ကလေးကြိုက်မယ့် ပုံပြင် ၈ ပုဒ်

ကလေးများ၏ ပုံပြင်များသည် ကလေးများအတွက် ဖျော်ဖြေမှုနှင့် သင်ကြားမှုများ ယူဆောင်လာစေရန် တီထွင်ဖန်တီးမှု အရင်းအမြစ်များဖြစ်သည်။

စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော ဇာတ်ကြောင်းများမှတစ်ဆင့် ကလေးများ၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းကို အတောင်ပံပေးနိုင်ရန် ကိရိယာတန်ဆာပလာများကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားမှုကို အားကောင်းစေပါသည်။ ကျန်းမာရေး။

ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် မတူညီသော ပုံပြင်များ၊ ဒဏ္ဍာရီများနှင့် ဝတ္ထုတိုများကို ကလေးငယ်များဖတ်ရှုရန် ရွေးချယ်ထားပါသည်။

၁။ ရွှေဥဥတဲ့ငန်း

တစ်ခါတုန်းက ကြက်မွေးတဲ့ လယ်သမားတစ်ယောက်ရှိတယ်။ တစ်နေ့တွင် ကြက်မသည် ရွှေဥဥလာသည်ကို သူသတိပြုမိသည်။ ထို့နောက် သူသည် ကြက်ဥကိုယူကာ သူ့ဇနီးအားပြရန် ချက်ချင်းသွားသည်-

— ကြည့်ပါဦး။ ငါတို့ ချမ်းသာကြလိမ့်မယ်!

ဒါနဲ့ သူ မြို့ထဲသွားပြီး ကြက်ဥကို စျေးကောင်းကောင်းနဲ့ ရောင်းလိုက်တယ်။

နောက်နေ့ကျတော့ သူ နွားခြံကို သွားကြည့်တော့ ကြက်မကြီးက နောက်ထပ် ရွှေဥဥထားတာကို တွေ့လိုက်တယ်။ ၎င်းကိုလည်း ရောင်းချခဲ့သည်။

ထိုအချိန်မှစ၍ လယ်သမားသည် နေ့တိုင်း သူ့ကြက်မထံမှ ရွှေဥတစ်လုံးရခဲ့သည်။ သူက ပိုချမ်းသာပြီး လောဘပိုကြီးလာတယ်။

တစ်နေ့မှာ သူအကြံတစ်ခုရပြီး ဒီလိုပြောခဲ့တယ်-

— အဲဒီကြက်ထဲမှာ ဘာပါလဲလို့ တွေးမိတယ်။ ရွှေဥများဥပါလျှင် အထဲမှာ ရတနာရှိရမည်! သူမဟာ တခြားသူတွေလိုပါပဲ။ ထို့ကြောင့် သူဌေးလယ်သမားသည် ရွှေဥဥသော ငန်းကို ဆုံးရှုံးခဲ့ရသည်။

၎င်းသည် Aesop ၏ဒဏ္ဍာရီတစ်ခုဖြစ်ပြီး သူ၏လောဘကြောင့် အရင်းမြစ်ကို ဆုံးရှုံးသွားသော အမျိုးသားတစ်ဦး၏ ဇာတ်လမ်းကို ပြောပြသည်။စည်းစိမ်ဥစ္စာ။

ဤဇာတ်လမ်းတိုဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ သိရှိလာပါသည်- အရာရာကို လိုချင်သူသည် အရာအားလုံးကို ဆုံးရှုံးစေပါသည်။

၂။ Ubuntu Legend

တစ်ချိန်က လူဖြူတစ်ဦးသည် အာဖရိကမျိုးနွယ်တစ်ခုသို့ သွားရောက်လည်ပတ်ကာ ထိုလူများ၏တန်ဖိုးများသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် အရေးကြီးသည်ဟု ၎င်းတို့ယူဆသည့်အရာမှာ အဘယ်အရာဖြစ်သည်ကို သူ့ကိုယ်သူ မေးခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့်၊ သူက ဟာသတစ်ခု အကြံပေးတယ်။ ကလေးတွေက အသီးတွေပြည့်နေတဲ့ တောင်းတစ်လုံးရှိတဲ့ သစ်ပင်တစ်ပင်ဆီပြေးဖို့ အဆိုပြုခဲ့တယ်။ ပထမဆုံးရောက်တဲ့သူက ခြင်းတောင်းတစ်ခုလုံးကို သိမ်းထားနိုင်တယ်။

ကလေးတွေက ဂိမ်းစဖို့ အချက်ပြတာကို စောင့်ဆိုင်းပြီး ခြင်းတောင်းဆီ လက်ကို ကိုင်ထားခဲ့တယ်။ အဲဒါကြောင့် သူတို့ တစ်နေရာတည်းကို တစ်ချိန်တည်းရောက်ပြီး ခြင်းတောင်းထဲမှာပါတဲ့ အသီးအနှံတွေကို ဝေမျှနိုင်ခဲ့တယ်။

အဲဒီလူက သိချင်တယ်၊ သိချင်တာက-

— တစ်ခုပဲဆိုရင်၊ ကလေးက ဆုတစ်ဆုလုံး ရနိုင်တယ်၊ ဘာကြောင့် လက်ကို ကိုင်ထားတာလဲ။

သူတို့ထဲက တစ်ယောက်က ပြန်ပြောတယ်-

— Ubuntu! ကျွန်ုပ်တို့ထဲမှတစ်ယောက်ယောက်ဝမ်းနည်းနေပါက ပျော်ရွှင်မှုမရနိုင်ပါ။

ထိုလူသည် စိတ်လှုပ်ရှားသွားသည်။

ဤသည်မှာ စည်းလုံးညီညွတ်မှု၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် တန်းတူညီမျှရေးစိတ်ဓာတ် စည်းလုံးညီညွတ်မှု၊ 6> .

“Ubuntu” သည် Zulu နှင့် Xhosa ယဉ်ကျေးမှုမှ ဆင်းသက်လာပြီး “ကျွန်ုပ်တို့သည် အားလုံးဖြစ်သောကြောင့် ကျွန်ုပ်ဖြစ်၏” ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။

၃။ ချိုးနှင့်ပုရွက်ဆိတ်

တစ်နေ့တွင် ပုရွက်ဆိတ်တစ်ကောင်သည် ရေသောက်ရန် မြစ်တစ်စင်းသို့သွား၏။ ရေစီးအားပြင်းသဖြင့် သူမအား မြစ်ထဲသို့ဆွဲချကာ ရေနစ်လုနီးပါးဖြစ်နေပြီဖြစ်သည်။

ထိုအချိန်၌ ချိုးငှက်တစ်ကောင်သည် ရေပြင်ပေါ်မှ ပျံသန်းနေပါသည်။ဒေသသည် ပုရွက်ဆိတ်အသက်ရှုကြပ်သည်ကိုမြင်၍ သစ်ပင်မှအရွက်တစ်ရွက်ကိုယူ၍ ပုရွက်ဆိတ်ငယ်အနီးရှိမြစ်ထဲသို့ပစ်ချလိုက်သည်။

ထို့နောက် ပုရွက်ဆိတ်သည် အရွက်ပေါ်တက်ကာ သူ့ကိုယ်သူ ကယ်တင်နိုင်ခဲ့သည်။

ထို့နောက် တစ်ချိန်ချိန်တွင် ချိုးငှက်ကို မျက်စိကျနေသော မုဆိုးတစ်ဦးသည် ၎င်းကို ထောင်ချောက်တစ်ခုဖြင့် ဖမ်းရန် ပြင်ဆင်နေပါသည်။

ပုရွက်ဆိတ်လေးသည် ထိုလူ၏ မကောင်းတဲ့ ရည်ရွယ်ချက်ကို သတိပြုမိပြီး သူ့ခြေထောက်ကို လျင်မြန်စွာ ကိုက်သည်။

ထို့နောက် မုဆိုးသည် ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်သွားကာ ပြင်းထန်စွာ နာကျင်လာသည်။ သူသည် ထောင်ချောက်ကို ချလိုက်ပြီး ချိုးငှက်ကို ကြောက်လန့်ကာ လွတ်မြောက်သွားခဲ့သည်။

ဤ Aesop ဒဏ္ဍာရီတွင် စည်းလုံးညီညွတ်မှုနှင့် ပြည်ထောင်စု၏ အရေးပါမှုကို သွန်သင်ပေးသည်။

ကျွန်ုပ်တို့ အသိအမှတ်ပြုသင့်သည်ဟုလည်း ဆိုပါသည်။ ပုရွက်ဆိတ်ကဲ့သို့ အခြားတစ်ဖက်သည် “သေးငယ်သည်” ပင်လျှင် လူတိုင်းတွင် ကူညီနိုင်သည့် အလားအလာရှိသည်။

၄။ နာရီ

Nasrudin ၏နာရီသည် အချိန်မှားနေပါသည်။

—သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့ တစ်ခုခုလုပ်၍မရပါ။ - တစ်စုံတစ်ယောက်က မှတ်ချက်ပေးခဲ့သည်။

— ဘာလုပ်သလဲ။ - အခြားတစ်ယောက်ယောက်ကပြောသည်

— ကောင်းပြီ၊ နာရီက အချိန်မှန်ကို ဘယ်တော့မှ မပြဘူး။ သင်လုပ်သမျှသည် တိုးတက်ကောင်းမွန်လာမည်ဖြစ်သည်။

Narsudin သည် နာရီကို ချိုးဖျက်နိုင်ခဲ့ပြီး ရပ်တန့်သွားခဲ့သည်။

“မင်းပြောတာမှန်တယ်” ဟုသူပြောသည်။ - ယခု ကျွန်ုပ်သည် တိုးတက်မှုကို ခံစားနိုင်နေပြီဖြစ်သည်။

— "ဘာမှ" ဟု မဆိုလိုပါ၊ ထို့ကြောင့် စာသားအတိုင်းဖြစ်သည်။ နာရီက အရင်ကထက် အခု ဘယ်လို ပိုကောင်းလာမလဲ။

— မှန်ကန်တဲ့အချိန်ကို ဘယ်တော့မှ မထိန်းထားဘူး။ တစ်နေ့ကို အနည်းဆုံး နှစ်ကြိမ်တော့ သူမှန်ပါလိမ့်မယ်။

ဒါက ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ပါ။ထုတ်ဝေသူ Ediouro မှ ထုတ်ဝေသူ Ediouro မှ ကမ္ဘာ့နာမည်ကြီးပုံပြင်များ စာအုပ်ကို ရုပ်သိမ်းလိုက်ပါသည်။

ဤတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့ သင်ခန်းစာယူနိုင်ပါသည်- တစ်ခါတစ်ရံ မှန်ဖို့ကောင်းသည် ဘယ်တော့မှ မှန်တာမှန်ဖို့ထက် ။

၅။ ခွေးနှင့်မိကျောင်း

ခွေးတစ်ကောင်သည် အလွန်ရေငတ်ခဲ့ပြီး ရေသောက်ရန် မြစ်နားသို့ ချဉ်းကပ်ခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့် အနီးအနားမှာ မိကျောင်းကြီးတစ်ကောင်ရှိနေတာကို သူတွေ့လိုက်တယ်။

အဲဒီတော့ ခွေးက အရက်သောက်ပြီး ပြေးနေတယ်။

ခွေးကို ညစာချက်စေချင်တဲ့ မိကျောင်းက အောက်ပါအတိုင်းလုပ်တယ်။ မေးခွန်း-

— မင်းဘာလို့ ပြေးနေတာလဲ။

ပြီးတော့ သူက အကြံဉာဏ်ပေးတဲ့သူရဲ့ ညင်သာတဲ့နည်းနဲ့ ပြောသေးတယ်-

— ဒီလိုမျိုး ရေသောက်ရတာ အရမ်းဆိုးတယ်။ ပြေးထွက်လိုက်ပါ။

- ငါသိပါတယ် - ခွေးက ပြန်ဖြေတယ်။ - ဒါပေမယ့် မင်းငါ့ကို ကိုက်စားခွင့်ပေးလိုက်တာက ပိုဆိုးလိမ့်မယ်!

ဒါဟာ 18 ရာစုက သူ့ကျောင်းသားတွေအတွက် ဇာတ်လမ်းတွေကို ဖန်တီးခဲ့တဲ့ စပိန်ဆရာ Félix Maria Samaniego (1745-1801) ရဲ့ ဒဏ္ဍာရီပါပဲ။

ဤဇာတ်ကြောင်းအတိုလေးတွင် လူတို့၏အပြုအမူကို ကိုယ်စားပြုရန် တိရစ္ဆာန်များလည်းရှိသည်။ ဤကိစ္စတွင်၊ အမှန်တကယ် ကျွန်ုပ်တို့ကို ထိခိုက်နစ်နာစေလိုသူများထံမှ အကြံပြုချက်များကို နားထောင်သည့်အခါတွင် တင်ပြထားသော ကိုယ်ကျင့်တရားသည် သတိပြုရမည့်အချက်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည်ရန်သူ၏အကြံဉာဏ်ကို မလိုက်နာသင့်ပါ ။

ပုံပြင်ကို Círculo do Livro မှ Clássicos da infância - Fábulas do todo mundo ၊ ထုတ်ဝေရေးအိမ်။

၆။ ပိုက်ဆံလိုပါပဲ - Ruth Rocha

နေ့စဉ် Catapimba က ပိုက်ဆံတွေ ယူသွားတယ်။ကျောင်းကနေ့လည်စာဝယ်ဖို့။

သူ ဘားကိုရောက်ပြီး အသားညှပ်ပေါင်မုန့်ဝယ်ပြီး Seu Lucas ကို ပေးချေတယ်။

ဒါပေမယ့် Seu Lucas ဘယ်တုန်းကမှ မပြောင်းလဲခဲ့ဘူး-

– ဟေး ကောင်လေး၊ ငါ့မှာ အပြောင်းအလဲမရှိဘူးလို့ ယူလိုက်ပါ။

တစ်နေ့မှာ၊ Catapimba က Seu Lucas အကြောင်း စောဒကတက်ခဲ့တယ်-

– Seu Lucas၊ ငါ သကြားလုံးမလိုချင်ဘူး၊ ငွေသားနဲ့ အပြောင်းအလဲကို လိုချင်တယ်။

– ကောင်လေး၊ ငါဘာလို့မပြောင်းလဲတာလဲ။ ငါဘာလုပ်ရမလဲ။ အင်း… […]

ထို့နောက်၊ Catapimba သည် နည်းလမ်းရှာရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။

နောက်နေ့တွင် သူသည် သူ့လက်မောင်းအောက်တွင် အထုပ်တစ်ထုပ်ဖြင့် ပေါ်လာသည်။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များက သိချင်ကြသည်။ Catapimba က ရယ်မောပြီး ပြန်ပြောသည်-

– အားလပ်ချိန်မှာ၊ မင်းတွေ့လိမ့်မယ်…

ပြီးတော့ အားလပ်ချိန်မှာ လူတိုင်းက အဲဒါကို မြင်လိုက်ကြတယ်။

Catapimba က သူ့မုန့်ကို ဝယ်တယ်။ ငွေရှင်းချိန်ရောက်သောအခါ အထုပ်ကိုဖွင့်သည်။ ပြီးတော့ သူက… ကြက်တစ်ကောင်ကို ထုတ်ယူလိုက်တယ်။

သူက ကြက်ကို ကောင်တာပေါ်မှာ တင်လိုက်တယ်။

– အဲဒါ ဘာကောင်လဲ။ – မစ္စတာလူးကပ်စ်ကို မေးသည်။

– အသားညှပ်ပေါင်မုန့်အတွက် ပေးဆောင်ရမှာပါ မစ္စတာ Lucas။ ကြက်က ပိုက်ဆံလိုပါပဲ… ကျေးဇူးပြုပြီး အပြောင်းအလဲ ပေးနိုင်မလား?

ကောင်လေးတွေက Mr. Lucas ဘာလုပ်မလဲဆိုတာကို စောင့်မျှော်နေကြတယ်။

Mr. Lucas အကြာကြီး ရပ်နေခဲ့တယ်။ တွေးနေသည်...

ထို့နောက် သူသည် ကောင်တာပေါ်တွင် အကြွေစေ့အချို့ကို ချထားသည်-

- ဒါ မင်းရဲ့ အပြောင်းအလဲပဲ၊ ကောင်လေး။

ပြီးရော ရှုပ်ယှက်ခတ်နေတာကို အဆုံးသတ်ဖို့ ကြက်ကို ယူလိုက်တယ်။

နောက်နေ့တွင် ကလေးများအားလုံး လက်မောင်းအောက်တွင် အထုပ်များ ပေါ်လာသည်။

အားလပ်ချိန်တွင် လူတိုင်းက အဆာပြေဝယ်သွားကြသည်။

အားလပ်ချိန်၊ပေးချေသည်...

ပင်ပေါင်ရက်ကက်၊ စွန်တချောင်း၊ ကော်ပုလင်းဖြင့် ဂျဘူတီကာဘာဂျယ်လီဖြင့် ပေးဆောင်လိုသူများရှိပါသည်...

Seu Lucas က တိုင်တန်းသောအခါ အဖြေမှာ အမြဲတမ်းအတူတူပါပဲ-

– ဝိုး၊ Seu Lucas၊ အဲဒါက ပိုက်ဆံလိုပါပဲ...

Ruth Rocha ရဲ့ ဒီဇာတ်လမ်းကို ငွေလို စာအုပ်ထဲမှာ ဖော်ပြထားတယ်။ ထုတ်ဝေရေးအိမ် Salamander မှ။ ဤတွင်၊ စာရေးသူသည် ငွေတန်ဖိုး ဖြစ်သည့် ကလေးများနှင့် ဆွေးနွေးခဲသော ဘာသာရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

ကလေးများ၏အဖြစ်မှန်ကို ချဉ်းကပ်သည့် ပုံပြင်မှတဆင့် သူမသည် ငယ်စဉ်ကတည်းက သင်ယူရန် အရေးကြီးသောအချက်များကို ထိမိပါသည်။ ငွေကြေးလဲလှယ်မှု အလုပ် လုပ်ပုံ ခေတ်။ ထို့အပြင်၊ ၎င်းသည် ထက်မြက်မှုနှင့် ရဲစွမ်းသတ္တိ ကိုလည်း ယူဆောင်လာပေးပါသည်။

၇။ အိုးနှစ်လုံး

တစ်ချိန်က မြစ်ကမ်းနံဘေးမှာ အိုးနှစ်လုံးရှိတယ်။ တစ်ခုမှာ ရွှံ့နှင့် နောက်တစ်မျိုးမှာ သံဖြစ်သည်။ မြစ်ကမ်းပါးကို ရေပြည့်စေပြီး မျောပါသွားသော အိုးများကို သယ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။

မြေအိုးကို အခြားမြေနှင့် တတ်နိုင်သမျှ ဝေးဝေးတွင် ထားခဲ့သည်။ ထို့နောက် သံအိုးကပြောသည်-

- မကြောက်ပါနဲ့၊ ငါမင်းကို မထိခိုက်စေပါဘူး။

- မဟုတ်ဘူး၊ မဟုတ်ဘူး - နောက်တစ်ယောက်က ပြန်ပြောတယ်- မင်းငါ့ကို မထိခိုက်စေဘူး။ ရည်ရွယ်ချက်၊ ငါသိတယ်။ ဒါပေမယ့် မတော်တဆ ငါတို့ အချင်းချင်း တိုက်မိရင် ငါ့အတွက် ဒုက္ခရောက်လိမ့်မယ်။ ထို့ကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် နီးနီးကပ်ကပ်နေနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

ဤသည်မှာ ပြင်သစ်စာရေးဆရာနှင့် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သူ Jean-Pierre Claris de Florian (1755-1794) မှ ဇာတ်လမ်းဖြစ်သည်။ ပုံပြင်ကို Childhood Classics စာအုပ်မှ ကူးယူဖော်ပြပါသည်။Círculo do Livro ထုတ်ဝေရေးဌာနမှ Círculo do Livro ထုတ်ဝေသော ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးရှိ ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များ။

သရုပ်ဖော်အခြေအနေတွင်၊ စာရေးသူသည် လူများ၏ အားနည်းချက်များနှင့် ကွဲပြားသောလိုအပ်ချက်များကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် မတူညီသောပစ္စည်းများဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော ဇာတ်ကောင်များအဖြစ် ယူဆောင်လာပါသည်။

ထို့ကြောင့် မြေအိုးသည် သံကိုထိမိလျှင် မြစ်ထဲ နစ်သွားနိုင်သည်ကို သိ၍ ကြိုတင်ကာကွယ်မှုအဖြစ် ဝေးဝေးနေပါ။

ပုံပြင်၏ သီလမှာ ကျွန်ုပ်တို့သည် မရည်ရွယ်ဘဲ ကျွန်ုပ်တို့ကို အန္တရာယ်ပြုနိုင်သော လူများထံမှ မိမိကိုယ်ကို ကာကွယ်ရပါမည်။

၈။ The Frog Prince

တစ်ချိန်က သူမ၏ရဲတိုက်ရှိ ရေကန်တစ်ခုအနီးတွင် ရွှေဘောလုံးဖြင့် ကစားသော မင်းသမီးတစ်ပါးရှိခဲ့သည်။ ဂရုမစိုက်ဘဲ သူမသည် ဘောလုံးကို ရေကန်ထဲသို့ ပစ်ချလိုက်ပြီး သူမကို အလွန်ဝမ်းနည်းစေခဲ့သည်။

ဖားတစ်ကောင် ပေါ်လာပြီး သူမကို နမ်းလိုက်တိုင်း ဘောလုံးရမည်ဟု ပြောခဲ့သည်။

မင်းသမီးက သဘောတူပြီး ဖားက သူ့အတွက် ဘောလုံးကို ယူလိုက်တယ်။ သို့သော် သူမသည် ကတိမတည်ဘဲ ထွက်ပြေးသွားခဲ့သည်။

ဖားသည် အလွန်စိတ်ပျက်သွားပြီး မင်းသမီးလေးကို နေရာတိုင်းတွင် လိုက်နေတော့သည်။ ထို့နောက် နန်းတော်တံခါးကို ခေါက်ကာ သူ့သမီးတော်က ကတိမတည်ကြောင်း မင်းကြီးအား မိန့်ကြားခဲ့သည်။ ဘုရင်ကြီးသည် မင်းသမီးလေးအား စကားပြောပြီး သဘောတူသည်အတိုင်း လုပ်သင့်သည်ဟု ရှင်းပြသည်။

ထို့နောက် ကောင်မလေးသည် သတ္တိရှိ၍ ဖားကို နမ်းလိုက်သည်။ အံ့သြဖို့ကောင်းတာက မင်းသားချောလေး ဖြစ်သွားတယ်။ သူတို့သည် ချစ်မိသွားခဲ့ကြပြီး အိမ်ထောင်ပြုခဲ့ကြသည်။

ဤရှေးဟောင်းဒဏ္ဍာရီပုံပြင်သည် မင်း၏စကားလုံးကို ထိန်းသိမ်းခြင်း၏အရေးကြီးမှု ကို ထင်ဟပ်စေပါသည်။ပြီးမြောက်ဖို့ မရည်ရွယ်ထားတဲ့ အရာတွေကို ကတိမပေးသင့်ပါဘူး၊ ဆန္ဒတစ်ချို့ကို ဖြည့်ဆည်းပေးရုံပါပဲ။

နောက်ထပ်တန်ဖိုးတစ်ခုကတော့ လူတွေကို သူတို့ရဲ့အသွင်အပြင်နဲ့ မစီရင်ဘဲ အကြောင်းပါ။