8 barnehistorier som barn vil elske

Barnehistorier er kreative ressurser for å bringe underholdning og undervisning til barn.

Gjennom interessante fortellinger er det mulig å tilby de små verktøy for å gi vinger til fantasien og samtidig styrke deres følelsesmessige helse

Derfor har vi valgt ut ulike fortellinger, sagn og noveller som skal leses for barn.

1. Gåsa som legger gulleggene

Det var en gang en bonde som hadde en kylling. En dag la han merke til at høna hadde lagt et gullegg! Så tok han egget og gikk umiddelbart for å vise det til kona:

— Se! Vi blir rike!

Så han dro inn til byen og solgte egget for en god pris.

Dagen etter gikk han til hønsehuset og så at høna hadde lagt nok et gullegg , som han også solgte.

Fra da av fikk bonden hver dag et gullegg av høna sin. Han ble rikere og grådigere.

En dag fikk han en idé og sa:

— Jeg lurer på hva som er inni den kyllingen? Legger den gullegg, så må den ha en skatt inni den!

Og så drepte han høna og så at det ikke var noen skatt inni. Hun var akkurat som alle andre. Dermed mistet den rike bonden gåsen som la gulleggene.

Dette er en av Aesops fabler og forteller historien om en mann som på grunn av sin grådighet endte opp med å miste kilden til sinrikdom.

Med denne novellen lærer vi at: Den som vil alt, mister alt.

2. Ubuntu Legend

En gang dro en hvit mann for å besøke en afrikansk stamme og spurte seg selv hva verdiene til disse menneskene var, det vil si hva de anså som viktig for samfunnet.

Så han foreslo en vits. Han foreslo at barna skulle løpe til et tre der det var en kurv full av frukt. Den som kom først kunne beholde hele kurven.

Barna ventet så på signalet om å starte spillet og gikk hånd i hånd mot kurven. Det var derfor de kom til samme sted samtidig og kunne dele fruktene som var i kurven.

Mannen, nysgjerrig, ville vite:

— Hvis bare én barn kunne få hele premien, hvorfor holdt du hender?

En av dem svarte:

— Ubuntu! Det er ikke mulig å ha lykke hvis en av oss er trist!

Mannen ble rørt.

Dette er en afrikansk historie som omhandler solidaritet, samarbeidsånd og likeverd .

“Ubuntu” er et ord som kommer fra Zulu- og Xhosa-kulturen og betyr “Jeg er den jeg er fordi vi er alle”.

3. Duen og mauren

En dag gikk en maur til en elv for å drikke vann. Da strømmen var sterk, ble hun dratt inn i elven og holdt på å drukne.

I det øyeblikket fløy en due overregion, så maurens kvelning, tok et blad fra et tre og kastet det i elven nær den lille mauren.

Mauren klatret så på bladet og klarte å redde seg selv.

Etter at en tid , forbereder en jeger, som hadde øyet på duen, seg på å fange den med en felle.

Den lille mauren har lagt merke til mannens dårlige intensjon og stikker raskt foten hans.

Jegeren ble da lamslått, med store smerter. Han droppet fellen og skremte duen, som klarte å rømme.

Denne Aesop-fabelen lærer viktigheten av solidaritet og forening .

Den sier også at vi bør anerkjenne hos alle potensialet til å hjelpe, selv om den andre er «mindre», som mauren.

4. Klokken

Nasrudins klokke viste stadig feil tid.

— Men kan vi ikke gjøre noe? - noen kommenterte.

— Gjøre hva? - sa noen andre

— Vel, klokken viser aldri riktig tid. Alt du gjør vil være en forbedring.

Narsudin klarte å knekke klokken og den stoppet.

"Du har helt rett," sa han. - Nå kan jeg allerede føle en forbedring.

— Jeg mente ikke «noe», så bokstavelig talt. Hvordan kan klokken være bedre nå enn før?

— Vel, før holdt den aldri riktig tid. Nå minst to ganger om dagen vil han ha rett.

Dette er en historie fraTyrkia og tilbaketrekking av boken The great popular tales of the world , av forlaget Ediouro.

Her kan vi lære leksjonen at: Det er bedre å ha rett noen ganger enn å aldri ha rett rett .

5. Hunden og krokodillen

En hund var veldig tørst og nærmet seg en elv for å drikke vann. Men han så at det var en stor krokodille i nærheten.

Så hunden drakk og løp samtidig.

Krokodillen, som ville gjøre hunden til middagen sin, gjorde følgende spørsmål:

— Hvorfor løper du?

Og han snakket til og med på den milde måten at noen ga råd:

— Det er veldig ille å drikke slikt vann og gå ut å løpe.

- Det vet jeg godt - svarte hunden. - Men det ville vært enda verre å la deg sluke meg!

Dette er en fabel av Félix Maria Samaniego (1745-1801), en spansk lærer og forfatter som skapte historier for elevene sine på 1700-tallet.

I denne korte fortellingen har vi også dyr som representerer menneskelig atferd. I dette tilfellet er moralen som presenteres å være forsiktig når du lytter til anbefalinger fra de som faktisk vil skade oss. Dermed skal vi ikke følge rådene fra en fiende .

Fortellingen er hentet fra boken Clássicos da infância - Fábulas do todo mundo , av Círculo do Livro forlag

6. Som om det var penger - Ruth Rocha

Hver dag tok Catapimba penger tilskolen for å kjøpe lunsj.

Han kom til baren, kjøpte en sandwich og betalte Seu Lucas.

Men Seu Lucas hadde aldri byttepenger:

– Hei, gutt, ta en jeg har ikke vekslepenger.

En dag klaget Catapimba på Seu Lucas:

– Seu Lucas, jeg vil ikke ha godteri, jeg vil ha vekslepengene mine i kontanter.

– Hvorfor, gutt, jeg har ingen endring. Hva kan jeg gjøre?

- Vel, godteri er som penger, gutt! Vel... […]

Så bestemte Catapimba seg for å finne en måte.

Dagen etter dukket han opp med en pakke under armen. Kolleger ville vite hva det var. Catapimba lo og svarte:

– I friminuttet får du se...

Og i friminuttet så alle det.

Catapimba kjøpte snacken sin. Da det var på tide å betale, åpnet han pakken. Og han tok ut... en kylling.

Han la kyllingen oppå disken.

– Hva er det, gutt? – spurte Mr. Lucas.

– Det er for å betale for smørbrødet, Mr. Lucas. Kylling er som penger... Kan du gi meg vekslepengene?

Guttene ventet på å se hva Mr. Lucas skulle gjøre.

Mr. Lucas sto stille lenge , tenker...

Så la han noen mynter på disken:

– Her er vekslingen din, gutt!

Og han tok kyllingen for å gjøre slutt på forvirringen.

Dagen etter dukket alle barna opp med pakker under armene.

I friminuttene gikk alle for å kjøpe snacks.

I pausen,betale...

Det var folk som ville betale med en pingpongracket, med en drage, med en flaske lim, med jabuticaba-gelé...

Og da Seu Lucas klaget, var svaret alltid den samme:

– Wow, Seu Lucas, det er som penger...

Denne historien av Ruth Rocha er omtalt i boken Som om det var penger , av forlaget Salamander. Her tar forfatteren for seg et emne som sjelden diskuteres med barn, som er verdien av penger .

Gjennom en historie som nærmer seg barns virkelighet, berører hun viktige punkter for å lære fra en tidlig alder hvordan valutaveksling fungerer. I tillegg gir det også smarthet og mot .

7. De to grytene

Det var en gang to gryter som lå nær hverandre ved siden av en elv. Den ene var leire og den andre var jern. Vann fylte elvebredden og førte teinene, som fløt.

Leirkrukken ble holdt så langt unna den andre som mulig. Da sa jerngryten:

– Ikke vær redd, jeg skal ikke skade deg.

– Nei, nei - svarte den andre -, du vil ikke skade meg på formål, det vet jeg. Men hvis vi ved en tilfeldighet støtet på hverandre, ville skaden være påført meg. Derfor vil vi ikke kunne holde oss i nærheten.

Dette er en historie av Jean-Pierre Claris de Florian (1755-1794), en fransk forfatter og fabulist. Historien er hentet fra boken Childhood Classics -Fabler fra hele verden , av Círculo do Livro forlag.

I den portretterte situasjonen tar forfatteren med seg gjenstander laget av forskjellige materialer for å representere svakhetene og ulike behovene til mennesker.

Dermed holder leirgryten, vel vitende om at den ville gå i stykker og kunne synke i elven hvis den tilfeldigvis traff jernet, unna som en forholdsregel.

Moralen i historien er at vi må beskytte oss mot mennesker som kan skade oss, selv utilsiktet.

8. Froskeprinsen

Det var en gang en prinsesse som lekte med gullballen sin nær en innsjø i slottet hennes. Ved uforsiktighet slapp hun ballen i sjøen, noe som gjorde henne veldig trist.

En frosk dukket opp og fortalte henne at han ville få ballen, så lenge hun ga ham et kyss.

Prinsessen sa ja og frosken hentet ballen til henne. Men hun stakk av uten å innfri løftet.

Frsken ble veldig skuffet og begynte å følge prinsessen overalt. Han banket så på slottsdøren og fortalte kongen at datteren hans ikke hadde holdt et løfte. Kongen snakket med prinsessen og forklarte at hun skulle gjøre som avtalt.

Så tok jenta mot til seg og kysset frosken. Til hennes overraskelse ble han en kjekk prins. De ble forelsket og giftet seg.

Dette eldgamle eventyret bringer refleksjoner over viktigheten av å holde ord .Vi skal ikke love ting vi ikke har tenkt å oppnå, bare for å tilfredsstille et eller annet ønske.

En annen verdi som også settes handler om ikke å dømme folk etter utseendet .