Գիրք O Ateneu, Ռաուլ Պոմպեիայի կողմից (ամփոփում և վերլուծություն)

O Ateneu -ը Ռաուլ Պոմպեիայի վեպն է, որն առաջին անգամ հրատարակվել է 1888 թվականին: Մանրամասն լեզվով գիրքը պատմում է Սերխիոյի և նրա փորձառության մասին գիշերօթիկ դպրոցում:

հեղինակը նկարագրում է գլխավոր հերոսի և նրա գործընկերների միջև աֆեկտիվ հարաբերությունները ժամանակի համար հեղափոխական էին:

Գիրքը համարվում է «ձևավորման վեպ», այսինքն՝ պատմվածք, որտեղ մենք հետևում ենք գլխավոր հերոսի հետագծին. մանկությունից մինչև հասունություն:

Աշխատանքի ամփոփում

Վեպը սկսվում է Սերխիոյի առաջին շփումներով Ատենեու անվան գիշերօթիկ դպրոցի հետ: Դեռևս նախքան դպրոց ընդունվելը, նա այցելում է հաստատություններ խնջույքի օրը, և շքեղությունն ու գեղեցկությունը գրավում են երեխային, ով ցանկանում է սովորել այնտեղ:

Սերխիոն և նրա հայրը այցելում են դպրոց: Տնօրեն Արիստարկոյի տունը։ Այնտեղ նրանք հանդիպում են գիշերօթիկի մայրության խորհրդանիշ կնոջը։ Դ. Էմման առաջարկում է, որ Սերխիոն կարճ կտրի իր մազերը։ Սա ներկայացնում է Սերխիոյի փոփոխությունն ու հասունությունը, ով թողնում է ընտանեկան միջավայրը՝ գիշերօթիկ դպրոցում այլ իրականություն ապրելու համար:

Սակայն մի շարժում աշխուժացրեց ինձ, ունայնության առաջին լուրջ խթանը. այն ինձ հեռացնում էր մարդկանց հաղորդությունից: ընտանիքը՝ տղամարդու պես:

Հենց նա մտնում է Աթենում, նրան խորհուրդ են տալիս պրոֆեսորին և առաջին դասին ուշագնաց է լինում, երբ ներկայանում է դասարան: Ուշադրությունից հետո նրան սկսում է հետապնդել իրներից մեկըտնօրենի տանը, բոլորի կողմից ցանկալի պահ, քանի որ նրանք կարող էին լինել նրա կնոջ կողքին:

O Ateneu -ում հոգեբանության ամենամեծ զարգացումը տեղի է ունենում հենց ուսանողների միջև հարաբերություններում: . Գիշերօթիկ դպրոցը գործում է որպես «մինի տիեզերք» ՝ իր սեփական հիերարխիաներով և հարաբերություններով: Այնուամենայնիվ, դպրոցի սոցիալական կրկնօրինակը սահմանափակված է միայն տղամարդկանց միջավայրով, մեծամասնությունը գտնվում է նախադեռահասության շրջանում:

Սանչեսը մոտեցավ: Հետո նա շատ մոտ թեքվեց դեպի ինձ։ Ես փակում էի նրա գիրքն ու կարդում իմ մեջ՝ հոգնած շունչս փչելով։

Գրքում ուշագրավ են գլխավոր հերոսի հարաբերությունները գործընկերների հետ։ Առանց հստակ արտահայտվելու, այս հարաբերություններում միշտ կա մի տեսակ միասեռական աֆեկտիվություն :

Մինչդեռ աշակերտների և տնօրենի հարաբերությունները կառավարվում են փողով , ուսանողներն իրենք են լիբիդոն և ներքին ուժերի հարաբերությունները, որոնք պատասխանատու են հարաբերությունների համար:

Վերլուծություն. Ռաուլ Պոմպեայի սոցիալական քննադատությունը

Գիշերօթիկ դպրոցի միկրոտիեզերքն արտացոլում է ողջ հասարակության հարաբերությունները։ Ռաուլ Պոմպեյան օգտագործում է այս միջավայրը որպես սոցիալական փորձ՝ բացահայտելու և քննադատելու Ռիոյի հասարակությունը 19-րդ դարի վերջում :

Տնօրեն Արիստարկոն, որպես իշխանության խորհրդանիշ, չափել է հարաբերությունները գումար և տոկոսներ Ateneu-ում:

Ուսանողների վերաբերմունքը կախված է վճարվող ամսական վճարից ևնրանց ընտանիքների հեղինակությունը հասարակության մեջ: Թեև մեծամեծների երեխաներին լավ են վերաբերվում, թեև նրանք վատ ուսանողներ են, ուսման վարձի պարտապանները ենթարկվում են անթիվ նվաստացումների:

Պոմպեյան հատուկ շեշտադրում է Արիստարքոսի և նրա ապագա փեսայի միջև հարաբերությունները. ուսանող, որը, չնայած տաղանդ չունենալուն, միշտ աչքի է ընկնում մեծ գործունեությամբ:

Այնուհետև անկախության և իշխանության հակամարտությունը ճակատագրական եղավ:

կեղծավորությունը: հասարակության քննադատության է ենթարկվում նաև Ռաուլ Պոմպեյան. Գիշերօթիկ դպրոցի ամենօրյա միջավայրը՝ մութ ու ճնշող, հակադրվում է Ատենեուի մեծ իրադարձություններին։ Երեկույթների ժամանակ ճնշումը դառնում է կարգապահություն, իսկ միջավայրը դառնում է տոնական և հրավիրող:

Ինքնակենսագրականը Ռաուլ Պոմպեայում

Ռեալիզմի հիմնական բնութագրիչներից մեկը երրորդ դեմքով պատմողն է: Սա պատմողին թույլ է տալիս հեռանալ վեպի հերոսներից և իրադարձություններից՝ ստեղծագործությունը հնարավորինս «իրատեսական» դարձնելով:

Հենց պատմողի կերպարում Ռաուլ Պոմպեյան փոքր-ինչ հեռանում է ռեալիզմից: O Ateneu-ն առաջին դեմքով պատմվում է գլխավոր հերոսի՝ Սերխիոյի կողմից, որպես մի տեսակ հուշագրություն։ Երրորդ դեմքի պատմողից հեռավորությունը փոխարինվում է ավելի իրական փորձով, որը գալիս է ապրելուց:

Ռաուլ Պոմպեիայի կյանքի որոշ փաստեր նպաստում են այն տեսությանը, որ նրա ստեղծագործությունն ունի առանձնահատկություններ.ինքնակենսագրական։ Սա կբացատրի առաջին դեմքով պատմողի ընտրությունը: Եթե ​​հեղինակն ինքը մոտ է ստեղծագործությանը, ապա պատմողը չէր կարող հեռու լինել:

Դիտեք նաև այն

✖

Տոնակատարությունները, որոնց ականատես եղավ Սերխիոն, և որոնք նրան լցրեցին բարոյական մեծության և գիտելիքների ձեռքբերման գաղափարներով, պատրանքային էին, քանի որ դպրոցական առաջին օրվանից հետո նա հասկանում է, որ դժվար է լինելու այդ իդեալների հետամուտ լինելը դպրոցում:

Գիշերօթիկ դպրոցի կյանքի ամենահիշարժան պահերից մեկը լոգանքն էր, երբ երեխաները լվացվեցին հսկայական լողավազանում: Հենց այս բաղնիքներից մեկում Սերխիոյին փրկեց խեղդվելուց իր գործընկեր Սանչեսը, ում կասկածում է նաև վթարի պատասխանատուն:

Փրկումը հարաբերություններ է ստեղծում Սերխիոյի և Սանչեսի միջև, ինչը կարևոր փաստ է: Սերխիոյի ունեցած պարտքի զգացումը: Երկուսը դառնում են շատ մտերիմ: Սերխիոյի համար հարաբերություններն ունեն իրենց առավելությունները. Սանչեսը լավ աշակերտ է, և բարեկամությունը նպաստում է նրան ուսման մեջ և ուսուցիչների հետ հարաբերություններում:

Սակայն ժամանակի ընթացքում Սանչեսը սկսում է ավելի ու ավելի շատ ֆիզիկական մոտեցումներ ցուցաբերել, և այդ մոտեցումները սկսում են անհանգստացնել Սերխիոյին, ով փորձեք հեռանալ ձեր ընկերոջից: Սանչեսը ուրախ չէ, որ իրեն արհամարհում են և օգտագործում է իր հեղինակավոր դիրքը՝ իրեն վնասելու համար:

Այս դրվագից հետո Սերխիոն դառնում է վատ ուսանող։ Նա հիշատակվում է Արիստարքոսի «նշումների գրքում», մի սարսափելի տետրում, որտեղ աշակերտների բացակայությունները նշում են, իսկ հետո նախաճաշի ժամանակ բացահայտում ամբողջ դպրոցին:

Այստեղ անբարոյականություն չկա: Եթե ​​դժբախտություն պատահի, արդարությունն իմ սարսափն է, իսկ օրենքը՝ իմըիմ կամքը:

Սերխիոն կրոնի մեջ փախուստ է փնտրում իրեն շրջապատող բարոյական արատներից: Նրա կրոնականությունը մի քիչ միստիկ է։ Նա ակտիվորեն չի մասնակցում գիշերօթիկի կրոնական գործունեությանը։ Նրա նվիրվածությունը կրոնին դիվերսիոն է, խուսափում է ինստիտուցիոնալ պաշտամունքներից:

Հենց այս պահին Սերխիոն մոտենում է Ֆրանկոյին, աշակերտին, ով ծնողների կողմից մոռացել է գիշերօթիկ դպրոցում և արհամարհված տնօրենի կողմից: Ֆրանկոն սովորական կերպար է «դասագրքում», և երկու աշակերտների միջև ընկերությունն արհամարհանքով է ընկալվում տնօրենի և ուսուցիչների կողմից:

Մի օր Ֆրանկոն որոշում է վրեժ լուծել իրեն վիրավորած դասընկերներից և ծրագրում է. մեծ վրեժ. Նա կանչում է Սերջոյին, որ գիշերը գաղտագողի դուրս գա հանրակացարանից և լողանա լողավազանը կոտրված ապակիներով։ Սերխիոն չի մասնակցում ակցիային, բայց նայում է, թե ինչպես է Ֆրանկոն պատրաստում իր վրեժը:

Արվեստը սկզբում ինքնաբուխ է, հետո դիտավորյալ:

Սերխիոն չի կարողանում քնել՝ մտածելով. առավոտյան ցնցուղի ժամանակ վիրավորված երեխաների մասին. Անքուն նա գնում է մատուռ, որտեղ նա քնում է աղոթելու ժամանակ՝ խնդրելով աստվածային միջամտությունը:

Սերխիոն առավոտյան արթնանում է և զարմացած տեսնում իր գործընկերներին՝ առանց որևէ վնասվածքի: Առավոտյան լոգանքից առաջ խնամակալը գնաց լողավազանը լվանալու և հայտնաբերեց կոտրված ապակին։ Սերխիոն ստիպված է սուտ հորինել, որպեսզի չդատապարտի Ֆրանկոյին և խուսափի պատժից:

Նա սկսում է ապրել Բարետոյի հետ, որը շատ կրոնասեր ուսանող է: Բարեթնա իր օրերն անցկացնում է՝ նկարագրելով դժոխքն ու Աստծո կատաղությունը Սերխիոյին, ով, բախվելով նման պատկերների, հրաժարվում է իր կրոնականությունից և Բարետոյի հետ բարեկամությունից:

Սանչեսն ինձ ծանոթացրել էր Չարի հետ. Բարետոն ինձ ուսուցանեց Պունիսաոյում:

Սերխիոն դժվար ժամանակաշրջան է ապրում Ատենեում, հետաքրքրություններ ունեցող ընկերներով և դասերին քիչ ընդունակություններով: Պայքարելով հարմարվելու համար՝ նա դիմեց հորը՝ պատմելով, թե ինչպես են գործերը գնում։ Հոր խորհուրդը վերականգնում է նրա տրամադրությունը, և Սերխիոն սկսում է անկախություն փնտրել գիշերօթիկ դպրոցում:

Գիշերօթիկ դպրոցի գրական ակումբը դառնում է Սերխիոյի ապաստարաններից մեկը, ով խոհեմ մասնակցություն ունի Grêmio Amor ao Saber-ում: Այնուհետև նա հարաբերություններ է զարգացնում ընթերցանության և Բենտո Ալվեսի՝ տարեց ուսանողի հետ, ով նաև գրադարանավար է Ատենեում:

Բենտոյի և Սերխիոյի հարաբերությունները դառնում են ինտենսիվ, Բենտոն Սերխիոյին շատ գրքեր է նվերներ տալիս: և երկուսը: շատ ժամանակ անցկացնել միայնակ կարդալով: Այս ինտենսիվ համակեցությունը որոշակի անվստահություն է առաջացնում մյուս ուսանողների կողմից, ովքեր սկսում են մեկնաբանել իրենց հարաբերությունները:

Շփոթեցնող կերպով, մտքումս եկավ իմ փոքրիկ դերի հիշողությունը՝ որպես կեղծ ընկերուհի, և ես նկատեցի տեսական լրջությունը: սիրահարվել նրան, զբաղեցնել ինձ նրա փողկապի աղեղով, մազի փականով, որը կծկել է նրա աչքերը: Այգեպանը դանակահարում է մեկ ուրիշինաշխատակից Անժելայի սիրո շուրջ վեճի պատճառով, ով աշխատում էր ռեժիսոր Արիստարկոյի մոտ:

Սրանք նախնական քննություններն են և գեղարվեստական ​​ցուցահանդեսը: Սա հպարտություն է ռեժիսորի համար, ով քաղում է իր աշխատանքի պտուղները՝ լինի քննությունների արդյունքներով, թե այն անհամար դիմանկարներով, որ կերտում են ուսանողները։ Ռաուլ Պոմպեյան մեզ ցույց է տալիս ռեժիսորի ինքնասիրությունը, որը շատ գոհ է ուսանողների երկրպագությունից:

Սերխիոն պատմում է երկու շրջագայություն Ռիո դե Ժանեյրոյով, առաջինը շրջագայություն է Կորկովադոյում, որը սկսվում է հսկայական ոգևորությամբ: ուսանողներին և ավարտվում է բոլորի հյուծվածությամբ: Երկրորդը և ամենաուշագրավը ճաշ է Բուսաբանական այգու մեջտեղում:

Նկարազարդում, որը պատկերում է Բուսաբանական այգում

Բուսաբանական այգում անցկացրած կեսօրը մի տեսակ փախուստ է կյանքից: գիշերօթիկ դպրոցում։ Երեխաները թափառում են ազատ, և երբ սեղանը բացվում է, նրանք ցատկում են ուտելիքի վրա:

Արիստարքոսը բարեհոգաբար ժպտալով դիտում է տեսարանը: Մինչև հորդառատ անձրև չսկսվի՝ թողնելով ուտելիքն ու բոլորին թաց:

Բուսաբանական այգում զբոսանքի թողած երջանկության պահը արագ ավարտվում է: Առանց լրացուցիչ պատճառների, Բենտոն և Սերխիոն կռվի մեջ են մտնում։ Բենտոյին հաջողվում է փախչել, սակայն Սերխիոն բռնվում է Արիստարկոյի կողմից։ Նա շփոթված հարձակվում է տնօրենի վրա և սպասում մեծ պատժի, բայց տնօրենը սկսում է լռությամբ վերաբերվել նրան և պատիժը չի հասնում:

Նամակ.սեր փոխանակեցին երկու ուսանողներ և ստորագրեցին որպես Cândida: Տնօրենը հայտարարում է, որ տեղյակ է նամակին, և որ հետաքննությունն արդեն պարզել է հեղինակին ու հանցակիցներին։ Արիստարքոսը նվաստացնում է ներգրավվածներին, հատկապես Քանդիդին՝ նամակի հեղինակին:

Վախը հաստատվում է Աթենում, քանի որ շատերը գիտեին հարաբերությունների մասին և կարող էին պատժվել որպես հանցակիցներ: Բոլոր լարվածության մեջ գիշերօթիկ դպրոցում ապստամբություն է սկսվում։ Ֆրանկոյին առանց պատճառի հարձակվում է տեսուչը, ուսանողները ընդվզում են, և քաոս է առաջանում Ատենեում: Բացի ագրեսիայից, ընդվզման պատճառ է նաև սննդի որակը։

Գուավայի հեղափոխությունն էր։ Հին բողոք:

Իրավիճակը ետ վերցնելուց հետո ռեժիսոր Արիստարկոն որոշում է ոչ ոքի չպատժել, ամբողջ զայրույթն ավարտվում է դեպի գուավայի մածուկը, որն անորակ է:

Տնօրենն ասում է, որ խաբվել է մատակարարից և խոստացել է բարելավել աղանդերի որակը։ Աշակերտները մնում են անպատիժ, իսկ գիշերօթիկ դպրոցը կարող է շարունակել գործել բոլոր վճարներով:

Սերխիոն նոր ընկերություն է սկսում Էգբերտի հետ, և պատմողը ինքն է մեզ ասում, որ սա իր առաջին իսկական ընկերությունն էր, առանց որևէ հետաքրքրության: Իր նոր ընկերոջ հետ է, որ նա գնում է ընթրելու Արիստարկոյի տուն, որտեղ կրկին կարող է տեսնել Դ. Էմմային:

Սկսվում են ինստիտուցիոնալ թեստերը, որոնցում տարբեր դպրոցների աշակերտները կհանձնեն պաշտոնական թեստերը: Սերխիոն նկարագրում է ողջ ճնշող միջավայրը ևսենսացիաներ և ակնկալիքներ թեստերի ընթացքում: Նա արդեն ապրում է տարեցների հանրակացարանում, և այնտեղ ավելի շատ ազատություն ունի:

Հանրակացարաններում թափառելը միայն դասախոսությունների հետ կապված չէր: Ձանձրույթից ու պարապությունից այլասերված՝ նրանք ցինիզմի շռայլություններ են հորինել։

Նրա ընկերը՝ Ֆրանկոն, հիվանդանում է և կարճ ժամանակ անց մահանում բժշկի անփութության և անհոգության պատճառով։ Ուսումնական տարվա ավարտին Ատենեում մեծ խնջույք է պատրաստվում, և ուսանողները նախատեսում են ռեժիսորին բրոնզե կիսանդրի առաջարկել:

Արձանի մեջ անմահանալու գաղափարը տնօրենի մոտ մեծ ակնկալիքներ է ծնում: . Խնջույքը հսկայական է և լի է կարևոր մարդկանցով:

Արձակուրդների ժամանակ Սերխիոն մնում է դպրոցում մի քանի այլ աշակերտների հետ, քանի որ նրա ընտանիքը ապրում է Եվրոպայում: Նա հիվանդանում է, և նրան խնամում է բուժքույրը։ Սերխիոն սկսում է կապ հաստատել նրա հետ:

Արձակուրդի ժամանակ Ատենեն բռնկվում է, և Արիստարկոն հայտնվում է առանց իր ստեղծած հաստատության և որը սահմանում է նրա ով լինելը:

Գլխավոր հերոսներ

Սերջիո

Նա պատմողն է և գլխավոր հերոսը, և վեպի ընթացքում մենք հետևում ենք փոփոխություններին, որոնք տեղի են ունենում գիշերօթիկ դպրոցում սովորելիս:

Aristarco

Հաստատության տնօրենն է։ Որոշ չափով հայրական ձևով նա ձևավորում է Ատենեուի երեխաներին: Շատ իզուր, նա հիանում է ինքն իրենով և գիշերօթիկի հաջողություններով:

Դ. Էմմա

Տնօրենի կինն է, մայրական ճանապարհ ունիերեխաներ. Սերխիոն մի փոքր սիրահարված է նրան:

Անջելա

Նա Արիստարկոյի ընտանիքի սպասուհին է, նա ներկայացնում է մարմնական կիրքը ուսանողների համար: Նրա պատճառով է, որ սպանություն է կատարվում Ատենեում:

Ռեբելո

Նա Ատենեոյի լավագույն ուսանողներից մեկն է, օրինակելի վարքագծով և ուսումնասիրություններով: Դա խորհուրդ են տվել Սերխիոյին դպրոցական առաջին օրերին:

Սանչես

Սա Սերխիոյի առաջին հարաբերություններից մեկն է Ատենեում, որը կապված է Սերխիոյի խեղդվելու և փրկության հետ:

Ֆրանկո

Նա աշակերտ է, ով տառապում է ծնողների լքվածությունից և Արիստարկոյի արհամարհանքով, նա մահանում է գիշերօթիկ դպրոցում:

Բենտո Ալվեշ

Նա ուժեղ երեխա և մի քիչ հնազանդ. Սերխիոն օգտագործում է իր բարեկամությունը պաշտպանելու համար:

Էգբերտը

Նա Սերխիոյի միակ իսկական ընկերն է:

Ռեալիզմը Օ Ատենեում

Նկարագրությունները

Ռաուլ Պոմպեյան Մաչադո դե Ասիսի հետ միասին բրազիլական ռեալիզմի մեծ ներկայացուցիչներից է, և, ինչպես Դոմ Կասմուրոյի -ի հայտնի գրող, Պոմպեյան։ իր ստեղծագործության մեջ ունի հուշագրողի կերպար :

Տեսարանների գեղեցիկ և ընդարձակ նկարագրությունները ավելի շատ տեղադրվում են ընթերցողին հարմարեցնելու, քան վեպի շքեղություն ծառայելու համար:

0>Ես միտք ունեի մատուռում տեղադրելու իմ համարների բաժինը: Կպչուն պիտակներով և գծագրերով զարդարված կուպեներ կային. իմը կլինի ծաղիկների անտառ, և ես կգտնեի մի փոքրիկ լամպ, որ պահպանեմ։լուսավորված ներսում. Հետին պլանում, ոսկե պաս-պարտուի մեջ, կտեղավորվեր Սանտա Ռոզալիան՝ հովանավոր սուրբը:

Գիշերօթիկ դպրոցը պատկերված է իր նրբերանգներով, հիմնականում՝ գարշելի հատկանիշներով, ինչպիսին է «բանտը», որտեղ գտնվում էին մեծ խառնաշփոթները: վերցված կամ «լողավազան», որտեղ ուսանողները լողանում էին:

Այս նկարագրությունները կապված են ֆորմալ և բարդ լեզվի օգտագործման հետ ընթերցողին տեղադրում են այն նույն միջավայրում, որտեղ գտնվում է վեպը: տեղ:

Հոգեբանական տարրերը Օ Ատենեում

Պոմպեիայի և Ասսիսի միջև մեկ այլ ընդհանուր բնութագիր հոգեբանության օգտագործումն է նրանց գրքերում: O Ateneu -ում հոգեբանական տիեզերքը շրջապատում է ամբողջ վեպը:

Սերխիոյի հարաբերություններն իր ընտանիքի հետ մասամբ փոխարինվում են ռեժիսոր Արիստարկոյի կողմից: Բռնակալ հայրական գործիչ, ով հոգեբանական խաբեություն է օգտագործում իր ուսանողներին կրթելու համար՝ երբեմն չափազանց խիստ լինելով և երբեմն հիասթափված նրանց նկատմամբ:

Ateneu-ում մենք երկուսին մարզել ենք ամեն ինչի համար: Մարմնամարզական վարժությունների, մատուռ, սեղանատուն, պարապմունքներ մտնելու, պահապան հրեշտակին կեսօրին ողջունելու, երգելուց հետո չոր հաց բաժանելու համար:

Մինչ Արիստարքոսը ներկայացնում է հայրական կերպարը, նրա կինը դառնում է նրա կերպարը: որոշակի երկրպագություն ուսանողների կողմից. Սերխիոն սիրահարված է տնօրենի կնոջը, ինչպես և շատ այլ աշակերտներ։

Լավ աշակերտ լինելու մրցանակներից մեկը ընթրելն էր։