Სარჩევი
საბავშვო ისტორიები არის შემოქმედებითი რესურსი ბავშვებისთვის გასართობი და სწავლების მოსატანად.
საინტერესო ნარატივების საშუალებით შესაძლებელია პატარებს შევთავაზოთ ინსტრუმენტები, რათა ფრთები მისცენ მათ წარმოსახვას და ამავდროულად გააძლიერონ ემოციები. ჯანმრთელობა
ამიტომ შევარჩიეთ სხვადასხვა ზღაპრები, ლეგენდები და მოთხრობები ბავშვებისთვის წასაკითხად.
1. ბატი, რომელიც ოქროს კვერცხებს დებს
ერთხელ იყო ფერმერი, რომელსაც ქათამი ჰყავდა. ერთ დღეს მან შენიშნა, რომ ქათამმა ოქროს კვერცხი დადო! შემდეგ აიღო კვერცხი და მაშინვე წავიდა ცოლისთვის საჩვენებლად:
— აი! ჩვენ ვიქნებით მდიდრები!
ისე წავიდა ქალაქში და გაყიდა კვერცხი კარგ ფასად.
მეორე დღეს წავიდა საქათმეში და დაინახა, რომ ქათამმა კიდევ ერთი ოქროს კვერცხი დადო. , რომელიც მანაც გაყიდა.
მას შემდეგ ფერმერი ყოველ დღე ოქროს კვერცხს იღებდა ქათმისგან. ის გამდიდრდა და გაუმაძღარი გახდა.
ერთ დღეს მას გაუჩნდა იდეა და თქვა:
— საინტერესოა, რა არის ამ ქათმის შიგნით? თუ ოქროს კვერცხებს დებს, მაშინ მასში განძი უნდა იყოს!
და მერე მოკლა ქათამი და დაინახა, რომ შიგ განძი არ იყო. ის ისეთივე იყო, როგორც ყველა. ამგვარად, მდიდარმა ფერმერმა დაკარგა თავისი ბატი, რომელმაც ოქროს კვერცხები დადო.
ეს არის ეზოპეს ერთ-ერთი იგავი და მოგვითხრობს კაცზე, რომელმაც სიხარბის გამო დაკარგა მისი წყარო.სიმდიდრე.
ამ მოკლე მოთხრობით ვიგებთ, რომ: ვისაც ყველაფერი უნდა, ყველაფერს კარგავს.
2. Ubuntu Legend
ერთხელ, თეთრკანიანი წავიდა აფრიკული ტომის მოსანახულებლად და ჰკითხა საკუთარ თავს, რა ღირებულებები იყო ეს ხალხი, ანუ რას თვლიდნენ ისინი საზოგადოებისთვის მნიშვნელოვანად.
მაშ ასე, მან ხუმრობა შესთავაზა. მან შესთავაზა ბავშვებს დარბოდნენ ხესთან, სადაც ხილით სავსე კალათა იყო. ვინც პირველი მოვიდა, შეეძლო მთელი კალათა შეენარჩუნებინა.
შემდეგ ბავშვები დაელოდნენ თამაშის დაწყების სიგნალს და ხელჩაკიდებულები გაემართნენ კალათისაკენ. ამიტომაც ერთდროულად მივიდნენ ერთსა და იმავე ადგილას და შეძლეს კალათაში მყოფი ხილის გაზიარება.
კაცს, ცნობისმოყვარე, სურდა გაეცნო:
— თუ მხოლოდ ერთი ბავშვს შეეძლო მთელი პრიზი მიეღო, რატომ გეჭირა ხელი?
ერთმა მათგანმა უპასუხა:
— Ubuntu! შეუძლებელია ბედნიერება გვქონდეს, თუ რომელიმე ჩვენგანი მოწყენილია!
კაცი შეწუხდა.
ეს არის აფრიკული ისტორია, რომელიც ეხება სოლიდარობას, თანამშრომლობის სულისკვეთებას და თანასწორობას .
„უბუნტუ“ არის სიტყვა, რომელიც მომდინარეობს ზულუსა და ქსოზას კულტურებიდან და ნიშნავს „მე ვარ ის, ვინც ვარ, რადგან ჩვენ ყველანი ვართ“.
3. მტრედი და ჭიანჭველა
ერთ დღეს ჭიანჭველა წავიდა მდინარეში წყლის დასალევად. ძლიერი დინების გამო იგი მდინარეში ჩაათრიეს და კინაღამ დაიხრჩო.
ამ დროს მტრედი დაფრინავდა ზემოდან.რეგიონში დაინახა ჭიანჭველას დახრჩობა, აიღო ფოთოლი ხედან და გადააგდო მდინარეში პატარა ჭიანჭველასთან.
ჭიანჭველა შემდეგ ფოთოლზე ავიდა და თავის გადარჩენა მოახერხა.
შემდეგ. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, მონადირე, რომელსაც თვალი ჰქონდა მტრედზე, ხაფანგით ემზადება მის დასაჭერად.
პატარა ჭიანჭველამ შეამჩნია მამაკაცის ცუდი განზრახვა და სწრაფად ატკინა ფეხი.
მაშინ მონადირე გაოგნდა, დიდი ტკივილი განიცადა. მან დააგდო ხაფანგი, შეაშინა მტრედი, რომელმაც გაქცევა მოახერხა.
ეს აეზოპეს იგავი გვასწავლის სოლიდარობისა და გაერთიანების მნიშვნელობას .
ასევე ნათქვამია, რომ უნდა ვაღიაროთ. ყველაში დახმარების პოტენციალი, თუნდაც მეორე „უფრო პატარა“ იყოს, როგორც ჭიანჭველა.
4. საათი
ნასრუდინის საათი არასწორ დროს უჩვენებდა.
— მაგრამ რაიმეს გაკეთება არ შეგვიძლია? - დააკომენტარა ვიღაცამ.
— რა გააკეთო? - თქვა სხვამ
— კარგი, საათი არასდროს აჩვენებს სწორ დროს. ნებისმიერი რამ, რასაც გააკეთებ, გაუმჯობესდება.
ნარსუდინმა მოახერხა საათის გატეხვა და ის გაჩერდა.
„სრულიად მართალი ხარ“, თქვა მან. - ახლა უკვე ვგრძნობ გაუმჯობესებას.
— "არაფერს" არ ვგულისხმობდი, ასე პირდაპირი მნიშვნელობით. როგორ შეიძლება საათი იყოს უკეთესი, ვიდრე ადრე?
— კარგი, ადრე არასდროს ინახავდა სწორ დროს. ახლა დღეში ორჯერ მაინც ის იქნება მართალი.
ეს არის ამბავითურქეთი და წიგნის გატანა მსოფლიოს დიდი პოპულარული ზღაპრები , გამომცემლის Ediouro.
აქ ჩვენ შეგვიძლია ვისწავლოთ გაკვეთილი, რომ: ჯობია იყო მართალი ხანდახან ვიდრე არასდროს იყო მართალი .
5. ძაღლი და ნიანგი
ძაღლს ძალიან სწყუროდა და წყლის დასალევად მდინარეს მიუახლოვდა. მაგრამ მან დაინახა, რომ იქვე დიდი ნიანგი იყო.
ასე რომ, ძაღლი ერთდროულად სვამდა და დარბოდა.
ნიანგმა, რომელსაც სურდა ძაღლისთვის სადილი გაეკეთებინა, ასე მოიქცა. შეკითხვა:
— რატომ დარბიხარ?
და ისიც კი ჩაილაპარაკა, ვიღაცის რჩევის ნაზი სახით:
— ძალიან ცუდია ასეთი წყლის დალევა და გამოდი სირბილით.
-ეს ძალიან კარგად ვიცი-უპასუხა ძაღლმა. - მაგრამ კიდევ უფრო უარესი იქნება, თუ მოგცემთ უფლებას გადამჭამოთ!
ეს არის ესპანელი მასწავლებლისა და მწერლის ფელიქს მარია სამანიეგოს (1745-1801) იგავი, რომელიც მე-18 საუკუნეში ქმნიდა მოთხრობებს თავისი სტუდენტებისთვის.
ამ მოკლე მონათხრობში ჩვენ ასევე გვყავს ცხოველები, რომლებიც წარმოადგენენ ადამიანის ქცევას. ამ შემთხვევაში წარმოდგენილი მორალი არის სიფრთხილე, როდესაც უსმენს რეკომენდაციებს მათგან, ვისაც, ფაქტობრივად, სურს ჩვენი ზიანი. ამრიგად, არ უნდა მივყვეთ მტრის რჩევას .
ზღაპარი აღებულია წიგნიდან Clássicos da infância - Fábulas do todo mundo , Círculo do Livro. გამომცემლობა
6. თითქოს ფული იყო - რუთ როჩა
ყოველდღე კატაპიმბა ფულს მიჰქონდასკოლა ლანჩის საყიდლად.
ის ჩამოდიოდა ბარში, იყიდიდა სენდვიჩს და გადაუხდიდა სეუ ლუკასს.
მაგრამ სეუ ლუკასს არასდროს ჰქონია ცვლილება:
– ჰეი, ბიჭო, აიღე მე არ მაქვს ფული.
Იხილეთ ასევე: 15 პოეზიის წიგნი, რომელიც უნდა იცოდეთერთ დღეს კატაპიმბამ დაიჩივლა სეუ ლუკასზე:
– სეუ ლუკასი, მე არ მინდა კანფეტი, მე მინდა ჩემი ფული ნაღდი ფულით.
– რატომ, ბიჭო, ცვლილება არ მაქვს. რა ვქნა?
- კარგი, კანფეტი ფულივითაა, ბიჭო! მაშ... [...]
მაშინ, კატაპიმბამ გადაწყვიტა გამოსავალი ეპოვა.
მეორე დღეს ის გამოჩნდა ამანათი ხელქვეშ. კოლეგებს სურდათ გაეგოთ რა იყო ეს. კატაპიმბამ გაიცინა და უპასუხა:
– შესვენების დროს, თქვენ ნახავთ…
და, შესვენების დროს, ეს ყველამ დაინახა.
კატაპიმბამ იყიდა თავისი საჭმელი. გადახდის დრო რომ მოვიდა, პაკეტი გახსნა. და ამოიღო... ქათამი.
ქათამი დახლზე დადო.
– ეს რა არის, ბიჭო? – ჰკითხა მისტერ ლუკასმა.
– სენდვიჩის გადახდაა, მისტერ ლუკას. ქათამი ფულს ჰგავს... შეგიძლიათ მომაწოდოთ ფული, გთხოვთ?
ბიჭები ელოდებოდნენ რას აპირებდა მისტერ ლუკასი.
ბატონი ლუკასი დიდხანს იდგა. , ფიქრობდა…
შემდეგ, მან დახლზე დადო რამდენიმე მონეტა:
– აი შენი ცვილი, ბიჭო!
და მან ქათამი აიღო, რათა დაბნეულობა დამთავრებულიყო.
მეორე დღეს ყველა ბავშვი გამოცხადდა ხელქვეით.
დასვენების დროს ყველა წავიდა საჭმლის საყიდლად.
შესვენების დროს,გადაიხადე…
იყო ხალხი, ვისაც სურდა გადაეხადა პინგ-პონგის რაკეტით, ფუტკრით, წებოთი ბოთლით, ჯაბუტიკაბა ჟელეით…
და როცა სეუ ლუკასმა დაიჩივლა, პასუხი იყო ყოველთვის ერთი და იგივე:
– ვაა, სეუ ლუკას, ეს ფულივითაა...
რუთ როჩას ეს ამბავი წარმოდგენილია წიგნში თითქოს ეს ფული იყოს , გამომცემლობა Salamander-ის მიერ. აქ ავტორი ეხება ბავშვებთან იშვიათად განხილულ საკითხს, რომელიც არის ფულის ღირებულება .
მოთხრობის საშუალებით, რომელიც უახლოვდება ბავშვების რეალობას, ის ეხება მნიშვნელოვან საკითხებს ადრეული სწავლისთვის. ასაკი, თუ როგორ მუშაობს ვალუტის ბირჟები. გარდა ამისა, მას მოაქვს ჭკუა და გამბედაობა .
7. ორი ქოთანი
ოდესღაც მდინარის პირას ორი ქოთანი იყო. ერთი თიხა იყო, მეორე კი რკინა. წყალმა აავსო მდინარის ნაპირი და გადაიტანა ქოთნები, რომლებიც ცურავდა.
თიხის ქოთანი მეორისგან რაც შეიძლება შორს ინახებოდა. მერე რკინის ქვაბმა ჩაილაპარაკა:
– ნუ გეშინია, არ დაგიშავებ.
– არა, არა, – მიუგო მეორემ, – არ დამიშავებ. მიზანი, მე ეს ვიცი. მაგრამ თუ შემთხვევით ერთმანეთს შევეჯახებოდით, ზიანი მომიყენებდა. ამიტომ ახლოს ვერ დავრჩებით.
ეს არის ფრანგი მწერლისა და ფაბულისტი ჟან-პიერ კლარის დე ფლორიანის (1755-1794) მოთხრობა. ზღაპარი აღებულია წიგნიდან ბავშვობის კლასიკა -იგავ-არაკები მთელი მსოფლიოდან , გამომცემლობა Círculo do Livro-ს მიერ.
გამოსახულ სიტუაციაში ავტორს პერსონაჟებად მოაქვს სხვადასხვა მასალისგან დამზადებული საგნები, რათა წარმოაჩინოს ადამიანების სისუსტეები და მრავალფეროვანი საჭიროებები.
ამრიგად, თიხის ჭურჭელი, რადგან იცის, რომ გატყდება და შეიძლება მდინარეში ჩაიძიროს, თუკი რკინას მოხვდება, სიფრთხილის მიზნით თავს იკავებს.
ამბის მორალი ისაა, რომ ჩვენ უნდა დავიცვათ თავი ადამიანებისგან, რომლებმაც შეიძლება ზიანი მოგვაყენონ, თუნდაც უნებლიეთ.
8. ბაყაყი პრინცი
ოდესღაც იყო პრინცესა, რომელიც თავის ციხესიმაგრეში, ტბის მახლობლად, ოქროს ბურთით თამაშობდა. უყურადღებობის გამო ბურთი ტბაში გავარდა, რამაც ძალიან გააწყინა.
გამოჩნდა ბაყაყი და უთხრა, რომ ბურთს აიღებდა, სანამ კოცნიდა.
პრინცესა დათანხმდა და ბაყაყმა ბურთი გამოართვა მისთვის. მაგრამ ის დაპირების შესრულების გარეშე გაიქცა.
ბაყაყი ძალიან იმედგაცრუებული იყო და პრინცესას ყველგან გაჰყვა. შემდეგ ციხის კარზე დააკაკუნა და მეფეს უთხრა, რომ მისმა ქალიშვილმა პირობა არ შეასრულა. მეფე ესაუბრა პრინცესას და აუხსნა, რომ ის უნდა მოქცეულიყო ისე, როგორც შეთანხმებული იყო.
შემდეგ გოგონამ გამბედაობა მოიპოვა და ბაყაყს აკოცა. მისდა გასაკვირად ის ლამაზ პრინცად გადაიქცა. მათ შეუყვარდათ და დაქორწინდნენ.
ეს უძველესი ზღაპარი ასახავს აზრს თქვენი სიტყვის შესრულების მნიშვნელობაზე .ჩვენ არ უნდა დავპირდეთ ისეთ რამეებს, რის შესრულებასაც არ ვაპირებთ, მხოლოდ გარკვეული სურვილის დასაკმაყოფილებლად.
კიდევ ერთი მნიშვნელობა, რომელიც ასევე განიხილება არის ადამიანების გარეგნობის მიხედვით არ განსჯა .
Იხილეთ ასევე: გოთური ხელოვნება: აბსტრაქტული, მნიშვნელობა, ფერწერა, ვიტრაჟი, ქანდაკება