Մեկնաբանել է Լուիս Ֆերնանդո Վերիսիմոյի 8 զվարճալի քրոնիկները

Լուիս Ֆերնանդո Վերիսիմոն գրող է Ռիո Գրանդե դու Սուլից, որը ճանաչվել է իր հայտնի տարեգրություններով: Սովորաբար, օգտագործելով հումորը, նրա կարճ տեքստերը բերում են պատմություններ, որոնք վերաբերում են առօրյա կյանքին և մարդկային փոխհարաբերություններին:

Քրոնիկի մասին որպես լեզու, հեղինակն ինքն է սահմանում. որի մեջ տեղավորվում է ամեն ինչ՝ տիեզերքից մինչև մեր պորտը, և մենք օգտվում ենք այս ազատությունից: Բայց առօրյա կյանքի մասին ինչ-որ արժեքավոր բան գրելը դժվար է: Այդ պատմությունը, որ նրանք, ովքեր երգում են իրենց բակը, երգում են աշխարհը, չի համապատասխանում իրականությանը: Բայց դա, իհարկե, կախված է բակից:

1. Մետամորֆոզը

Մի ուտիճ մի օր արթնացավ ու տեսավ, որ մարդ է դարձել: Նա սկսեց շարժել ոտքերը և տեսավ, որ նա ընդամենը չորսն ունի, որ դրանք մեծ ու ծանր են և դժվար արտահայտվող։ Այլևս ալեհավաքներ չկային։ Նա ուզում էր զարմանքի ձայն հանել ու ակամայից մռնչաց. Մնացած ուտիճները սարսափած փախել են կահույքի կտորի հետևից։ Նա ուզում էր հետևել նրանց, բայց չէր կարող տեղավորվել կահույքի հետևում։ Նրա երկրորդ միտքը հետևյալն էր. «Ինչ սարսափ է… Ես պետք է ազատվեմ այս ուտիճներից…»

Նախկին ուտիճների համար մտածելը նոր բան էր: Հին ժամանակներում նա հետևում էր իր բնազդին։ Հիմա նրան պետք էր տրամաբանել։ Նա հյուրասենյակի վարագույրից մի տեսակ թիկնոց պատրաստեց՝ գլուխը ծածկելու համար։Բագեն չունի:

Երկխոսության մեջ մենք կարող ենք դիտել գաուչոյի բառապաշարի որոշ բնորոշ բառեր, ինչպիսիք են «piá» (տղա), «charlar» (խոսել), «oigalê» և «oigatê»: (որոնք նշանակում են զարմանք և զարմանք): «cuia», որը տալիս է տեքստի անվանումը, այն տարայի անունն է, որն օգտագործվում է մատե թեյ խմելու համար, որը շատ տարածված է գաուչոների շրջանում:

Այս կերպարը ամենահայտնին Լուիս Ֆերնանդո Վերիսիմոյից է, որը նպաստում է. կազմել իր հայտնի տարեգրությունները։

4. The Changed Man

Տղամարդը արթնանում է անզգայացումից և նայում շուրջը: Նա դեռ վերականգնողական սենյակում է։ Ձեր կողքին բուժքույր կա։ Հարցնում է՝ ամեն ինչ լավ է եղել:

– Ամեն ինչ կատարյալ էր,- ասում է բուժքույրը ժպտալով:

– Ես վախենում էի այս վիրահատությունից...

– Ինչո՞ւ: Ընդհանրապես ռիսկ չկար:

– Ինձ մոտ միշտ ռիսկ կա: Իմ կյանքը սխալների շարան է եղել... Եվ նա ասում է, որ սխալները սկսվել են իր ծնունդից:

Մանկապարտեզում երեխաների փոփոխություն է տեղի ունեցել, և նրան մինչև տասը տարեկան մեծացրել է արևելցի. ամուսիններ, որոնք երբեք չէին հասկացել, որ գեղեցիկ որդի ունեն՝ կլոր աչքերով։ Բացահայտելով սխալը՝ նա գնաց ապրելու իր իսկական ծնողների հետ։ Կամ իր իսկական մոր հետ, քանի որ հայրը լքել է կնոջը այն բանից հետո, երբ նա չի կարողացել բացատրել չինացի երեխայի ծնունդը:

- Իսկ իմ անունը: Եվս մեկ սխալ։

– Ձեր անունը Լիլի չէ՞։

– Դա պետք է Լաուրոն լիներ։ ԶԱԳՍ-ում սխալվեցին ու... Սխալները հաջորդեցին մեկը մյուսին:

Դպրոցում ստանում էի.պատիժ իր չարածի համար. Նա հաջողությամբ հանձնել էր ընդունելության քննությունը, սակայն չէր կարողացել ընդունվել համալսարան։ Համակարգիչը սխալվեց, ձեր անունը չհայտնվեց ցուցակում:

– Հեռախոսիս հաշիվը տարիներ շարունակ ցույց է տալիս անհավանական թվեր: Անցյալ ամիս ես ստիպված էի վճարել ավելի քան 3000 R$:

– Դուք միջքաղաքային զանգեր չե՞ք անում:

– Ես հեռախոս չունեմ:

Ես Ձեր կնոջը սխալմամբ հանդիպել եք: Նա շփոթել էր նրան ուրիշի հետ։ Նրանք ուրախ չէին:

– Ինչո՞ւ։

– Նա ինձ խաբեց։

Նրան սխալմամբ ձերբակալեցին։ Մի քանի անգամ. Ես ծանուցումներ եմ ստացել՝ վճարելու պարտքերը, որոնք չեմ վճարել: Նա նույնիսկ մի կարճ, խելահեղ ուրախություն ապրեց, երբ լսեց, թե ինչպես է բժիշկը ասում. - Դուք հիասթափված եք: Բայց դա նաև բժշկի սխալ էր։ Դա այնքան էլ լուրջ չէր: Պարզ կույրաղիքի բորբոքում:

– Եթե ասում եք, որ վիրահատությունը լավ է անցել...

Բուժքույրը դադարեց ժպտալ:

– Կույրաղիքի բորբոքո՞ւմ: -հարցրեց նա երկմտելով:

-Այո: Վիրահատությունը կույր աղիքի հեռացումն էր:

– Սեռը փոխելու համար չէ՞ր:

Այս տեքստում գրողը մեզ ներկայացնում է նոր վիրահատված հիվանդի երկխոսությունը և բուժքույր. Տղամարդը հարցնում է, թե արդյոք վիրահատությունը լավ է անցել, ինչին կինը պատասխանում է, որ դա եղել է:

Այդ պահից հիվանդը սկսում է պատմել մի շարք սխալների մասին, որոնք տեղի են ունեցել իր կյանքի հետագծում` սկսած արդեն ծննդատանը: բաժանմունք:

Սրանք այնքան անհեթեթ փաստեր են, որ ստիպում են մեզ ծիծաղել և կարեկցելբնավորություն. Նկատի ունեցեք, որ այս «սխալներից» յուրաքանչյուրը պատմվածքում գործում է որպես փոքրիկ անեկդոտներ:

Տեքստում հումորը հասկանալու համար կարևոր բառ է « հիասթափված »: Այս բառն այստեղ նշանակում է «մահվան դատապարտված», բայց այն կարելի է հասկանալ նաև այնպես, կարծես այն կարող է «վերացնել մարդու կյանքում տեղի ունեցած սխալները»:

Վերջում Լուիս Ֆերնանդո Վերիսիմոն մեկ անգամ զարմացնում է ընթերցողին. կրկին, երբ բուժքույրը բացահայտում է ևս մեկ սխալ, և այս անգամ այն ​​անդառնալի է: Կատարված վիրահատության ընթացքում հետազոտվողի սեռը փոխվել է առանց նրա իմանալու:

5. Երկու գումարած երկու

Ռոդրիգոն չհասկացավ, թե ինչու է իրեն պետք մաթեմատիկա սովորել, քանի որ նրա մինի հաշվիչը ամբողջ կյանքի ընթացքում ամբողջ մաթեմատիկան կանի նրա փոխարեն, և այդ պատճառով ուսուցիչը որոշեց մի պատմություն պատմել: 1>

Նա պատմեց Սուպերհամակարգչի պատմությունը: Մի օր, ասաց ուսուցիչը, աշխարհի բոլոր համակարգիչները կմիավորվեն մեկ միասնական համակարգի մեջ, և համակարգի կենտրոնը կլինի Ճապոնիայի որևէ քաղաքում: Աշխարհի յուրաքանչյուր տուն, աշխարհի յուրաքանչյուր վայր կունենա սուպերհամակարգչային տերմինալներ: Մարդիկ կօգտագործեն սուպերհամակարգիչը գնումներ կատարելու, գործեր կատարելու, ինքնաթիռների ամրագրման, սենտիմենտալ հարցումների համար: Ամեն ինչի համար. Այլևս ոչ ոքի պետք չեն լինի անհատական ​​ժամացույցներ, գրքեր կամ շարժական հաշվիչներ։ Այլևս սովորելու կարիք էլ չես ունենա։ Այն ամենը, ինչ որևէ մեկը ցանկանում է իմանալ որևէ բանի մասին, կլինի գերհամակարգչի հիշողության մեջ, ցանկացածի հասանելիության սահմաններում: Մեջմիլիվայրկյաններ հարցման պատասխանը կլինի մոտակա էկրանին: Եվ ամենուր միլիարդավոր էկրաններ կլինեն՝ հանրային զուգարաններից մինչև տիեզերական կայաններ: Տղամարդը պետք է սեղմի կոճակը, որպեսզի ստանա իր ուզած տեղեկատվությունը:

Մի օր տղան իր հորը կհարցնի.

– Հայրիկ, երկուսին գումարած երկուսը ինչքա՞ն է:

– Ինձ մի հարցրու, հայրը կասի,- հարցրու Նրան։

Եվ տղան կհավաքի համապատասխան կոճակները և միլիվայրկյանից պատասխանը կհայտնվի էկրանին։ Եվ հետո տղան կասի.

– Ես որտեղի՞ց իմանամ, որ պատասխանը ճիշտ է։

– Որովհետև նա ասաց, որ ճիշտ է, հայրը կպատասխանի։

– Իսկ եթե նա սխալվո՞ւմ է:

– Նա երբեք չի սխալվում։

– Բայց եթե նա սխալ է։

– Մենք միշտ կարող ենք հաշվել մեր մատների վրա։

–>– Ի՞նչ։

– Մատների վրա հաշվեք, ինչպես հիններն էին անում։ Բարձրացրեք երկու մատը: Հիմա ևս երկուսը։ Տեսա՞վ։ Մեկ երկու երեք չորս. Համակարգիչը ճիշտ է:

– Բայց, հայրիկ, իսկ 362 անգամ 17-ը: Դուք չեք կարող հաշվել ձեր մատների վրա: Եթե ​​շատ մարդ չհավաքես ու չօգտագործես մատների ու ոտքերիդ մատները։ Ինչպե՞ս գիտեք, արդյոք Նրա պատասխանը ճիշտ է: Հետո հայրը հառաչեց և ասաց.

– Մենք երբեք չենք իմանա...

Ռոդրիգոյին դուր եկավ պատմությունը, բայց նա ասաց դա, երբ ոչ ոք չգիտեր մաթեմատիկա և չէր կարող դնել Համակարգիչը փորձարկելու համար, այդ դեպքում տարբերություն չի լինի՝ արդյոք Համակարգիչը ճիշտ էր, թե ոչ, քանի որ դրա պատասխանը կլինի միակ հասանելիը և, հետևաբար, ճիշտը, նույնիսկ եթե այն լիներ:սխալ, և... Հետո ուսուցչի հերթը հասավ հառաչելու:

Այս կարճ տարեգրության մեջ Վերիսիմոն ուսումնասիրում է մանկության անմեղությունն ու խելամտությունը:

Այստեղ ցուցադրվում է մի իրավիճակ, որտեղ պատկերված է պատմությունը: չափահաս անձի՝ ուսուցչի կողմից և օգտագործվում է որպես մանկավարժական ռեսուրս՝ իր աշակերտին «համոզելու» մաթեմատիկա սովորելու կարևորության մեջ:

Սակայն ուսուցչի ակնկալիքները խափանում են երեխայի ելույթից, որը եզրակացությունների է հանգում. որ նրանք փախչում են սպասվածից:

Այսպիսով, մենք ունենք թեթև հումորով տեքստ, որը ստիպում է մտածել, թե ինչպես են երեխաները հաճախ անկանխատեսելի և ընկալունակ:

6. Լուսանկարը

Ընտանեկան խնջույքի ժամանակ էր, տարեվերջյան տոներից մեկը: Քանի որ նախապապը մահամերձ էր, նրանք որոշեցին լուսանկարել ամբողջ ընտանիքը միասին, երևի վերջին անգամ:

Պապն ու նախապապը նստած էին, տղաներ, աղջիկներ, դուստրեր: -Օրենք, փեսաներ ու թոռներ շուրջը, ծոռները՝ առջև, փռված հատակով։ Տեսախցիկի տերը Կաստելոն հրամայեց պոզը, ապա աչքը հանեց տեսադաշտից և տեսախցիկը առաջարկեց նրան, ով պատրաստվում էր նկարել։ Բայց ո՞վ էր պատրաստվում նկարել։ «Ինքներդ հանեք, հա: - Օ՜, այո? Իսկ ես նկարում չկամ?

Կաստելոն ամենատարեց փեսան էր: Առաջին փեսան. Ինչը պահպանեց հինը: Այն պետք է լիներ նկարում: «Ես կհանեմ», - ասաց Բիտինյայի ամուսինը: — Դու մնա այստեղ,— հրամայեց Բիթինյան։ Ընտանիքում որոշակի դիմադրություն է եղել Բիթինհայի ամուսնու նկատմամբ։ Բիթինյան, հպարտ, պնդեցամուսինը արձագանքել. «Թույլ մի՛ տուր, որ քեզ նվաստացնեն, Մարիո Սեզար»,- միշտ ասում էր նա։ Մարիո Սեզարը պինդ մնաց այնտեղ, որտեղ գտնվում էր՝ կնոջ կողմից:

Ինքը՝ Բիտինյան, չարամիտ առաջարկություն արեց. – Կարծում եմ, որ Դուդուն պետք է վերցնի այն... Դուդուն Անդրադինայի կրտսեր որդին էր, մի հարսները՝ ամուսնացած Լուիս Օլավոյի հետ։ Կասկած կար, երբեք հստակ չհայտարարված, որ նա Լուիս Օլավոյի որդին չէ։ Դուդուն առաջարկել է նկարել, սակայն Անդրադինան պահել է որդուն։ – Միակ բանը, որ պակասում էր, Դուդուն չհեռանալն էր:

Իսկ հիմա՞: - Վայ, ամրոց: Դուք ասացիք, որ այս պալատը պարզապես խոսելու կարիք ունի: Եվ այն նույնիսկ ժամանակաչափ չունի: The Impassioned Castle. Նրան նախանձում էին։ Քանի որ նա ուներ տարվա Սանտանա: Քանի որ նա տեսախցիկը գնել էր Եվրոպայում մաքսատուրքից։ Ի դեպ, նրա մականունը մյուսների մեջ «Դուտիֆրի» էր, բայց նա չգիտեր։

– Ռելե – առաջարկեց մեկը։ – Յուրաքանչյուր փեսա լուսանկարում է, որում ինքը չի երևում, և... Գաղափարը թաղվել է բողոքի ակցիաներով։ Դա պետք է լիներ ողջ ընտանիքը, որը հավաքված էր մեծ տատի շուրջը։ Հենց այդ ժամանակ էլ ինքը՝ նախապապը, վեր կացավ, վճռական քայլեց դեպի ամրոցը և խլեց տեսախցիկը նրա ձեռքից։ -Տվեք այստեղ: – Բայց միստր Դոմիտիուս… – Գնացեք այնտեղ և լռեք: - Հայրիկ, դու պետք է նկարում լինես: Հակառակ դեպքում անիմաստ է! «Ես ենթադրում եմ», - ասաց ծերունին, աչքը արդեն դեպի տեսադաշտը: Իսկ մինչ այլևս բողոքի ակցիաներ կլինեին, նա միացրեց տեսախցիկը, նկարեց և քնեց:

«Լուսանկարը» տեքստում պատկերված է մի իրավիճակ.բնորոշ միջին խավի ընտանիքին. Տարեգիրը մեկ վայրկյանում կարողանում է բացահայտել յուրաքանչյուր կերպարի տարբեր կողմեր՝ առաջացնելով ակնհայտ զգացումներ, ինչպիսիք են անապահովությունը, նախանձը, հպարտությունը, հեգնանքը և խանդը, քննադատելով ընտանեկան հարաբերությունների սուտ լինելը :

Պատմության մեջ լուսանկարի պատճառը պարզ էր. գրանցվել տարեց զույգի շրջապատում բոլորի հետ, քանի որ պատրիարքը պատրաստվում էր մահանալ:

Հետևաբար, այնտեղ ամենակարևոր մարդը ծերունին էր: Սակայն տեսնելով հարազատների խառնաշփոթը, թե ով է նկարելու (և դուրս է մնալու ձայնագրությունից), ինքը վեր է կենում և լուսանկարում:

Պատմության հումորային կերպարը. տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ մինչ ընտանիքը քննարկում էր իրենց տարաձայնությունները, ծերունին պարզապես ուզում էր վերջ տալ այդ անհարմար պահին:

Նրան այնքան էլ չի հետաքրքրում ձայնագրությունը և ասում է, որ իր ներկայությունը կլինի «անուղղակի»: այսինքն՝ թաքնված կլիներ, բայց ակնարկվում էր լուսանկարում։

7. Փոքրիկ ինքնաթիռ

Կեղծ փոքրիկ ինքնաթիռի ռազմավարությունը, որով աշխարհի բոլոր մայրերը, բառացիորեն՝ բոլորը, օգտագործում են երեխային համոզելու իրենց մանկական սնունդն ուտելու համար և նույնքան հին է, որքան ինքնաթիռը, տրամաբանություն չունի: Սկսելու համար, դժվար թե մանկական սննդի տարիքի երեխան նույնիսկ իմանա, թե ինչ է ինքնաթիռը: Պսեւդոինքնաթիռը բերանին մոտեցնելիս շարժիչի աղմուկ բարձրացնող մայրն ընդհանրապես չի օգնում, երեխան էլ չգիտի, թե ինչպես է դա.ինքնաթիռի աղմուկը. Դա նրա համար պարզապես մեկ այլ մոր աղմուկ է:

Երկրորդ, պատճառ չկա, թե ինչու երեխան պետք է ինքնաթիռից մանկական սնունդ ընդունի, որը նա չէր ընդունի գդալից: Ձեր տիեզերքում ինքնաթիռն ու գդալը նույն բանն են: Անոթն ու գդալը նույն բանն են։ Եթե ​​փոքրիկը վաղահասության երևույթի պատճառով գիտակցեր տեսարանի սյուրռեալիզմը. — դա ավելի շատ զարմանալու առիթ կլիներ, քան բաց բերանի։ Ո՞վ է ուզում մանկական սնունդ ուտել, երբ օդանավը մոտենում է իր բերանին և աղմուկ է բարձրացնում:

Երբ մտածում եք դրա մասին, մեր մանկությունը լի էր անգիտակից սյուրռեալիզմով, սպառնալիքներով ու նախադասություններով, որոնք միայն վախով չէին կաթվածահարում մեզ: կամ տարակուսանք, որովհետև մենք շատ չենք մտածել: Ես չեմ հիշում, որ շատ տպավորված էի այն տեղեկատվությամբ, որ ես պարզապես խելքս չեմ կորցրել, քանի որ այն, օրինակ, մարմնի մեջ էր: Այսօր, այո, ես մտածում եմ իմ ցրվածության այդ սարսափելի հնարավոր հետևանքի մասին՝ գնա և գլուխը թող մի տեղ։ Կամ, քանի որ ուղեղը գլխում էր, գոնե դրա մեծ մասը՝ հասկանալով, որ մարմինս մոռացել է ինձ։ Չկարողանալով գոռալ, նույնիսկ սուլել չկարողանալով, քանի որ թոքերը գնացել էին դրա հետ։ Աշխարհում լքված գլուխ, որն անգամ ինքն իրեն չի կարողանում կերակրել:

Եթե, իհարկե, անցյալից խորհրդավոր կերպով չհայտնվեր մի փոքրիկ ինքնաթիռ՝ բեռնված մանկական սնունդով, որպեսզի փրկի ինձ: Ոսկե ապարանջան Ավելին հուշանվերներանօգուտ. Ես 7 տարեկան էի... Եթե ուզում եք կանգ առնել այստեղ, լավ է: Ոչ, ոչ, ոչ մի խայտառակություն: Գնացեք, կարդացեք թերթի մնացած մասը, այստեղ դուք միայն ժամանակ կկորցնեք: Ինչ է դա? Ես հասկանում եմ. Հաճելի մեջ: Ես ինքս մնում եմ միայն այն պատճառով, որ պետք է վերջ տալ դրան: Բայց ես 7 տարեկան էի, և մենք ապրում էինք Լոս Անջելեսում։ Հայրս դասավանդում էր UCLA-ում, իսկ ես ու քույրս հաճախում էինք մոտակա դպրոց: Իսկ ես դպրոցում սիրահարվեցի մի աղջկա։ Այդ 7 տարեկաններից մեկը ջախջախում է, սարսափելի, իսկ իմ դեպքում՝ թաքուն ու լուռ։ Մեր վարձած տան տերերը գրքերի հետևում վատ թաքցրած զարդեր էին թողել հյուրասենյակի դարակում։ Ոսկե ապարանջան տուփի մեջ։ Մի օր ես որոշում կայացրեցի. Իմ սերն արդարացնում էր ամեն ինչ, նույնիսկ հանցագործությունը։ Վերցրի թեւնոցն ու տարա, թաքնված, դպրոց։ Ելքի ճանապարհին տուփը հանձնեցի աղջկան ― ու փախա։

Տանը երբեք թեւնոցը բաց չթողեցին։ Աղջիկը երբեք ոչինչ չի ասել նվերի մասին։ Ես, ակնհայտորեն, ոչ ոքի չեմ նշել այդ փաստը, ամենաքիչը այն աղջկան, որի հետ, ի դեպ, երբեք նույնիսկ ամաչկոտ «բարև» չեմ փոխանակել։ Պատմությունն ավարտվում է այստեղ։ Ես քեզ զգուշացրել էի, որ ժամանակ կկորցնես։ Բայց երբեմն մտածում եմ այդ ապարանջանի մասին և պատկերացնում եմ բաներ։ Մի օր ժամանելով Միացյալ Նահանգներ, և ամերիկյան ներգաղթից ինչ-որ մեկը խորհրդակցում է համակարգչի հետ և ասում. «Կալիֆորնիայում որոշակի ոսկյա ապարանջանի մասին հարց կա, պարոն Վերիսիմո...»:Ինչ-որ հայտնի դերասանուհու հարցազրույցը հեռուստատեսությամբ, և նա պատմում է, որ մի օր, երբ նա 7 տարեկան էր, մի տարօրինակ տղա նրան թեւնոց է տվել և փախել և ցույց տվել ոսկե ապարանջանը, որ դա իր բախտն է բերել, որի համար ինքն է պատասխանատու. նրա հաջողությունը, և որ նա երբեք չէր կարող շնորհակալություն հայտնել... Համենայն դեպս, իմ հանցավոր կյանքն ավարտվեց այնտեղ:

Հետսկրպտում ոչ մի բանի հետ կապ չուներ: Շատ տարիներ անց ես այցելեցի այն թաղամասը, որտեղ մենք ապրում էինք Լոս Անջելեսում և գնացի փնտրելու դպրոցը՝ իմ խելահեղ ժեստի տեսարանը: Այն ավերվել էր երկրաշարժից:

Փոփոխություն ― Շաբաթական վեց սյունակները, որոնք ես հրապարակում եմ Էստադաոյում, կկրճատվեն երկուսի. այս մեկը՝ կիրակի օրերին, և մեկը, որը լույս կտեսնի հինգշաբթի օրերին: Փոփոխությունը իմ խնդրանքով է, ոչ այլ պատճառով, քան ամենահինը՝ քիչ աշխատելու ցանկությունը։ Այս բաժինը կմնա նույնը: Բողոքելն իզուր է, այն կշարունակվի:

Այս ինքնակենսագրական տեքստում Վերիսիմոն անդրադառնում է կյանքի հետաքրքիր իրավիճակներին, հատկապես մանկության տարիներին: Խոսելով «փոքր ինքնաթիռի»՝ երեխաներին կերակրելու մայրերի և խնամողների սովորության մասին, գրողը շատ ավելի խորն է մտածում այն ​​աբսուրդների մասին, որոնք մենք բնականացնում ենք ողջ կյանքի ընթացքում :

Այն բանից հետո, երբ նա բացահայտում է. Հետաքրքիր փաստ, երբ նա փոքր է եղել, որտեղ նա գողացել է ապարանջան՝ սիրելիին նվիրելու համար և երբեք չի խոսել նրա հետ՝ պարզելու իր արարքի հետևանքները:

Նա երևակայում է սցենարների մասին.մերկություն. Նա դուրս եկավ տան միջով և ննջասենյակում գտավ պահարան, իսկ մեջը՝ ներքնազգեստ և զգեստ։ Նա նայեց հայելու մեջ և մտածեց, որ գեղեցիկ է: Նախկին ուտիճի համար. Դիմահարդարվել: Բոլոր ուտիճները նույնն են, բայց կանայք պետք է ուժեղացնեն իրենց անհատականությունը: Նա անուն է ընդունել՝ Վանդիրեն։ Ավելի ուշ նա պարզեց, որ միայն մեկ անունը բավարար չէ։ Ո՞ր դասին էր պատկանում… Կրթությո՞ւն ուներ…. Հղումներ… Նա կարողացավ մեծ ծախսերով հավաքարարի աշխատանք գտնել: Նրա ուտիճների փորձը թույլ տվեց նրան մուտք գործել անկասկած կեղտ: Նա լավ հավաքարար էր:

Դժվար էր մարդ լինել… Ինձ պետք էր ուտելիք գնել, և գումարը չհերիքեց: Ուտիճները զուգավորում են ալեհավաքների վրձինով, իսկ մարդիկ՝ ոչ: Նրանք հանդիպում են, ժամադրվում, կռվում, դիմահարդարվում, որոշում են ամուսնանալ, վարանում են։ Արդյո՞ք փողը կանի: Տան, կահույքի, տեխնիկայի, մահճակալի, սեղանի և լոգանքի սպիտակեղենի ձեռքբերում: Վանդիրեն ամուսնացավ, երեխաներ ունեցավ։ Դու շատ կռվեցիր, խեղճ։ Հերթեր Սոցիալական ապահովության ազգային ինստիտուտում. Քիչ կաթ. Գործազուրկ ամուսինը… Վերջապես նա խաղաց վիճակախաղի վրա. Մոտ չորս միլիոն! Ուտիճների մեջ չորս միլիոն ունենալ-չունենալը տարբերություն չունի։ Բայց Վանդիրենը փոխվել է։ Օգտագործել է գումարը. Փոխված թաղամաս. Գնել տուն. Նա սկսեց լավ հագնվել, լավ սնվել, հոգալ, թե որտեղ է դնում իր դերանունները։ Բարձրացավ դասարան: Նա վարձեց դայակներ և ընդունվեց Հայրապետական ​​կաթոլիկ համալսարան:

Վանդիրենը մի օր արթնացավ և տեսավ, որ նա վերածվել է ուտիճ:անհավանական իրադարձություններ, որոնցում նրա «հանցավոր» արարքը մեծ նշանակություն կունենար կնոջ կերպարանափոխված աղջկա համար. Շատ հավանական է, որ գործողությունն ավելի մեծ ազդեցություն ունենա Վերիսիմոյի կյանքի վրա, քան աղջկա, բայց երևակայությունը շատ ավելի հետաքրքիր իրողություններ է ստեղծում ։

8։ Մեկ այլ վերելակ

«Ասցենդ» ասաց վերելակավարը։ Այնուհետև՝ «Վեր կաց»։ «Վերև». "Դեպի բարձրունք". «Լեռնում». «Վե՞ր, թե՞ վար» հարցին. պատասխանեց «Առաջին այլընտրանքը». Հետո ասում էր՝ «ներքև», «ներքև», «տիրապետիր», «Երկրորդ այլընտրանքը»... «Ես սիրում եմ իմպրովիզներ անել»,- արդարացավ նա։ Բայց քանի որ ամբողջ արվեստը հակված է ավելորդության, նա հասավ թանկարժեքության: Հարցին «Արդյո՞ք այն բարձրանում է»: նա կպատասխաներ «Ահա թե ինչ կտեսնենք...», թե չէ «Կույս Մարիամի պես»։ Ներքև «Ես տվել եմ» Ոչ բոլորը հասկացան, բայց ոմանք դրդեցին. Երբ նրանք մեկնաբանեցին, որ վերելակում աշխատելը պետք է ցավ լինի, նա չպատասխանեց՝ «վերևներ ու վայրէջքներ ունի», ինչպես և սպասվում էր, նա քննադատաբար պատասխանեց, որ ավելի լավ է, քան աստիճաններով աշխատելը. թքած ուներ, թեև նրա երազանքն էր, մի օր հրամայել մի բան, որը կողք է շարժվում... Եվ երբ նա կորցրեց աշխատանքը, քանի որ շենքի հին վերելակը փոխարինեցին ժամանակակից, ավտոմատ վերելակով, ֆոնային երաժշտություն ունեցողներից մեկը, նա ասաց. «Դու միայն ինձ հարցնեիր, ես էլ եմ երգում»:ստեղծագործական և քննադատական: Հեղինակը ներկայացնում է հյուծիչ և միապաղաղ գործ կատարող աշխատողին, ով, օգտագործելով իր հնարամտությունը, կարողանում է մի փոքր հույզեր ստեղծել առօրյա կյանքում:

Պատմության զարմանքը գալիս է այն ժամանակ, երբ գիտակցում ենք. որ նույնիսկ այդ առօրյայից հոգնած տղամարդը գերադասում էր շարունակել իր աշխատանքը, քան ազատվել աշխատանքից՝ հումորով ցույց տալով գործազրկության խնդիրը ։

Ո՞վ է Լուիս Ֆերնանդո Վերիսիմոն։

Լուիս Ֆերնանդո Վերիսիմոն որպես գրող իր կարիերան սկսել է 60-ականների վերջին Պորտո Ալեգրիի «Zero Hora» թերթում։ Հենց այդ ժամանակ նա սկսեց գրել կարճ տարեգրություններ, որոնք ժամանակի ընթացքում սկսեցին ուշադրություն գրավել իրենց հումորային տոնով և նշանավորվել հեգնանքով:

Կարևոր արձակագիր Էրիկո Վերիսիմոյի որդին՝ Լուիս Ֆերնանդոն դարձավ ամենահայտնի բրազիլացիներից մեկը: գրողներ, որոնք մինչ օրս հանդես են գալիս որպես ծաղրանկարիչ և սաքսոֆոնահար:

Նա նաև աշխատել է մի քանի թերթերի և ամսագրերի համար, ինչպիսիք են «Veja»-ն և «O Estadão»-ն, ինչպես նաև ունի գեղարվեստական ​​ստեղծագործություններ:

Կաֆկան ոչինչ չի նշանակում ուտիճների համար…

Այս աշխատանքում Վերիսիմոն մեզ ներկայացնում է գրավիչ պատմվածք, որը ասոցացվում է. հումորը փիլիսոփայական և հարցական կերպարին:

Այն հիշատակվում է Ֆրանց Կաֆկայի Մետամորֆոզ աշխատանքում, որտեղ մարդը վերածվում է ուտիճի:

Սակայն այստեղ տեղի է ունենում հակառակ կերպարանափոխությունը՝ լինելով ուտիճ, որը մարդկայնացնում է իրեն, դառնում կին: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նա միշտ ընդգծում է հակադրությունը բնազդի ընդդեմ պատճառաբանության -ի միջև:

Նա օգտագործում է ուտիճը որպես իռացիոնալի խորհրդանիշ, բայց մարդկանց առօրյա կյանքում առկա բարդությունները նկարագրելիս մեզ ստիպում է մտածել, թե որքան բարդ է գոյությունը և մեր սովորույթները: Սա ընդգծվում է սոցիալական խոնարհ խավի կողմից, որին ներքաշված է կինը:

Ուտիճը մարդ դառնալուց հետո կոչվում է Վանդիրեն:Նա աշխատանք է գտնում որպես հավաքարար, անցնում է ցածր խավի կանանց բնորոշ ֆինանսական և առօրյա խնդիրներով, բայց բախտի մի հարվածով հաղթում է վիճակախաղում և հարստանում:

Այս հատվածում հեղինակը ակնարկում է. որքան քիչ հավանական է, որ աղքատ մարդը կարող է հարստանալ՝ հերքելով այն միտքը, որ եթե ինչ-որ մեկը շատ աշխատի, նա կհաջողվի: Վանդիրենը պայքարել էր, բայց միայն վիճակախաղի ժամանակ փող ուներ:

Վերջապես կինը մի օր արթնանում է և հասկանում, որ նորից միջատ է դարձել, դա ուղղակի իմպուլս էր, այլևս խնդիրներ չկան, և դա է պատճառը, որ երջանկությունն ամբողջական էր:

Այս եզրակացությունը հուշում է, որ ի վերջո բոլոր մարդիկ հավասարապես կորցնում են գիտակցությունը, և որ կյանքում վաստակած կամ չաշխատած գումարն այլևս աննշան իմաստ չունի:

2 . Միջադեպ Ֆերեյրոյի տանը

Պատուհանի միջով կարելի է տեսնել կապիկներով անտառ: Յուրաքանչյուրն իր ճյուղի վրա: Երկու-երեքը նայում են իրենց հարեւանի պոչին, բայց մեծամասնությունը նայում է իր պոչին: Կա նաև տարօրինակ ջրաղաց՝ քշված անցյալի ջրերով։ Մոհամմեդն անցնում է թփի միջով, կարծես կորած, նա շուն չունի, լեռան ճանապարհին, որպեսզի խուսափի երկրաշարժից: Տան ներսում կախվածի տղան ու դարբինը թեյ են խմում:

Դարբին – Մարդը միայն հացով չի ապրում:

Կախվածի տղան – Ինձ հետ հաց է, հաց, պանիր, պանիր

Դարբին – Սենդվիչ! Դանակն ու պանիրը քո ձեռքում են։ Զգույշ եղեք.

Կախվածի որդին – Կողի՞նչ

Դարբին – Երկսայրի սուր է։

(Մտնում է կույրը)

Կույր – Չեմ ուզում տեսնել։ Չեմ ուզում տեսնել!

Դարբին – Հեռացրե՛ք այդ կույրին այստեղից:

(Պահապանը խաբեբաի հետ ներս է մտնում):

Պահապան (հնչում է) – Ես բռնեցի ստախոսին, բայց Կաղը փախավ։

Կույրը – Չեմ ուզում տեսնել։ ).

Կախված մարդու որդին (հետաքրքրված է) – Ինչքա՞ն է յուրաքանչյուր աղավնու համար:

Աղավնու վաճառողը – Այս մեկը ձեռքին 50 է: Երկու թռչող, ես դա կանեմ 60 ա. զույգ.

Կույր (քայլում է դեպի աղավնու վաճառողը) – Ինձ չի հետաքրքրում, դա ցույց է տալիս, որ ես չեմ ուզում տեսնել:

(Կույրը բախվում է աղավնու վաճառողի հետ, ով. գցում է իր ձեռքի աղավնին, հիմա երեք աղավնի թռչում են տան ապակե տանիքի տակ):

Դարբին – Այդ կույրը վատանում է: գնա կաղի հետևից. Հոգ տանել ստախոսին ինձ համար: Պարանով կապիր։

Կախվածի տղան (զայրացած) – Իմ տանը այդպես չէիր ասի։

(Պահապանը շփոթված է, բայց որոշում է չպատասխանել։ Նա դուրս է գալիս դռնից և վերադառնում

Պահապան (դարբնի մոտ) – Այնտեղ մի խեղճ տղա կա, ով ուզում է խոսել ձեզ հետ: Ինչ-որ բան շատ մեծ թերթիկի մասին: Նա կասկածելի տեսք ունի:

Դարբին – Սա է պատմությունը: Ով աղքատներին տալիս է, Աստծուն պարտք է տալիս, բայց կարծում եմ, որ ես չափն անցա։

(Խեղճը մտնում է)

Խեղճը (դարբինին) – Ահա, բժիշկ։ Այս ողորմությունը, որ Տերն ինձ տվեց. Ի՞նչ ես ուզում։Ես չգիտեմ. Դուք կարող եք կասկածել…

Դարբին – Լավ: Թողեք ողորմությունը և աղավնի բերեք:

Կույր – Ես չեմ էլ ուզում տեսնել այդ մեկին…

(ներս է մտնում վաճառականը):

Դարբին վաճառական) – Լավ էիր եկել: Օգնիր ինձ կապել ստախոսին… (Նայում է կախվածի որդուն): Սուտասանին կապել:

Վաճառական (ձեռքը ականջի հետևում) – Հը՞:

Կույր – չեմ ուզում տեսնել:

Վաճառական – Ի՞նչ:

Խեղճ – հասկացա: Աղավնու բռնեցի!

Կույր – ցույց չի տալիս:

Վաճառական – Ինչպե՞ս:

Խեղճ մարդ – Հիմա միայն երկաթե շամփուր վերցրու, ես կպատրաստեմ: մի հավ։

Վաճառական – Հը՞

Դարբին (համբերությունը կորցնելով) – Ինձ պարան տուր։ (Կախվածի որդին կատաղած հեռանում է):

Խեղճը (դարբինին) – Ինձ երկաթե շամփուր կարո՞ղ ես բերել:

Դարբին – Այս տանը միայն փայտե կա: շամփուր։

(Մի քար ծակում է ապակե տանիքը, որը ակնհայտորեն նետվել է կախվածի որդու կողմից և բռնում է ստախոսի ոտքը։ Սուտը դուրս է թռչում դռնից, երբ երկու աղավնիները թռչում են տանիքի անցքից)։ 1>

Սուտասան (հեռանալուց առաջ) – Հիմա ես ուզում եմ տեսնել, որ այդ պահակը բռնի ինձ։

(Վերջինը ներս է մտնում՝ աչքը փակած, հետևի դռնից)։

Դարբին – Ինչպե՞ս հայտնվեցիր այստեղ:

Վերջին – ես կոտրեցի դուռը:

Դարբին – Ես պետք է կողպեք վերցնեմ: Փայտ, իհարկե:

Վերջին – Ես եկել եմ ձեզ տեղեկացնելու, որ արդեն ամառ է: Ես տեսա ոչ թե մեկ, այլ երկու ծիծեռնակներ, որոնք թռչում էին դրսում:

Վաճառական –Հը՞

Դարբին – Ծիծեռնակ չէր, աղավնի էր: Իսկ ուտիճները:

Խեղճ (մինչև վերջին) – Հե՜յ, դու այնտեղ միայն մեկ աչքով…

Կույր (վաճառականի առաջ սխալմամբ գետնին խոնարհվելով) – Իմ թագավոր:

Վաճառական – Ի՞նչ:

Դարբին – Բավական է: Նա գալիս է! Բոլորը դուրս! Փողոցի դուռը ծառայում է տանը։

(Բոլորը շտապում են դեպի դուռը, բացի կույրից, ով վազում է պատին։ Բայց վերջինը բողոքում է)։

Վերջինը՝ կանգնիր։ Ես կլինեմ առաջինը:

(Բոլորը հեռանում են վերջինը առջևից: Կույրը հետևում է):

Կույր – Իմ թագավոր: Իմ թագավոր!

Դարբնի տանը տեղի ունեցած միջադեպը բերում է մի պատմություն լի հղումներով բրազիլական հայտնի ասացվածքների: Հենց ասացվածքների միջոցով Լուիս Ֆերնանդո Վերիսիմոն ստեղծում է տեքստ, որը նշանավորվում է աբսուրդով և կատակերգականով:

Հենց սկզբում մենք ընկալում ենք պատմող-դիտորդին, ով նկարագրում է այն սցենարը, որում տեղի է ունենում պատմությունը: Տիեզերական ժամանակն արդեն բացահայտում է անտրամաբանական և անժամկետ միջավայր, որտեղ անցյալի ջրերը շարժում են ջրաղացը, իսկ կապիկները դիտում են իրենց պոչը՝ յուրաքանչյուրը իր ճյուղի վրա:

Գլխավոր հերոսները «դարբինն» են (ակնարկելով. à «դարբնի տանը շամփուրը փայտից է») և «կախվածի տղան» (հղում «կախվածի տանը պարանից չեն խոսում»):

Այլ Կամաց-կամաց ի հայտ են գալիս այնպիսի կերպարներ, ինչպիսիք են կույրը, վաճառողը, պահակը, ստախոսը, կաղը, աղքատը, վաճառականը և «վերջինը»: նրանք բոլորն ենառնչվում են ժողովրդական ասացվածքներին և միևնույն պատմվածքում ստեղծում են թատերական և երգիծական մթնոլորտ:

Տեքստը ավելի լավ հասկանալու համար ակնկալվում է, որ ընթերցողը տիրապետի մեջբերված ասացվածքներին: Հետևաբար, տարեգրությունը բրազիլացիների համար դառնում է նաև յուրօրինակ «ներքին կատակ»:

Առածների մասին ավելին իմանալու համար կարդացեք. Ժողովրդական ասացվածքներ և դրանց իմաստները:

3. Կույա

Լինդաուրան՝ Բագեից վերլուծաբանի ընդունարանի աշխատակիցը, «ըստ նրա՝ «հարսնացու մորից ավելի օգտակար», զուգընկերոջ համար միշտ պատրաստ է տաք ջրի թեյնիկ: Վերլուծաբանը սիրում է իր հիվանդներին chimarrão առաջարկել և, ինչպես ինքն է ասում, «դդումի կողքով շաղակրատել, ի՜նչ խելագարություն միկրոբ չունի»։ Մի օր նոր հիվանդ մտավ կաբինետ։

― Լավ, չե,― ողջունեց վերլուծաբանը։ ― Նստեք վատի մեջ։

Երիտասարդը պառկեց բուրդով ծածկված բազմոցին, իսկ վերլուծաբանը շուտով նոր խոտով ձեռքը մեկնեց դեպի դդումը։ Երիտասարդը նկատեց.

― Ամենագեղեցիկ թասը։

― Շատ յուրահատուկ բան։ Ինձ տվեց իմ առաջին հիվանդը: Գնդապետ Մակեդոնիո, այնտեղ՝ Լավրասում։

― Ինչի՞ դիմաց։ ― հարցրեց երիտասարդը, ծծելով պոմպը։

― Փուեսը փոխվում էր, կարծելով, թե կես մարդ է, կես ձի։ Ես բուժեցի կենդանուն։

― Oigalê։

― Նա նույնիսկ չէր մտածում, որովհետև նա փրկեց իր լեռները։ Ընտանիքն էր, որ անախորժության մեջ ընկավ տան խայտառակության հետ:

― Ա լա պուտչա։

Երիտասարդը եւս մեկ ծծեց, հետո զննեցհոգա ավելի զգույշ։

― Վայելիր բարբարոսությունը։ - Նաեւ: Ուսուցչի խոսակցության մեջ ավելի շատ օգտագործվում է, քան թեք դերանունը:

― Oigatê։

Եվ երիտասարդը չվերադարձրեց դդումը այս ամենին։ Վերլուծաբանը հարցրեց.

― Բայց ի՞նչն է քեզ այստեղ բերում, ծերունի հնդիկ։

― Ես այս մոլուցքն է, բժիշկ։

― Pos disembuche։

0>― Ես սիրում եմ իրեր գողանալ։

― Այո։

Դա կլեպտոմանիա էր։ Հիվանդը շարունակում էր խոսել, բայց վերլուծաբանն այլևս չէր լսում:

Նա հետևում էր իր թասին:

― Կանցնի, ասաց վերլուծաբանը:

― Հաղթեց. չանցնի, բժիշկ։ Ես մանկուց այս մոլուցքն ունեմ։

― Անցիր թասը։

― Կարո՞ղ ես բուժել ինձ, բժիշկ։

― Նախ, ինձ վերադարձրու աման։

Երիտասարդը վերադարձրեց։ Այդ ժամանակվանից միայն վերլուծաբանն էր խմում chimarrão: Եվ ամեն անգամ, երբ հիվանդը երկարում էր ձեռքը, որ ետ ընդունի դդումը, ապտակ էր ստանում ձեռքին:

Փոքր տեքստը Բագեի վերլուծաբանը (1981) գրքի մի մասն է: , նրանով, որ գրողը որպես գլխավոր հերոս ներկայացնում է գաուչո հոգեվերլուծաբանի, ով լավ չի կարողանում հոգալ մարդկանց հոգեկան առողջությունը:

Կերպարը բավականին կոպիտ է և կոպիտ, ծաղրանկարի տեսքով բացահայտում է որոշ առանձնահատկություններ և կարծրատիպեր. Բրազիլիայի հարավից եկած տղամարդու հետ, երկիր:

Այն, ինչ տալիս է պատմության զարմանալի և ծիծաղելի երանգը, հակադրությունն է տղամարդու անձի և մասնագիտության միջև , քանի որ լինել թերապևտ պետք է ունենալ տակտ և ըմբռնում, ինչը հաստատ վերլուծաբանն է