Fable: bu nima, xususiyatlar va misollar

Masal oddiy tildan foydalanadigan, qisqa formatga ega bo'lgan, ko'pincha hayvonlarning qahramoni bo'lgan va axloqiy ko'rinishga ega bo'lgan adabiy janrdir.

Masallar bolalar adabiyoti olamida juda keng tarqalgan. ular ega bo'lgan didaktik funktsiyaga.

Esop va La Fontenning eng muhim ikki muallifi. Braziliyada bu janrning eng yirik vakili Monteyro Lobato hisoblanadi.

Masal tez, xolis, engil va ko'pincha kulgili matn bo'lib, u nafaqat o'quvchini qiziqtirish, balki dars o'tkazish shuning uchun tarbiyaviy funktsiyaga ega.

Masalda o'quvchi inson munosabatlari va ijtimoiy xulq-atvori haqida fikr yuritishga taklif qilinadi. Hikoyaning bosh qahramonlari bo'lgan hayvonlar insonga xos xususiyat va nuqsonlarni o'ynoqi va allegorik tarzda ifodalaydi.

Etkilarning xususiyatlari

• Hayvonlar bosh qahramon
• Ular sodda tilga ega
• Ular har doim matn oxirida axloqiy, ba'zan yashirin va ba'zan aniq ifodalaydi
• Ularni she'r va nasrda ham yozish mumkin

Hayvonlar bosh qahramonlar

Ertakning bosh qahramonlari odatda insoniy munosabat va xususiyatlarni ifodalovchi hayvonlar .

Hayvonlar buyuk hikoyalar mualliflarining ittifoqchilari, ertaklar, chunki ular iqtisod qilish imkonini beradimatn. Ya'ni, biz jamoaviy tasavvurda hayvonlar nimani ifodalaydi, ular qandaydir tarzda ramziy ma'noga bog'langan (masalan, ilon xiyonatkor mavjudotlar bilan bog'liq).

Yozuvchilar hayvonlarni personaj sifatida ishlatib, ularni sezilarli darajada kamaytirishi mumkin. matn tavsifi miqdori, hikoyani umumlashtirish. Masalan, “Arslon, sigir, echki va qo‘y” ertagida Arslon kuch va hukmronlikni anglatadi.

Masalan: Arslon, Sigir, Echki va Qo‘y

Arslon, sigir, echki va qo'y birgalikda ov qilishga va daromadni bo'lishishga kelishib olishdi. Keyin ular bir bug'uni topdilar va ko'p yurib, mehnat qilib, uni o'ldirishga muvaffaq bo'lishdi.

Hammasi charchab kelishdi va o'ljaga havas qilib, uni to'rt qismga bo'lishdi. Arslon bittasini oldi va dedi:

- Bu qism kelishilgandek meniki.

Keyin boshqasini olib qo'shib qo'ydi:

- Bu meniki, chunki u eng jasur. Hammasidan.

U uchinchisini olib, dedi:

- Bu ham men uchun, chunki men barcha hayvonlarning podshohiman va kim to'rtinchisini qimirlasa, o'zini men qarshi oldim deb hisoblang.

Shunday qilib, u barcha ziyofatlarni oldi va sahobalar o'zlarini aldanib, haqorat qilishdi. Lekin ular Arslondek kuchga ega bo'lmagani uchun bo'ysundilar.

Hikoya axloqi: Hamkorlik va do'stlik tenglar o'rtasida istaydi, nikoh ham, chunki kim kattasi bilan do'st bo'lsa, uning quliga aylanadi va unga bo'ysunishingiz yoki hech bo'lmaganda yutqazishingiz kerakdo'stlik, unda ish har doim eng zaifga, sharaf va foyda eng kuchliga bo'ladi.

Masallar tili sodda bo'lishi kerak

Til nuqtai nazaridan, ertaklar kundalik matndan foydalanadi, aniq tilga , sodda, ob'ektiv va tushunarli bo'lishi kerak.

Masallar qisqa, qisqacha tuzilgan va barcha yoshdagi o'quvchi tomonidan tez tushunilishi kerak.

Misol: It va niqob

Oziq izlab yurgan it yorqin rangdagi kartondan juda yaxshi yasalgan erkak niqobini topdi. Keyin u unga yaqinlashdi va uxlayotgan odammi yoki yo'qligini bilish uchun uning hidini his qila boshladi. Keyin uni burni bilan turtib qarasa, dumalab ketayotganini ko‘rdi, u jim turishni ham, o‘tirishni ham istamagani uchun, It dedi:

- Boshi chiroyli ekan, lekin o'zagi yo'q.

Hikoyaning axloqiy tomoni: Niqob faqat tashqi ko'rinish bilan shug'ullanadigan va undan ham qadrliroq bo'lgan ruhni tarbiyalashga intilmaydigan erkak yoki ayolni ifodalaydi. Bu ertakda bezak va ortiqcha ranglarga juda ehtiyotkor, tashqi ko'rinishi chiroyli, lekin boshida o'zagi yo'q odamlarni ko'rishingiz mumkin.

Masallarda doimo axloq bor

Har bir Masalda axloqiy xususiyat mavjud bo'lib, u matnda yashirin yoki aniq bo'lishi mumkin. Agar u aniq bo'lsa, matn oxirida, hikoya allaqachon aytib bo'lingandan so'ng, axloqiy so'z paydo bo'ladi.

Boshqa tomondan, axloqni qo'shmaslikni afzal ko'radigan ko'plab mualliflar mavjud.yozish, faqat hikoyaning darsini yakunlashni o‘quvchi ixtiyoriga topshiradi.

Agar mualliflar turli uslublarga ega bo‘lsalar ham – ba’zilari axloqni yanada ravshanroq qiladi, boshqalari esa kamroq – ularning barchasi matnni yaratish istagini baham ko‘radilar. o'rgatish vazifasini bajaradi .

Masalan: Xo'roz va marvarid

Xo'roz yerni tirnab yurib, yeyish uchun maydalangan yoki jonivor topib yurganida, marvarid topib oldi. U xitob qildi:

- Oh, sizga zargar topib olsam edi! Lekin sen men uchun nimaga arziysan? To‘g‘rirog‘i, bir parcha yoki bir necha dona arpa.

Shuni aytib, ovqat izlab ketdi.

Hikoyaning axloqi: Bu Xo‘roz qilgan ishni johil odamlar qiladi; ular arzimagan narsalarni, arpa va maydalangan narsalarni izlaydilar.

Masallar ham she'rda, ham nasrda yozilishi mumkin

Shakl jihatidan ertak ham nasr, ham she'riyat formatiga ega bo'lishi mumkin (17-yilgacha). asrda ertaklar she’rga asoslangan tuzilishga ega bo‘lgan, shundan keyingina ular nasriy shaklda, davomiy matn bilan yasala boshlagan.

kunda ikkala shaklni ham uchratish mumkin: she’r tarzida tuzilgan ertaklar ham bor. boshqalari matni paragraflarda yozilgan.

Misollar:

Ikki kaltak, nasrdagi ertak

Bir kaltak bor edi, to'lg'oq og'rig'i bor edi va u uchun joyi yo'q edi. tug'ishi mumkin edi, tug'ish bilanoq ketaman deb ikkinchisidan so'ragan to'shagini berishini iltimos qildi.Bolalar bilan uzoqlashdi.

Uning rahmi kelib, boshqa kaltak o'z joyini berdi, lekin tug'ilgandan keyin u ketishni so'radi. Biroq mehmon tishlarini ko‘rsatib, uni ichkariga kirgizmay, bu yerning o‘ziga tegishli ekanligini, urush yoki tishlash bo‘lmasa, uni u yerdan olib ketmasliklarini aytibdi.

Hikoya axloqi. : “Dushmanni xohlaysanmi? O'zingiznikini bering va uni qaytarib so'rang. Chunki mana shu kaltakdek tuqqan, kamtarlik bilan so‘rab, muhtojligini ko‘rsatib, o‘z kuchida begona bo‘lganidan keyin kim so‘rasa, tirjayib, qudratli bo‘lsa, qolib ketadigan erkaklar ko‘pligi shubhasiz. u bilan.

Qarg'a va tulki, oyatdagi ertak

Qarga va tulki

Usta qarg'a, daraxtga qo'ngan,

In. tumshug'ida go'zal pishloq tutdi.

Tulki usta, hidiga tortilib,

U unga shunday dedi:

Salom, yaxshi tong, Lord Crow,

Ha, qanotli go'zallik! Bu, albatta, Bicharada shohidir!

Bunday so'zlarni eshitib, naqadar xursand bo'ladi

Qarg'a; va ovoz ko'rsatmoqchi bo'ladi:

Tumushini ochadi va havoda pishloq uchadi!

Tulki uni ushlab: _ Janob,

O'rganing. behuda odam kamsitishi mumkin

Uni xushomad qilishga qaror qilganlar bilan yuzma-yuz.

Bu dars pishloqga arziydi, shunday emasmi?

Qarg'a, xijolat bo'lib, pishloqni ko'rishqoch,

U boshqa tengdoshga tushmaslikka juda kech qasam ichdi.

Masallar qanday paydo bo'lgan

Masallar xalq og'zaki ijodidan kelib chiqqan , miloddan avvalgi 2000 yildan beri mavjud. va asosan mualliflar Ezop va La Fonteyn tomonidan ommalashgan.

Zamonaviy ertak miloddan avvalgi 6-asrda yashagan qul Ezopdan kelib chiqqan. va qadimgi Yunonistonning eng buyuk fabulisti edi. Bu janr uchun juda muhim bo'lgan Ezop ertakning otasi hisoblanadi va uning matnlarining aksariyati boshqa mualliflar tomonidan ko'pincha qayta yozilgan yoki qayta talqin qilingan bo'lsa ham, bugungi kungacha muomalada qolmoqda.

Frantsuz Jan de La Fonten (1621-1695) ham ertaklarning tarqalishiga juda mas'ul edi. U o'zining birinchi ertaklarini Lyudovik XIVning o'g'li uchun yozishdan boshladi va ular tufayli u qiroldan yillik nafaqa oldi. Uning ertaklarining birinchi jildi (versiyadagi tanlangan ertaklar deb ataladi) 1668 yilda nashr etilgan. Shu vaqtdan boshlab La Fonteyn hayvonlarning qahramonlari bo'lgan qisqa hikoyalarni nashr eta boshladi.

Agar siz ertaklar mavzusiga qiziqsangiz, biz O'ylaymanki, siz ham o'qishdan zavqlanasiz: