Inhoudsopgave
Kinderverhalen zijn creatieve middelen om kinderen te vermaken en te onderwijzen.
Door middel van interessante verhalen is het mogelijk de kleintjes handvatten te bieden om hun fantasie vleugels te geven en tegelijkertijd hun emotionele gezondheid te versterken.
Daarom hebben wij verhalen, legenden en verschillende korte verhalen geselecteerd om aan kinderen voor te lezen.
1. de kip die de gouden eieren legt...
Er was eens een boer die een kip had en op een dag besefte hij dat de kip een gouden ei had gelegd! Hij nam het ei en ging het meteen aan zijn vrouw laten zien:
- Kijk eens aan! We worden rijk!
Dus ging hij naar de stad en verkocht het ei voor een goede prijs.
De volgende dag ging hij naar het kippenhok en zag dat de kip weer een gouden ei had gelegd, dat hij ook verkocht.
Vanaf dat moment kreeg de boer elke dag een gouden ei van zijn kip. Hij werd rijker en hebzuchtiger.
Zie ook: 25 fundamentele braziliaanse dichtersOp een dag had hij een idee en zei:
- Ik vraag me af wat er in die kip zit? Als ze gouden eieren legt, dan moet er een schat in haar zitten!
En toen doodde hij de kip en zag dat er helemaal geen schat in zat. Ze was net als alle anderen. Dus verloor de rijke boer zijn kip die de gouden eieren legde.
Dit is een van de fabels van Aesop en vertelt het verhaal van een man die door zijn hebzucht uiteindelijk de bron van zijn rijkdom verloor.
Uit dit korte verhaal leren we dat: Wie alles wil, verliest alles.
2. ubuntu legende
Ooit ging een blanke man op bezoek bij een Afrikaanse stam en vroeg zich af wat de waarden van die mensen waren, met andere woorden, wat zij belangrijk vonden voor de collectiviteit.
Toen stelde hij een spel voor. Hij stelde voor dat de kinderen naar een boom raceten waar een mand vol fruit stond. Wie er het eerst was mocht de hele mand hebben.
De kinderen wachtten vervolgens op het signaal om het spel te beginnen en gingen hand in hand op weg naar de mand. Zo kwamen ze tegelijkertijd op de plaats aan en konden ze het fruit dat in de mand zat delen.
De man, nieuwsgierig, wilde het weten:
- Als maar één kind de hele prijs kon krijgen, waarom hielden jullie elkaar dan vast?
Een van hen antwoordde:
- Ubuntu! Er kan geen geluk zijn als een van ons verdrietig is!
De man was ontroerd.
Dit is een Afrikaans verhaal dat gaat over de solidariteit, geest van samenwerking en gelijkheid .
"Ubuntu" is een woord dat afkomstig is uit de Zoeloe- en Xhosa-cultuur en betekent "Ik ben wie ik ben omdat we dat allemaal zijn".
3. de duif en de mier
Op een dag ging een mier naar een rivier om wat water te drinken. Door de sterke stroming werd hij de rivier in gesleurd en verdronk bijna.
Op dat moment zag een overvliegende duif de mier stikken, nam een blad van een boom en gooide dat in de rivier bij de kleine mier.
De mier klom toen op het blad en wist zichzelf te redden.
Na enige tijd maakt een jager, die zijn oog op de duif had laten vallen, zich op om hem met een val te vangen.
De kleine mier besefte de slechte bedoelingen van de man en prikte snel in zijn voet.
De jager werd toen versuft, met veel pijn. Hij liet de val vallen, waardoor de duif schrok, die wist te ontsnappen.
Deze fabel van Aesop leert het volgende het belang van solidariteit en eenheid .
Er staat ook dat we in iedereen het potentieel moeten erkennen om te helpen, zelfs als de ander "minder" is, zoals de mier.
4. de klok
Nasrudin's horloge bleef de verkeerde tijd aangeven.
- Maar kan er niet iets gedaan worden?" merkte iemand op.
- Wat doen? - zei een andere persoon
- Nou, de klok slaat nooit de juiste tijd. Alles wat je doet zal een verbetering zijn.
Narsudin vond een manier om de klok te breken en hij stopte.
- Je hebt helemaal gelijk. Ik voel nu een verbetering.
- Ik bedoelde "alles" niet letterlijk zo. Hoe kan de klok nu beter zijn dan voorheen?
- Nou, vroeger stelde hij nooit de juiste tijd in, nu heeft hij minstens twee keer per dag gelijk.
Dit is een verhaal uit Turkije en komt uit het boek De grote volksverhalen van de wereld uitgegeven door Ediouro.
Hieruit kunnen we de les trekken dat: Het is beter om soms gelijk te hebben dan nooit. .
5. de hond en de krokodil
Een hond was erg dorstig en naderde een rivier om water te drinken. Maar hij zag dat er een grote krokodil in de buurt was.
Dus de hond dronk en rende tegelijkertijd.
De krokodil, die van de hond zijn diner wilde maken, stelde de volgende vraag:
- Waarom ren je?
En toch sprak hij, met de zachte manier van iemand die advies geeft:
- Het is erg slecht om zo water te drinken en op te raken.
- Dat weet ik heel goed - antwoordde de hond - maar het zou nog erger zijn om je mij te laten verslinden!
Dit is een fabel van Félix Maria Samaniego (1745-1801), een Spaanse leraar en schrijver die in de 18e eeuw verhalen bedacht voor zijn leerlingen.
In dit korte verhaal hebben we ook dieren om menselijk gedrag weer te geven. In dit geval is de gepresenteerde moraal om voorzichtig te zijn met het luisteren naar aanbevelingen van degenen die in feite ons kwaad willen, moeten we het advies van een vijand niet opvolgen .
Het verhaal komt uit het boek Klassiekers uit de kindertijd - Fabels uit de hele wereld uitgegeven door Círculo do Livro.
6. alsof het geld is - Ruth Rocha
Elke dag nam Catapimba geld mee naar school om lunch te kopen.
Hij kwam aan bij de bar, kocht een broodje en betaalde zijn Lucas.
Maar zijn Lucas is nooit veranderd:
- Hé, jongen, neem een snoepje want ik heb geen kleingeld.
Op een dag klaagde Catapimba over zijn Lucas:
- Mr Lucas, ik wil geen kogel, ik wil mijn wisselgeld in contanten.
- Kom op, jongen, ik heb geen kleingeld. Wat kan ik doen?
- Kogels zijn als geld, jongen! Kom op...
Toen besloot Catapimba er iets aan te doen.
Zie ook: Maak kennis met het verhaal van Johannes en Maria (met samenvatting en analyse)De volgende dag verscheen hij met een bundel onder zijn arm. Zijn collega's wilden weten wat het was. Catapimba lachte en antwoordde:
- Tijdens de pauze zie je...
En tijdens de pauze zag iedereen het.
Catapimba kocht zijn snack. Toen het tijd was om te betalen, opende hij het pakje en haalde er een kip uit.
Hij legde de kip op het aanrecht.
- Wat is dat, jongen? vroeg Mr. Lucas.
- Het is om het broodje te betalen, Mr Lucas. Kip is als geld... Mag ik het wisselgeld, alstublieft?
De jongens wachtten af wat hun Lucas ging doen.
Je Lucas stond lang stil, denkend...
Toen legde hij wat munten op de toonbank:
- Daar is je wisselgeld, jongen!
En hij nam de kip om de rotzooi te beëindigen.
De volgende dag verschenen alle kinderen met pakjes onder hun arm.
In de pauze ging iedereen snacks kopen.
Als het tijd is om te betalen...
Er waren mensen die wilden betalen met een pingpongracket, een vlieger, een glas lijm, jabuticaba jam...
En als Lucas klaagde, was het antwoord altijd hetzelfde:
- Hé, Mr. Lucas, het is als geld...
Dit verhaal van Ruth Rocha staat in het boek Alsof het geld is Hier behandelt de auteur een onderwerp dat niet vaak met kinderen wordt besproken, namelijk de waarde van geld .
Via een verhaal dat dicht bij de realiteit van kinderen staat, worden belangrijke punten aangesneden, zodat zij van jongs af aan leren hoe monetaire uitwisselingen werken. slimheid en moed .
7. de twee potten
Er waren eens twee potten die naast elkaar aan een rivier stonden. De ene was van klei en de andere van ijzer. Het water vulde de oever en voerde de potten mee, en ze dreven.
De kleipot bleef zo ver mogelijk bij de ander vandaan. Toen sprak de ijzeren pot:
- Wees niet bang, ik zal je geen pijn doen.
- Nee, nee," antwoordde de ander, "je zult me niet expres pijn doen, dat weet ik. Maar als we elkaar toevallig tegen het lijf lopen, is het kwaad voor mij al geschied. Daarom kunnen we niet bij elkaar in de buurt blijven.
Dit is een verhaal van Jean-Pierre Claris de Florian (1755-1794), een Franse schrijver en fabeldichter. Het verhaal komt uit het boek Klassiekers uit de kindertijd - Fabels uit de hele wereld uitgegeven door Círculo do Livro.
In de geschetste situatie brengt de auteur als personages voorwerpen van verschillende materialen om de kwetsbaarheid en uiteenlopende behoeften van mensen weer te geven.
Dus de kleipot, wetende dat hij zou breken en in de rivier zou kunnen zinken als hij de ijzeren zou raken, blijft uit de buurt voor het geval dat.
De moraal van het verhaal is dat We moeten onszelf beschermen tegen mensen die ons kwaad kunnen doen, zelfs als we dat niet willen.
8. de kikkerprins
Er was eens een prinses die met haar gouden bal speelde bij een meer in haar kasteel. Door een vergissing liet ze de bal in het meer vallen, wat haar erg verdrietig maakte.
Een kikker verscheen en vertelde haar dat hij de bal zou halen, mits ze hem een kus gaf.
De prinses stemde toe en de kikker haalde de bal voor haar, maar ze rende weg zonder haar belofte na te komen.
De kikker was erg teleurgesteld en begon de prinses overal te volgen. Toen klopte hij op de deur van het kasteel en vertelde de koning dat zijn dochter een belofte niet was nagekomen. De koning sprak met de prinses en legde uit dat ze moest doen wat ze had afgesproken.
Toen vatte het meisje moed en kuste de kikker. Tot haar verbazing veranderde hij in een knappe prins. Ze werden verliefd en trouwden.
Dit oude sprookje brengt reflecties op de het belang van het houden van je woord We moeten geen dingen beloven die we niet van plan zijn te vervullen, alleen om een of ander verlangen te bevredigen.
Een andere waarde die ook wordt toegekend aan om mensen niet op hun uiterlijk te beoordelen .
