināmas aizdomas no pārējo skolēnu puses, kuri sāk komentēt viņu attiecības.

Apjukusi atcerējos savu mazo izliktās draudzenes lomu, un es uzņēmu skatuves nopietnību līdz pat galantismam, nodarbojoties ar viņa kaklasaites lokiem, ar matu cirtumu, kas ķemmēja viņa acis.

Tikmēr Ateneja telpās notiek kaislības noziegums - dārznieks sadursmju dēļ sadursmju dēļ sadūra citu darbinieku, jo izcēlās strīds par mīlestību pret spānieti Andželu, kas strādāja pie direktora Aristarko.

Tas ir direktora lepnuma avots, kurš plūc laurus par savu darbu - gan eksāmenu rezultātos, gan daudzajos portretos, ko viņam veido skolēni. Rauls Pompejs parāda mums direktora narcisismu, kurš ir ļoti apmierināts ar skolēnu apbrīnu.

Serdžo stāsta par diviem izbraucieniem Riodežaneiro, no kuriem pirmais ir ekskursija uz Korkovado, kas sākas ar skolēnu sajūsmu un beidzas ar to, ka visi ir noguruši. Otrais un visievērojamākais ir maltīte Botānisko dārzu vidū.

Ilustrācija, kurā attēlots Botāniskais dārzs

Pēcpusdiena, kas pavadīta Botāniskajā dārzā, ir sava veida bēgšana no dzīves internātskolā. Bērni brīvi klīst un, kad galds ir klāts, viņi ķeras pie ēdiena.

Aristarhs vēro ainu, labvēlīgi smaidot. Līdz sāk līt spēcīgs lietus, kas pārtin ēdienu un visus pārējos.

Laimes mirklis, ko atstāja pastaiga Botāniskajā dārzā, ātri beidzas. Bento un Serdžo bez īpaša iemesla saķeras. Bento izdodas aizbēgt, bet Serdžo noķer Aristarko. Apjucis viņš uzbrūk direktoram un gaida lielu sodu, taču direktors sāk izturēties pret viņu klusējot, un sods tā arī nenāk.

Tiek atrasta mīlas vēstule, ar kuru apmainījušies divi studenti un kura parakstīta kā Kandido. Direktors paziņo, ka vēstule ir zināma un ka izmeklēšanā jau ir noskaidrots tās autors un līdzdalībnieki. Aristarhs pazemo iesaistītos, īpaši vēstules autoru Kandido.

Atēnaeumā valda bailes, jo daudzi zināja par šīm attiecībām un kā līdzzinātāji varēja tikt sodīti. Starp visu spriedzi internātskolā izceļas sacelšanās. Franko bez iemesla uzbrūk inspektoram, skolēni sacenšas, un Atēnaeumā iestājas haoss. Papildus agresijai sacelšanās iemesls ir arī ēdiena kvalitāte.

Tā bija guavas revolūcija! Veca sūdzība.

Pārņēmis kontroli pār situāciju, direktors Aristarhs nolemj nevienu nesodīt, visas dusmas tiek vērstas pret gaviļu, kas ir ļoti sliktas kvalitātes.

Direktors apgalvo, ka piegādātājs viņu apkrāpis un solījis uzlabot deserta kvalitāti. Skolēni izkļūst no atbildības, un internātskola var turpināt darboties, maksājot visu mācību maksu.

Serdžio uzsāk jaunu draudzību ar Egbertu, un pats stāstnieks stāsta, ka šī ir viņa pirmā īstā draudzība, bez jebkādas intereses. Tieši ar jauno draugu viņš dodas vakariņās uz Aristarha māju, kur atkal var redzēt donu Emmu.

Sākas institucionālie pārbaudījumi, kuros skolēni no dažādām skolām dodas kārtot oficiālos testus. Serhio apraksta nospiedošo vidi, sajūtas un gaidas pārbaudījumu laikā. Viņš jau dzīvo lielo zēnu kopmītnēs, un tur viņam ir lielāka brīvība.

Nīkšana kopmītnēs nenotika tikai ar lekcijām. Garlaicības un bezdarbības nomākti, viņi izdomāja cinisku izvirtību.

Mācību gada noslēgumā Atēnejā tiek sarīkota liela ballīte, un skolēni plāno dāvināt direktoram bronzas krūšutēlu.

Ideja par iemūžināšanu statujā režisoram rada lielas cerības. Ballīte ir milzīga un pilna ar svarīgiem cilvēkiem.

Atvaļinājumu laikā Serdžio uzturas skolā kopā ar citiem skolēniem, jo viņa ģimene dzīvo Eiropā. Viņš saslimst, un viņu aprūpē medmāsa. Serdžio sāk veidot saikni ar viņu.

Brīvdienu laikā aizdegas arī Atēnejs, un Aristarhs paliek bez iestādes, kuru viņš izveidoja un kura noteica viņa būtību.

Galvenie varoņi

Sergio

Viņš ir stāstnieks un galvenais varonis, un visa romāna gaitā mēs sekojam līdzi pārmaiņām, kas notiek, mācoties internātskolā.

Aristarhs

Viņš ir iestādes direktors. Ar nedaudz tēvišķīgu manieri viņš audzina Ateneja bērnus. Ļoti iedomīgs, viņš apbrīno sevi un internātskolas panākumus.

D. Emma

Viņa ir režisora sieva, viņai ir mātišķs veids, kā izturēties pret bērniem, un Serdžio ir mazliet iemīlējies viņā.

Angela

Viņa ir Aristarha ģimenes kalpone, viņa skolēniem pārstāv miesas kaisli. Viņas dēļ Atēnejā tiek pastrādāta slepkavība.

Rebelo

Viņš ir viens no labākajiem Atēnaeuma skolēniem, priekšzīmīgs uzvedībā un mācībās, un Serdžo viņu ieteica jau pirmajās skolas dienās.

Sanches

Viņš ir viens no pirmajiem Serdžio attiecību partneriem Atēnā, kas ir iesaistīts Serdžio noslīkšanas un glābšanas darbos.

Franco

Viņš ir skolēns, kurš cieš no vecāku atstumtības un Aristarha nicinājuma, un galu galā iet bojā internātskolā.

Bento Alves

Viņš ir spēcīgs un nedaudz pakļāvīgs bērns. Serdžio izmanto savu draudzību, lai sevi aizsargātu.

Egberts

Viņš ir Serdžio vienīgais īstais draugs.

Reālisms The Athenaeum

Apraksti

Rauls Pompejs kopā ar Mačado de Asisu ir viens no lielākajiem pārstāvjiem, kas pārstāv Brazīlijas reālisms un, tāpat kā slavenais rakstnieks Don Casmurro Pompejā ir memuārista raksturs savā darbā.

Skaistie un plašie ainu apraksti ir izvietoti vairāk lasītāja noskaņai, nevis kā romāna pompozitāte.

Man radās ideja iekārtot sava numura nodalījumu kā kapelu. Bija nodalījumi, kas bija izrotāti ar hromoskopiem un zīmējumiem: manā būtu ziedu birzs, un es atradīšu mazu lampiņu, ko turētu ieslēgtu. Aizmugurē, zelta pasā, būtu svētā Rozālija, svētā aizbildne.

Internātskola ir attēlota ar visām niansēm, īpaši tās netīrajām iezīmēm, piemēram, "cietums", kur tika aizvesti lielie nemiera cēlāji, vai "peldbaseins", kur skolēni peldējās.

Šie apraksti, kas saistīti ar lietojumu formāla un sarežģīta valoda. ievietot lasītāju tajā pašā vidē, kurā norisinās romāna darbība.

Psiholoģiskie elementi The Athenaeum

Vēl viena Pompeju un Asīzes pilsētām kopīga iezīme ir psiholoģisms savās grāmatās. In The Athenaeum Psiholoģiskais visums aptver visu romānu.

Serdžio attiecības ar ģimeni daļēji aizstāj režisors Aristarhs - tirānisks tēvs, kurš izmanto psiholoģiskas viltības, lai audzinātu savus audzēkņus, reizēm būdams ārkārtīgi stingrs, bet reizēm izrādīdams vilšanos par viņiem.

Atēnā mēs trenējāmies pa diviem visam: vingrošanai, ieejai kapelā, refektorijā, nodarbībām, apsveikumam eņģelim sargātājam pusdienlaikā, sausās maizes izdalīšanai pēc dziedāšanas.

Kamēr Aristarhs ir tēva tēls, viņa sieva kļūst par figūru, ko studenti zināmā mērā pielūdz. Serdžio, tāpat kā daudzi citi studenti, iemīl režisora sievu.

Viena no balvām par labām sekmēm bija iespēja ieturēt vakariņas direktora mājā, ko visi vēlējās, jo varēja atrasties blakus viņa sievai.

vietnē The Athenaeum vislielākā psiholoģisma attīstība notiek pašu skolēnu savstarpējās attiecībās. Internātskola darbojas kā "mini kosmoss". Tomēr skolas sociālā replika aprobežojas ar vīriešu vidi, un lielākā daļa skolēnu ir pirmspubertātes vecumā.

Sančess pienāca tuvāk, tad noliecās man klāt. Viņš aizvēra savu grāmatu un lasīja manā, ar nogurušo elpu pūzdams man sejā.

Grāmatā pārsteidzošas ir galvenā varoņa attiecības ar kolēģiem. Nekad neizsakoties nepārprotami, vienmēr ir vērojams sava veida homoseksuālas simpātijas šajās attiecībās .

Lai gan attiecības starp skolēniem un skolas direktoru regulē tas. nauda starp pašiem studentiem ir libido un iekšējiem spēkiem, kas nosaka šīs attiecības.

Analīze: Raula Pompejas sociālā kritika

Internātskolas mikrokosmos atspoguļojas visas sabiedrības attiecības. Rauls Pompejs izmanto šo vidi kā sociālu eksperimentu, lai atklātu un... kritizēt Karioku sabiedrību 19. gadsimta beigās. .

Direktors Aristarhs kā varas simbols ir naudas un interešu attiecību starpnieks Atēnejā.

Attieksme pret skolēniem ir atkarīga no iemaksātās ikmēneša maksas un ģimenes prestiža sabiedrībā. Kamēr pret lielsaimnieku bērniem izturas labi, pat ja viņi ir slikti skolēni, tie, kuriem ir parādi, tiek pakļauti neskaitāmiem pazemojumiem.

Pompejs īpaši izceļ Aristarha attiecības ar viņa nākamo znotu, studentu, kurš, lai gan nav talantīgs, vienmēr tiek izcelts ar lieliskām aktivitātēm.

No tā brīža konflikts starp neatkarību un varu bija liktenīgs.

A sabiedrības liekulība Internāta ikdienas atmosfēra, tumša un nomācoša, kontrastē ar lieliskajiem pasākumiem Atēnā. Ballītēs apspiestība kļūst disciplinēta, bet atmosfēra - svinīga un aicinoša.

Autobiogrāfiskais Rauls Pompejā

Viena no galvenajām reālisma iezīmēm ir trešās personas stāstītājs. Tas ļauj stāstītājam distancēties no romāna varoņiem un notikumiem, padarot darbu pēc iespējas "reālistiskāku".

Tieši stāstnieka tēlā Rauls Pompejs mazliet atkāpjas no reālisma. Athenaeum ir stāsta galvenais varonis Seržo pirmajā personā kā sava veida memuārus. stāstītāja distancētību trešajā personā nomaina reālāka pieredze, kas izriet no dzīvošanas.

Daži Raula Pompeja dzīves fakti sadarbojas ar teoriju, ka viņa darbam ir autobiogrāfiskas iezīmes. Tas izskaidrotu stāstnieka izvēli pirmajā personā. Ja autoram pašam ir tuvība ar darbu, stāstnieks nevarētu būt distancēts.

Iepazīstieties arī ar

✖