Topp 10 barnalögin

Kanónum hvolfdi

Kanónum hvolfdi

Af því að þeir létu honum hvolfa

Það var vegna Maríu

Hverjar vissi ekki hvernig ég átti að róa

Ef ég væri lítill fiskur

Og ég gæti synt

Ég myndi taka Maríu

Frá botni sjó

Siri hér,

Siri þarna

Maria er falleg

Og hún vill gifta sig.

Barngæslan Kanóinn sem var snúinn við þjónaði sem hljóðrás fyrir röð barnaleikja.

Með textanum lærir barnið að hafa félagsleg samskipti (þar sem nöfn barnanna sem taka þátt eru venjulega sögð meðfram textanum texti).

Lagið hefur líka siðferðisáhrif vegna þess að það þróar hugmyndina um orsök og afleiðingu (kanónum hvolfdi vegna þess að sá sem átti að róa hann vissi ekki hvernig á að gera það ), og styrkir þannig mikilvægi ábyrgðartilfinningar.

hann býr í lóninu

hann þvær ekki fæturna af því að hann vill það ekki

en þvílík fótalykt!

Texti Ó froskur þvær ekki fætur hans kennir börnum grunnskilyrði um hreinlæti og sjálfumönnun .

Froskurinn, í laginu , öðlast mannleg einkenni og smábörnin samsama sig honum auðveldlega með því að deila lönguninni til að sleppa hreingerningarvenjum.

Í síðasta versinu sjáum við afleiðingarnar af ákvörðuninni sem froskurinn tók - og börnin gera sér grein fyrir því hvað verður gerast ef þeir ákveða að fara eftir sama vali.

Nellikan barðist við rósina

Nellikurinn barðist við rósina,

Undir svölum,

Nellikan særðist,

Og rósin var mölbrotin.

Nellikan fékk veik,

Rósin fór í heimsókn,

Nellikan var yfirliðin,

Og rósin fór að gráta.

Söngurinn The nellik barðist við rósina þvert yfir kynslóðir og talar um komur og gangur nokkurra kærasta.

Með því að hlusta á textann lærir barnið á léttan hátt að ástarsambönd hafa koma og fara, góðar stundir og slæmar. Sorglegt, lagið sýnir minna góða ástand, en sýnir líka að út frá þessari sorglegu atburðarás sættust þeir tveir.

Tónlist gegnir grundvallarhlutverki í þroska barnsins, hjálpar ekki aðeins við félagsmótun heldur einnig við máltökuferlið og styrkingu sjálfstrausts.

Mundu tíu frábær barnalög, þekki merking á bak við hvern og einn og uppgötvaðu mikilvægi þeirra í þroska barnanna.

Hús

Þetta var mjög fyndið hús

Það var ekkert þak það var ekkert

Enginn komst inn í það, nei

Því það voru engin gólf í húsinu

Enginn gat sofið í hengirúmi

Vegna þess að það voru engir veggir í húsinu

Enginn gat pissað

Af því að það var ekki pottur þar

En það var gert með frábærum hætti umhyggja

Á fíflum götu númer núll

Lagið hleypir lífi í undarlegt hús, algjörlega tómt, þar sem allt vantar. Til eru þeir sem segja að textinn fái litla hlustandann til að meta það sem hann á inni í sínu eigin húsi frá fjarveru hins sungna stað.

Casa er klassískt. eftir Vinicius de Moraes sem gefin var út á áttunda áratugnum í bókinni A Arca de Noé eftir að hafa tekist að yfirstíga tímahindrunina sem töfrandi börn þar til í dag. Vísurnar urðu tónlist á níunda áratugnum í rödd Toquinho.

Forvitni: hús textanna var í raun til, það var tengt verkefni eftir úrúgvæska listamanninn Carlos Páez Vilaró, vin Vinicius de Moraes .

Vilaró ákvaðköttur ).

Nýja lagið kennir börnum að virða dýr og þróa ástúð og væntumþykju við ketti.

Twinkle, twinkle, little star

Twinkle, twinkle, little star

Þarna á himninum, litli

Lonely is conducted

Í gegnum himininn með ljósinu þínu

Twinkle, twinkle, little star

Þarna uppi á litla himninum

Twinkle, twinkle, little stjarna

Þarna á litla himninum

Texti Brilha glimmer estrlinha kenna ungum börnum að þróa samband við rýmið og átta sig á því að þau eru hluti af miklu víðara kerfi en þeir eru vanir að hugsa.

Stuttu versin hvetja litla krakka til að líta upp og taka eftir himingeimnum.

Þar sem persónan í laginu er smáskífur. stjarna, barninu er líka kynnt hugtakið einmanaleiki á jákvæðan hátt (stjarnan, einstæð og lítil, er svo kraftmikil að hún getur dreift ljósi um ómældan himininn).

Hermannagöngur

Hermannagöngur

Papirhaus

Hver sem gengur ekki almennilega

Fer handtekinn í kastalann

Það kviknaði í kastalanum

Lögreglan gaf merki

Hjálp, hjálp, aðstoð við þjóðfánann

Eitt frægasta lagið fyrir börn er Marcha soldier. Bréfið setur okkur í fyrstu samhengi í rýmiher og kynnir barninu skyldur hermanns.

Beint á eftir lærum við hvað gerist ef liðsforinginn sinnir ekki skyldum sínum (hér er barninu kynnt hugtakið refsing ) .

Síðari hluti textans segir nú þegar smá sögu: kviknaði í kastalanum og við þurfum að bjarga því. Í þessum kafla lærir barnið að vernda það sem er okkar og að vaka yfir almannaheill .

If this street were mín

Ef þessi gata

Ef þessi gata væri mín

Ég myndi panta hana

Ég myndi panta hana flísalagða

Með steinsteinum

Með demantssteinum

Bara til að sjá

Bara til að sjá góða passann minn

Vinsæla barnarímið Ef þetta street were mine kennir barninu í fyrsta lagi að greina almenningsrými frá einkarými. Í vísunum er líka talað um ástina og þá löngun sem við höfum til að gera heiminn að betri stað fyrir þá sem við elskum.

Þegar þeir hlusta á textann átta börnin sig á því að líkt og höfundur lagsins getum við ekki gert allt sem við viljum, en við getum stefnt að öðrum veruleika. Hér er ástúð sýnd af ljóðrænu sjálfinu með hvatningu til að breyta hverfisgötunni í fallegri stað fyrir ástvininn til að fara framhjá.

Froskurinn gerir það ekki þvo fótinn

froskurinn þvær ekki fótinn

þvo ekkihann er hræddur við grimasur

Nei, nei, nei

Ekki snerta hann

Hann er sætur, hann grætur, greyið.

Vögguvísan Boi da cara negra kennir ungum börnum að vera hugrakkir og að vera ekki hræddir þegar þeir standa frammi fyrir einhverju óvæntu og virðist ógnvekjandi.

Á sama tíma og það virðist ógna einhvern veginn sýnir barnið, söngurinn Boi da cara negra að það er samkennd - sá sem syngur vorkennir tárum þess litla. Barnið hefur því lögmætt ótta sinn.

Ciranda cirandinha

Ciranda cirandinha

við skulum öll cirandinha!

Snúum við

Snúum við og hálft í burtu

Eitt frægasta lag barna í kynslóðir er Ciranda cirandinha. Með einfaldri texta, mikilvægi lagsins er ekki nákvæmlega í kennslunni sem er til staðar í vísunum, heldur í félagslegum samskiptum sem lagið stuðlar að.

Ciranda cirandinha er venjulega lag sem er sungið saman, á meðan leikur í hring, sem veitir börnum leikandi samskipti þar sem þau deila rýminu og eiga samskipti sín á milli.

Þessi tegund af sameiginlegum söng hjálpar til við líkamlegan þroska barnsins síðan það bætir líkamstjáningu, tal og örvar samskipti við önnur börn og við þann fullorðna sem stjórnar leiknum.

Mikilvægi tónlistar sem miðar að börnum

Tónlist er meðal fyrstu félagslegu upplifunar barna. Reyndar eru börn viðkvæm fyrir tónlist fyrir fæðingu. (Shetter)

Fáir vita raunverulegt gildi laga í alheimi þroska barna. Það eru margir kostir við að útsetja smábörnin fyrir tónlistarheiminum: Meðal stærstu framlags tónlistar er sú staðreynd að auka orðaforða að auðvelda læsisferli og þróa hæfni til að einbeita sér í nokkurn tíma að einstök athöfn .

Börn hagnast einnig tungumálalega á útsetningu þeirra fyrir bókum og myndum vegna þess að lög bæta við aukinni vídd til skilnings og hvetja til kennslu/námsstarfa sem leiða til ólíkra hugsunarhátta (Jalongo og Bromley, 1984)

Auk þess að magna upp einbeitingargetuna kenna lögin á léttan hátt og bæta orðatiltæki - tal -, örva réttan framburð orða.

Í einstökum orðum, tónlist hvetur til sköpunar , hjálpar við minnisvinnslu og eflir sjálfstraust og sjálfsálit.

Þegar um er að ræða tónlist ásamt látbragði örvar virknin hreyfisamhæfingu og líkamstjáningu .

Tónlist og ferlið viðfélagsmótun

Í sameiginlegu tilliti hjálpa lögin aðlögun við önnur börn og leyfa litlu börnunum að komast í snertingu við ólíkan veruleika og menningu. Samkvæmt 1998 brasilískri kennsluskrá fyrir ungmenna:

Það er mjög mikilvægt að leika, dansa og syngja með börnum, að teknu tilliti til þarfa þeirra fyrir líkamssnertingu og tilfinningatengsl.

tengsl við foreldra og umönnunaraðila eru einnig til góðs: tónlist hjálpar til við að bæta samskipti við fullorðna og styrkir væntumþykjuböndin við þá sem taka þátt í starfi barnsins.