শীৰ্ষ ১০ টা শিশু গীত

কেনুখন উলটি গ’ল

নাওখন উলটি গ’ল

কাৰণ তেওঁলোকে ইয়াক উলটি যাবলৈ দিলে

মাৰিয়াৰ বাবেই

কোন নাওঁ চলাব নাজানিছিলোঁ

যদি মই সৰু মাছ হওঁ

আৰু মই সাঁতুৰিব পাৰিলোহেঁতেন

মই মাৰিয়া

ৰ তলৰ পৰা লৈ যাম সাগৰ

ইয়াত চিৰি,

তাত চিৰি

মাৰিয়া ধুনীয়া

আৰু তাইৰ বিয়া হ'ব বিচাৰে।

নাৰ্চাৰীৰ ছন্দ উলটি যোৱা নাওখন শিশুৰ খেলৰ ধাৰাবাহিকতাৰ শব্দৰেখা হিচাপে কাম কৰিছিল।

গীতৰ কথাৰ সৈতে শিশুৱে সামাজিকভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ শিকে (যিহেতু জড়িত শিশুসকলৰ নাম সাধাৰণতে... lyrics).

গীতটোৰ এটা ইফেক্ট নৈতিকতাও আছে কাৰণ ই কাৰণ আৰু পৰিণতিৰ ধাৰণা বিকশিত কৰে (কেনুখন উলটি গ'ল কাৰণ যিজন ব্যক্তিয়ে ইয়াক নাও চলাব লাগিছিল তেওঁ কেনেকৈ কৰিব নাজানিছিল ), যাৰ ফলত দায়িত্ববোধৰ গুৰুত্ব আৰু অধিক শক্তিশালী হয়।

তেওঁ লেগুনত থাকে

তেওঁ ভৰি নোধোৱা কাৰণ তেওঁ নিবিচাৰে

কিন্তু ভৰিৰ কি গোন্ধ!

হে বেঙে ভৰি নোধো ৰ গীতৰ কথাই শিশুক পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতাৰ মৌলিক চৰ্ত আৰু আত্ম-যত্ন শিকাইছে।

বেং, গীতটোত ৷ pé - Pintadinha চিকেন DVD - শিশুৰ অংকন

কাৰ্নেচনে গোলাপৰ সৈতে যুঁজিছিল

কাৰ্নেচনে গোলাপৰ লগত যুঁজিছিল,

এটা বেলকনিৰ তলত,

কাৰ্নেচনটো আঘাতপ্ৰাপ্ত হৈছিল,

আৰু গোলাপটো ছিন্নভিন্ন হৈ পৰিছিল।

কৰ্নেচনটো পাইছিল অসুস্থ,

গোলাপ ফুলটো ভ্ৰমণ কৰিবলৈ গ’ল,

কাৰ্নেচনটো অজ্ঞান হৈ গ’ল,

আৰু গোলাপ ফুলটোৱে কান্দিবলৈ ধৰিলে।

গীত The কাৰ্নেচনে গোলাপৰ সৈতে যুঁজিছিল প্ৰজন্মৰ মাজেৰে প্ৰজন্মৰ মাজেৰে পাৰ হৈ যায় আৰু দুজনমান প্ৰেমিকৰ আগমন-যোৱাৰ কথা কয়।

গীতৰ কথা শুনি শিশুৱে লঘুভাৱে শিকে যে প্ৰেমৰ সম্পৰ্কৰ অহা-যোৱা থাকে, ভাল সময় আৰু বেয়া সময়। দুখজনক, গীতটোৱে কম ভাল পৰিস্থিতি দেখুৱাইছে, কিন্তু এইটোও প্ৰকাশ কৰিছে যে, এই দুখজনক পৰিস্থিতিৰ পৰা, দুয়োৰে মাজত মিলন ঘটিছিল।

শিশুৰ বিকাশত সংগীতে মৌলিক ভূমিকা পালন কৰে, ই কেৱল সামাজিকৰণত নহয়, ভাষা আহৰণ প্ৰক্ৰিয়া আৰু আত্মবিশ্বাস দৃঢ়তাতো সহায় কৰে।

দহটা মহান শিশু গীত মনত ৰাখিব, জানি লওক... অৰ্থাৎ তেওঁলোকৰ প্ৰতিটোৰ পিছফালে আৰু সৰু সৰু ল'ৰা-ছোৱালীৰ পৰিপক্কতাত ইহঁতৰ গুৰুত্ব আৱিষ্কাৰ কৰক।

ঘৰ

এইটো আছিল এটা অতি ধেমেলীয়া ঘৰ

ইয়াৰ চাল নাছিল একো নাছিল

কোনোৱে ইয়াত সোমাব পৰা নাছিল, নাই

কাৰণ ঘৰত মজিয়া নাছিল

কোনোৱে হামকত শুব পৰা নাছিল

কাৰণ ঘৰত বেৰ নাছিল

কোনোৱে প্ৰস্ৰাৱ কৰিব নোৱাৰিলে

কাৰণ তাত এটা পটি নাছিল

কিন্তু ইয়াক ডাঙৰ ডাঙৰকৈ কৰা হৈছিল care

On fools street number zero

গীতটোৱে এটা অদ্ভুত ঘৰক জীৱন দিয়ে, সম্পূৰ্ণ খালী, য'ত সকলো হেৰাই গৈছে। কিছুমানে কয় যে গীতৰ কথাবোৰে কণমানি শ্ৰোতাক গোৱা ঠাইখনৰ অনুপস্থিতিৰ পৰা নিজৰ ঘৰৰ ভিতৰত যি আছে তাৰ মূল্য দিয়ে।

কাছা এটা ক্লাছিক ভিনিচিয়াছ ডি ম'ৰেছে সত্তৰৰ দশকত মুক্তি পোৱা A Arca de Noé নামৰ কিতাপখনত আজিলৈকে শিশুসকলক মোহিত কৰা সময়ৰ বাধা অতিক্ৰম কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিল। পদ্যবোৰ আশীৰ দশকত টকিনহ'ৰ কণ্ঠত সংগীতত পৰিণত হয়।

এটা কৌতুহল: গীতৰ কথাবোৰৰ ঘৰটো আচলতে আছিল, ইয়াক ভিনিচিয়াছ ডি ম'ৰাছৰ বন্ধু উৰুগুৱেৰ শিল্পী কাৰ্লোছ পেজ ভিলাৰ'ৰ এটা প্ৰকল্পৰ সৈতে জড়িত কৰা হৈছিল .

ভিলাৰোৱে সিদ্ধান্ত ল'লেcat ).

নতুন গীতটোৱে শিশুসকলক জীৱ-জন্তুক সন্মান কৰিবলৈ আৰু মেকুৰীৰ সৈতে মৰম আৰু মৰমৰ সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিবলৈ শিকাইছে।

Twinkle, twinkle, সামান্য তৰা

Twinkle, টিপটিপিয়া, সামান্য তৰা

তাত আকাশ, সৰু এটা

অকলশৰীয়া পৰিচালিত হয়

আপোনাৰ পোহৰৰ সৈতে আকাশৰ মাজেৰে

টিচকি উঠা, টিপটিপিয়া, সৰু তৰা

তাত ওপৰত সৰু আকাশত

টিচকি উঠা, টিপটিপিয়া, অলপ star

তাত সৰু আকাশত

Brilha glitter estrlinha ৰ গীতে সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক মহাকাশৰ সৈতে সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিবলৈ শিকাই আৰু উপলব্ধি কৰিবলৈ যে তেওঁলোকে... তেওঁলোকে ভবাতকৈ বহু বহল ব্যৱস্থাৰ অংশ।

চুটি পদবোৰে সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক ওপৰলৈ চাবলৈ আৰু আকাশখন লক্ষ্য কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে।

যিহেতু গীতটোৰ চৰিত্ৰটো একক star, শিশুটিক ইতিবাচকভাৱে নিসংগতাৰ ধাৰণাটোৰ সৈতেও পৰিচয় কৰাই দিয়া হয় (তৰাটো, অকলশৰীয়া আৰু সৰু, ইমানেই শক্তিশালী যে ই আকাশৰ বিশালতাত পোহৰ বিয়পাবলৈ সক্ষম)।

সৈনিক মাৰ্চ

সৈনিক মাৰ্চ

কাগজৰ মূৰ

যি মাৰ্চ নকৰে সঠিকভাৱে

বেৰেকলৈ গ্ৰেপ্তাৰ হয়

বেৰেকত জুই লাগিল

আৰক্ষীয়ে এটা সংকেত দিলে

সহায় কৰক, সহায় কৰক, জাতীয় পতাকাক সহায় কৰক

শিশুৰ বাবে এটা বিখ্যাত গীত হ'ল মাৰ্চা সৈনিক। চিঠিখনে, প্ৰথমতে, আমাক এটা স্থানত প্ৰসংগভিত্তিক কৰি তুলিছেসামৰিক আৰু শিশুটিক সৈনিকৰ কৰ্তব্যৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়ে।

তাৰ পিছত আমি জানিব পাৰোঁ যে যদি বিষয়াজনে নিজৰ কৰ্তব্য পালন নকৰে তেন্তে কি হয় (ইয়াত শিশুটিক শাস্তিৰ ধাৰণা ৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়া হয় ) .

গীতৰ কথাৰ দ্বিতীয় খণ্ডত ইতিমধ্যে অলপ কাহিনী কোৱা হৈছে: বেৰেকত জুই লাগিল আৰু আমি ইয়াক বচাব লাগিব। এই অংশত শিশুটিয়ে আমাৰ কি ৰক্ষা কৰিবলৈ শিকে আৰু সাধাৰণ মংগলৰ ওপৰত চকু ৰাখিবলৈ শিকে ।

যদি এই ৰাস্তাটো হ'লহেঁতেন মোৰ

যদি এই ৰাস্তাটো

যদি এই ৰাস্তাটো মোৰ হ'লহেঁতেন

মই ইয়াক অৰ্ডাৰ দিম

মই ইয়াক টাইলিং কৰিবলৈ অৰ্ডাৰ দিম

শিলথৰ সৈতে

হীৰা শিলগুটিৰে

কেৱল চাবলৈ

কেৱল মোৰ ভাল পাছটো চাবলৈ

জনপ্ৰিয় নাৰ্চাৰী ছন্দ যদি এইটো... street were mine শিশুটিক প্ৰথমতে ৰাজহুৱা স্থানক ব্যক্তিগত স্থানৰ পৰা পৃথক কৰিবলৈ শিকাই। পদবোৰত প্ৰেমৰ কথাও কোৱা হৈছে আৰু আমি ভালপোৱাসকলৰ বাবে পৃথিৱীখনক ভাল ঠাই কৰি তোলাৰ আকাংক্ষাৰ কথাও কোৱা হৈছে।

গীতৰ কথা শুনিলে সৰু সৰু ল’ৰা-ছোৱালীবোৰেও সেই কথা উপলব্ধি কৰে, ঠিক... গীতটোৰ লেখক, আমি বিচৰা সকলো কাম কৰিব নোৱাৰো, কিন্তু আমি এটা বেলেগ বাস্তৱৰ লক্ষ্য ৰাখিব পাৰো। ইয়াত চুবুৰীৰ ৰাস্তাটোক প্ৰিয়জনৰ পাৰ হোৱাৰ বাবে অধিক ধুনীয়া ঠাইলৈ ৰূপান্তৰিত কৰাৰ অনুভূতিৰে গীতিময় আত্মাই মৰম দেখুৱাইছে।

বেংটোৱে নহয় ভৰি ধুব

বেঙে ভৰি ধুব নোৱাৰে

ধোব নোৱাৰেতেখেতে গ্ৰিমেছক ভয় কৰে

নাই, নাই, নাই

তাক স্পৰ্শ নকৰিবা

সি মৰমলগা, সি কান্দে, বেচেৰা।

লুলাবি <৩>বয় দা কাৰা নেগ্ৰা য়ে সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক সাহসী হ'বলৈ শিকাই আৰু অপ্ৰত্যাশিত আৰু আপাত দৃষ্টিত ভয়ংকৰ কিবা এটাৰ সন্মুখীন হ'লে ভয় নকৰিবলৈ শিকাই।

একে সময়তে যে ই ভাবুকিৰ সৃষ্টি কৰা যেন লাগে কেনেবাকৈ শিশুটিয়ে, বয় দা কাৰা নেগ্ৰা গীতটোৱে প্ৰমাণ কৰে যে মমতা আছে - যিয়েই গান গায়, তেওঁ কণমানিটোৰ চকুলোৰ বাবে দুখ পায়। শিশুটিৰ ভয় বৈধ হৈ পৰিছে।

চিৰাণ্ডা চিৰাণ্ডিনহা

চিৰাণ্ডা চিৰাণ্ডিনহা

আহক আমি সকলোৱে চিৰাণ্ডিনহা কৰোঁ!

আগলৈ ঘূৰি যাওঁ

আধা ডেৰ দূৰলৈ ঘূৰি যাওঁ

প্ৰজন্মৰ পিছত প্ৰজন্ম ধৰি শিশুৰ মাজত এটা বিখ্যাত গীত হ'ল Ciranda cirandinha. এটা সঁচাকৈয়ে সহজ গীতৰ সৈতে গীতৰ কথা, গীতটোৰ গুৰুত্ব ঠিক পদ্যবোৰত উপস্থিত থকা শিক্ষাত নহয়, গীতটোৱে প্ৰচাৰ কৰা সামাজিক পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া-কলাপতহে থাকে।

Ciranda cirandinha সাধাৰণতে একেলগে গোৱা গীত, সময়ত বৃত্তৰ খেল, যিয়ে শিশুসকলক খেলীয়া পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া-কলাপ প্ৰদান কৰে য'ত তেওঁলোকে স্থান ভাগ কৰে আৰু ইজনে সিজনৰ সৈতে যোগাযোগ কৰে।

এই ধৰণৰ সামূহিক গীতে শিশুৰ শাৰীৰিক বিকাশত সহায় কৰে ই শৰীৰৰ প্ৰকাশ, বাক্য উন্নত কৰে আৰু অন্য শিশুৰ সৈতে আৰু খেলৰ দায়িত্বত থকা প্ৰাপ্তবয়স্কৰ সৈতে যোগাযোগক উদ্দীপিত কৰে।

শিশুদের লক্ষ্য সঙ্গীত গুৰুত্ব

সংগীত শিশুদের প্রথম সামাজিক অভিজ্ঞতা মধ্যে. আচলতে শিশু জন্মৰ আগতে সংগীতৰ প্ৰতি সংবেদনশীল। (শ্বেটাৰ)

শিশুৰ বিকাশৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডত গীতৰ প্ৰকৃত মূল্য কমেইহে জানে। সৰু সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক সংগীত জগতখনৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ বহু সুবিধা আছে: সংগীতৰ আটাইতকৈ ডাঙৰ অৱদানসমূহৰ ভিতৰত শব্দভাণ্ডাৰ সম্প্ৰসাৰণ সাক্ষৰতা প্ৰক্ৰিয়াত সহায় কৰা আৰু কিছু সময়ৰ বাবে ক শিশুসকলেও কিতাপ আৰু ছবিৰ সৈতে পৰিচিত হোৱাৰ ফলত ভাষিকভাৱে লাভৱান হয় কাৰণ গীতে বুজিবলৈ অতিৰিক্ত মাত্ৰা যোগ কৰে আৰু পাঠদান/শিক্ষণ কাৰ্য্যকলাপক উৎসাহিত কৰে যিয়ে চিন্তাৰ বিচ্ছিন্ন ধৰণলৈ লৈ যায় (Jalongo and Bromley, 1984)

একেন্দ্ৰীকৰণ ক্ষমতা বৃদ্ধি কৰাৰ উপৰিও গীতবোৰে লঘুভাৱে শিকায় আৰু অভিধান - বাক্য - উন্নত কৰে, শব্দৰ সঠিক উচ্চাৰণক উদ্দীপিত কৰে।

ব্যক্তিগতভাৱে ক'বলৈ গ'লে সংগীত সৃষ্টিশীলতাক উৎসাহিত কৰে , স্মৃতি প্ৰক্ৰিয়াকৰণত সহায় কৰে আৰু আত্মবিশ্বাস আৰু আত্মসন্মান বৃদ্ধি কৰে।

ইংগীৰ সৈতে সংগীতৰ ক্ষেত্ৰত, কাৰ্য্যকলাপে মটৰ সমন্বয় আৰু শৰীৰৰ প্ৰকাশক উদ্দীপিত কৰে .

সংগীত আৰু তাৰ প্ৰক্ৰিয়াসামাজিকৰণ

সামূহিকভাৱে ক'বলৈ গ'লে গীতবোৰে অন্য শিশুৰ সৈতে একত্ৰীকৰণত সহায় কৰে আৰু সৰু সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক বিভিন্ন বাস্তৱতা আৰু সংস্কৃতিৰ সংস্পৰ্শলৈ আহিবলৈ অনুমতি দিয়ে। ১৯৯৮ চনৰ ব্ৰাজিলৰ পাঠ্যক্ৰমৰ উল্লেখ অনুসৰি প্ৰাথমিক শিশু শিক্ষাৰ বাবে:

শিশুৰ শৰীৰৰ সংস্পৰ্শ আৰু আৱেগিক বন্ধনৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি শিশুৰ সৈতে খেলা, নৃত্য আৰু গান গোৱাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।

The পিতৃ-মাতৃ আৰু যত্ন লোৱা লোকৰ সৈতে সম্পৰ্কও লাভৱান হয়: সংগীতে প্ৰাপ্তবয়স্কৰ সৈতে যোগাযোগ উন্নত কৰাত সহায় কৰে আৰু শিশুৰ সৈতে কাৰ্য্যকলাপত জড়িতসকলৰ সৈতে মৰমৰ বন্ধন শক্তিশালী কৰে।