تىرىك (مەرۋايىت مۇرابباسى): ناخشىنىڭ مەنىسى

تىرىك (مەرۋايىت مۇرابباسى): ناخشىنىڭ مەنىسى
Patrick Gray

مەزمۇن جەدۋىلى

ھايات مەرۋايىت جەمنىڭ تۇنجى ناخشىسى. بۇ ناخشىنى گىتار ئۇستىسى تاش گوسارد ئىجاد قىلغان بولۇپ ، تېكىستىنى ئاۋازلىق ناخشىچى ئېددى ۋېددېر يازغان. يېقىنچىلىقنىڭ ھېكايىسى> تىرىك نېمىلا دېگەن بىلەن دادىسىنىڭ پەقەت ئۆگەي دادىسى ئىكەنلىكىنى بايقىغاندا ، يەر يۈتۈپ كەتكەن بىر ياشنىڭ ھېكايىسىنى سۆزلەيدۇ. بىئولوگىيىلىك دادا ئۆلۈپ كەتكەن بولۇپ ، ئانا كېيىنكى مۇناسىۋەتكە ، ئۆگەي دادىسىغا ئايلىنىدىغان بولاتتى.

ئانا ئاللىقاچان ئۆسمۈر بولغان ئوغلىنى چاقىرىپ ، بۇ تېمىدا پاراڭلىشىدۇ:

ئوغلۇم ، ئۇ مۇنداق دېدى: مەن سىزگە ئازراق ھېكايە ئالدىممۇ (ئوغلۇم ، ئۇ مۇنداق دېدى: مېنىڭ سىزگە بىر كىچىك ھېكايەم بار) .. (سىزنىڭ ئويلىغىنىڭىز دادىڭىز پەقەت بىر ...) ئۇنى كۆرۈڭ ، (ھەقىقىي دادىڭىز ئۆلۈپ كېتەتتى ، ئۇنى كۆرمىگەنلىكىڭىزگە پۇشايمان قىلدىم) ئانا بۇ ئېغىرلىقنى مۈرىسىدىن چۈشۈرگەنلىكى ئۈچۈن بىر ئاز يېنىكلىگەندەك قىلىدۇ:

ئەمما بىز خۇشال بولغانلىقىمىزدىن خۇشالمەن پاراڭلاشتى ...ئۇنىڭدا تىرىك ناخشىسى بار.

رەسمىي قىسقۇچ مۇزىكا ئەترىتى 1991-يىلى 8-ئاينىڭ 3-كۈنى ۋاشىنگىتوندا. (1992) MTV سىن مۇزىكا مۇكاپاتىدا. مەرۋايىت مۇرابباسى - ھايات (رەسمىي سىن)

يەنە

گە قاراڭ.. مەرۋايىت مۇرابباسىنىڭ كۆپىنچىسى ۋېددېر بىلىدىغان كىشىلەر توغرىسىدىكى ھەقىقىي ھېكايىلەردىن ئىجاد قىلىنغان. تىرىك مەسىلەن ، ۋېددېرنىڭ شەخسىي تەجرىبىسىنى ئاساس قىلغان. ئىجادكار ئۇنى «يۈز بەرگەن ئىشلار ۋە مەن تەسەۋۋۇر قىلغان باشقىلارنى ئاساس قىلىپ» ئىجاد قىلغان دەپ پەرەز قىلىدۇ.

ئانا ئوغلىنىڭ تاشقى قىياپىتىدىن ھەيران قالىدۇ ، ئۇ ئۆلۈپ كەتكەن دادىسىغا تېخىمۇ ئوخشايدۇ. بۇ خۇددى تۇنجى مۇھەببەت ، قازا قىلغان ، قانداقتۇر ئۆزىنى چۈشۈش ئارقىلىق داۋام قىلغاندەك:

ھە مەن ، ھە ، مەن تېخى ھايات (مەن تېخى ھايات)

ھەي مەن ، ھە ، مەن 'مەن تېخى ھايات (ھەي مەن ، ئاھ ، مەن تېخى ھايات)

ھەي مەن ، ھە ، مەن تېخى ھايات (ھەي مەن ، ئاھ ، مەن تېخى ھايات)

ھەي .. .ھو ... تېكىستلەر باشلىنىدۇ ، ئانىنىڭ ئازابى ئۇنىڭ بىئولوگىيىلىك دادىسى بىلەن ئوخشاشلىقى سەۋەبىدىن ئوغلى بىلەن تۇغقانچىلىق مۇناسىۋىتى ئورنىتىشىغا يېتەكچىلىك قىلىدىغانلىقى ئوتتۇرىغا قويۇلغاندىن كېيىن. ئايەتلەر بۇ مەسىلىنى ھەل قىلغاندا تېخىمۇ ئەقىللىق بولسىمۇ ، ھايات نىڭ تېكىستلىرى يېقىنچىلىقنى بىر تەرەپ قىلىدۇ. بىز پەقەت ئانىنىڭ ھۇجرىسىغا كىرگەندە ئوغلىنىڭ ئاللىقاچان ياش ئىكەنلىكىنى بىلىمىز:

ھە ، ئۇ ئاستا مېڭىپ ، بىر يىگىتنىڭ ھۇجرىسىدىن ئۆتتى.ياش)

ئۇ مەن تەييار دەپ ... سىز ئۈچۈن (ئۇ مەن تەييار ... دېدى سىز ئۈچۈن)

بۈگۈنگە قەدەر ھېچنىمىنى ئەسلىيەلمەيمەن (مەن ئۇ كۈننىڭ كۆپ قىسمىنى ئەسلىيەلمەيدۇ)

'كۆرۈنۈشنى ، كۆرۈنۈشنى ... (كۆرۈنۈش ، كۆرۈنۈشتىن باشقا) قاراڭ ، مەن پەقەت تىكىلىپلا ... . مەلۇم بىر پەيتتە ، ئانا ئوغلى بىلەن دادا ئوتتۇرىسىدىكى قالايمىقانچىلىقنى ھېس قىلىدۇ:

خاتالىق بارمۇ ، ئۇ مۇنداق دېدى)

سىز تېخى ھايات ، ئۇ <3 . ھايات ئىكەنلىكىنى دەۋا قىلىدىغان ۋە ئۇنىڭ مۇستەقىل ۋە بەختلىك تۇرمۇش كەچۈرۈش پۇرسىتىگە لايىق ئوغلى:

ھە ، مەن بولۇشقا لايىقمۇ (ۋە مەن بولۇشقا مۇناسىپ)

بۇ سوئالمۇ؟ (É بىر سوئال) ..

سىز 13 ياش ۋاقتىڭىزدا يالغۇز ئۆيدە ئولتۇرغان ۋاقتىڭىزدا بىز پاراڭلاشتۇق ...

ھە مەن ، ھە ، مەن يەنىلاھايات

ھەي مەن ، ھە ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، ھە ، مەن تېخى ھايات

ھەي ... ئاھ ...

ھە ، ئۇ ئاستا مېڭىپ ، بىر يىگىتنىڭ ھۇجرىسىدىن ئۆتۈپ كەتتى

ئۇ مەن تەييار ... دېدى سىز ئۈچۈن

بۈگۈنگە قەدەر ھېچ نەرسە ئېسىمدە يوق

'كۆرۈنۈشنى ، كۆرۈنۈشنى سېپىڭ ...

ھە ، سىز قەيەردە ئىكەنلىكىنى بىلىسىز ، ھازىر كۆرەلمەيمەن ، مەن قاراپلا ...

مەن ، مەن يەنىلا ھايات

ھەي مەن ، ئەمما ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، بالا ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، مەن ، مەن ، مەن يەنىلا ھايات ، ھەئە

ئوھ ھەئە ... ھەئە ھەئە ... ھە ... ھە ...

خاتالىق بارمۇ ، ئۇ

ئەلۋەتتە ئۇ يەردە ئۇ

سىز تېخى ھايات ، ئۇ

ھە ، مەن

بولۇشقا لايىقمۇ؟ بۇ سوئال

ئەگەر شۇنداق بولسا .. .ئەگەر شۇنداق ... كىم جاۋاب بېرىدۇ ... كىم جاۋاب بېرىدۇ ...

مەن ، ھە ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، ھە ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، ئەمما ، مەن تېخى ھايات

ھەئە مەن ، ئوھ ، مەن تېخى ھايات

ھەئە ھەئە ھەئە ھەئە ھەئە

تەرجىمە

ئوغلۇم ، ئۇ مۇنداق دېدى: مېنىڭ سىزگە بىر كىچىك ھېكايەم بار

سىزنىڭ ئويلىغىنىڭىز دادىڭىز پەقەت

ئون ئۈچتە يالغۇز ئۆيدە تۇرغىنىڭىزدا.

ھەقىقىي دادىڭىز ئۆلۈپ كېتەتتى ، سىز ئۇنى كۆرمىگەنلىكىڭىزگە پۇشايمان قىلدىڭىز

ئەمما بىز پاراڭلاشقانلىقىمىزدىن خۇشالمەن

مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، ئاھ ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، ئاھ ، مەن تېخى ھايات

ھەي ... ئاھ

ئۇ ئاستا مېڭىپ ، بىر ياشنىڭ ئىچىدە ياتاق

ئۇ مەن تەييار ... دېدى سىز ئۈچۈن

ئېسىمدە يوقشۇ كۈندىن باشلاپلا

كۆرۈنۈشتىن باشقا ، كۆرۈنۈش

سىز قەيەردە ئىكەنلىكىنى بىلىسىز ، ھازىر كۆرەلمەيمەن ، مەن پەقەت

تىكىلىپ قارىدىم.

ھەي مەن ، ئەمما ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، بالا ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، مەن ، مەن ، مەن تېخى ھايات

ھەئە ، ھەئە ھەئە. .. ھە ... ھە

خاتالىق بار ، ئۇ

ئەلۋەتتە

بار ، سىز تېخى ھايات ، ئۇ

دېدى ۋە مەن ئۇنىڭ

بولۇشىغا لايىق ، بۇ سوئال

ئەگەر بولسا ... قانداق بولسا ... كىم جاۋاب بېرىدۇ ... كىم جاۋاب بېرىدۇ

مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، ئاھ ، مەن تېخى ھايات

ھەي مەن ، ئەمما ، مەن يەنىلا ھايات

ھەئە مەن ، ئاھ ، مەن تېخى ھايات

ھەئە ھەئە ھەئە ھەئە ھەئە ھەئە

قاراڭ: قۇتۇلدۇرغۇچى مەسىھ: ھەيكەلنىڭ تارىخى ۋە مەنىسى

تىرىك

ئىزدەش ھەققىدە بىر ئاۋازلىق ناخشىچى

خىروئىننى كۆپ ئىستېمال قىلغان زىيانكەشلىككە ئۇچرىغۇچى ئاندىرى ۋۇد ئۆلگەندىن كېيىن ، تاش گوسارد ۋە جېف ئامېنت (ئانا مۇھەببەت سۆڭەك گۇرۇپپىسىنىڭ سابىق ئەزالىرى) ۋۇدنىڭ يازمىسىنى تولدۇرىدىغان بىرىنى ئىزدەشكە باشلىدى.

1990-يىلى 3-ئاينىڭ 19-كۈنى بالدۇر قازا قىلغان دوستى ئۆلگەندىن كېيىن ئەسلىگە كېلىش تەس ئىدى. جېف ئامېنتنىڭ سۆزىگە قارىغاندا:

"ئۇ ۋاقىتتا ، ئاندى ئۆلگەندىن كېيىن ، تاش ئىدى بىردىنبىر ئادەم [ئانا سۆيگۈ سۆڭىكىدىن] ھەقىقەتەن ئىزچىل سەۋىيىدە يازغان "

گىتتارچى تاش گوسارد ئاللىبۇرۇن دوللار قىسقا (ناخشىنىڭ مېلودىيىسى) نى ئىجاد قىلغان> تىرىك ) ۋە ئۇنىڭ تېكىستىنىڭ تاماملىنىشىنى ساقلاۋاتاتتى<. ئۇ تاشنىڭ ئاككوردلىرى بىلەن لېنتىنىڭ كۆپەيتىلگەن نۇسخىسىنى ئالغاندا ، لىرىك ئۆزلۈكنىڭ دادىسىنىڭ ئەمەلىيەتتە بىئولوگىيىلىك دادا ئەمەسلىكىنى بايقىغانلىقىنى لىرىك يازغان تېكىستلەرنى يازغان.

بۇ ناخشا ۋېدېرنىڭ تەجرىبىسىنى ئاساس قىلغان. شەخسىي ۋە قىسمەن تەرجىمىھال ئىجادىيىتى دەپ قارىلىدۇ. ۋېددېر ئۆزى روللىڭ تاش ژورنىلىنىڭ زىيارىتىنى قوبۇل قىلغاندا مۇنداق دېدى:

«مۇزىكىنىڭ ھېكايىسى شۇكى ، بىر ئانا ئېرى ، بالىسىنىڭ دادىسى بىلەن توي قىلغان ، ئۇ قازا قىلغان. بۇ بىر كەسكىن ئىش ، چۈنكى ئوغلى جىسمانى جەھەتتىن دادىسىغا ئوخشايدۇ. ئوغلى دادا ، ئۇ يۈتۈپ كەتكەن ئادەم بولۇپ چوڭ بولىدۇ. دادىسى ئۆلدى ، ھازىر بۇ قالايمىقانچىلىق ، ئانىسى ، مۇھەببىتى ، ئۇ ئۇنى قانداق ياخشى كۆرىدۇ ، ئۇنى قانداق ياخشى كۆرىدۇ؟ ئەمەلىيەتتە ، ئانا گەرچە باشقىلار بىلەن توي قىلغان بولسىمۇ ، ئەمما قازا قىلغان تۇنجى ئېرىدەك ھېچكىمنى ياخشى كۆرمەيتتى. ئۇنىڭ قانداق ئىكەنلىكىنى ، ئالدى بىلەن ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى ۋە نەرسىلەرنى بىلىسىز. ئەمما يىگىت قازا قىلدى. ئۇنى قانداق قايتۇرغىلى بولىدۇ؟ ئەمما ئوغلى ... ئۇنىڭغا پۈتۈنلەي ئوخشايدۇ. ئەجىبا. شۇڭا ئۇ ئۇنى خالايدۇ. ئوغلى بۇلارنىڭ ھەممىسىنى ئۇنتۇپ قالدى. ئۇ دوزاخنىڭ نېمە ئىش بولغانلىقىنى بىلمەيدۇ. ئۇ يەنىلا تاقابىل تۇرماقتا ، ئۇ يەنىلا تەرەققىي قىلىۋاتىدۇ. ئۇ يەنىلا مۇھەببەت بىلەن شۇغۇللىنىۋاتىدۇ ، ئۇ يەنىلا دادىسىنىڭ ئۆلۈمى بىلەن شۇغۇللىنىۋاتىدۇ. "

O.ناخشىچى ۋە ناخشا يازغۇچى ۋېددېر سان دىياگودا (كالىفورنىيە) ماي قاچىلاش پونكىتىنىڭ خىزمەتچىسى بولۇپ ، ئۆزىنىڭ ناخشىچى ۋە ناخشا يازغۇچىسى بولغان كەسپىنى مەبلەغ بىلەن تەمىنلىگەن. دەل ئۇنىڭ قىزى قىزىل ئىسسىق چىلان مۇچنىڭ سابىق دۇمباقچىسى جەك ئىرونس ، ئۇنىڭ دوستى گىتتارچى تاش گوساردنىڭ ئۈلگە لېنتىسىدىن ئۆتتى. قوللار. كىچىك ئوپېرا ماماسان دەپ ئاتالغان نەرسىنىڭ تېكىستى بىلەن كۆرگەزمىنى مۇزىكىغا تەڭشەڭ. تىرىك شۇڭلاشقا ۋېددېر ئىجاد قىلغان ئۈچ تىلنىڭ بىر قىسمى بولۇپ ، تىرىك ، بىر قېتىم ۋە قەدەم باسقۇچلىرى .

كەلگۈسىدىكى ناخشىچى ، ئۇ ۋاقىتتا يەنىلا تارتىنچاق بولۇپ ، ئاندىن ئۇزۇن يىللىق قىز دوستى بەيت لىبلىڭ بىلەن ھەمبەھىرلەنگەن بۇرچ دېڭىز ساھىلى ئۆيىگە قايتىپ كەلدى. ماماسان ئۇنى مۇزىكا ئەترىتىگە ئەۋەتتى. يۇقارقى رەسىم ئون نىڭ ئالاھىدە قايتا تارقىتىلغان قۇتىسىدىن ئېلىندى. بۇ رەسىملەرنى كومپوزىتور ئۆزى ياسىغان ، ئۇنداق ئەمەسئۇلارنىڭ نېمىگە ۋەكىللىك قىلىدىغانلىقىنى ئوبدان بىلىدۇ (ئۇلار مېتېئورىت بولامدۇ؟ ئىسپېرما تۇخۇم ئىزدەۋاتامدۇ؟). بۇ رەسىمدە يەنە ئاي ۋە كۈن بار بولغان ۋاقىت بار: 9/13. ". ئۈچ ناخشىنى بىللە چالدى. ئېددى ئۇلارنى مۇنداق تونۇشتۇردى:

«مەن سىلەر ئېيتقان ناخشىلارنىڭ ھېچقانداق تەبىرىنى بۇزۇۋېتىشنى خالىمايمەن ، ئەمما بۇ ئىجادىيەتلەر يېقىنچىلىق ۋە قاتىللىق ۋە بارلىق ياخشى نەرسىلەر ھەققىدە. ئەگەر ئۇنى كاللىڭىزدا تەسۋىرلەپ بېرەلەيدىغان بولسىڭىز ، ئۈچىنچى ناخشا تۈرمە كامېرىدا ئېلىپ بېرىلىدۇ ، شۇڭا بۇ بىزنىڭ كىچىك تىپتىكى كىچىك ئوپېرامىز. »

ئۈچ تىلنى تېخىمۇ ياخشى تونۇڭ

تىرىكچىلىكنىڭ بىرىنچى قىسمى بولغان تىرىك 1991-يىلى تارقىتىلغان تۇنجى پىلاستىنكا ئون نىڭ ئۈچىنچى ناخشىسى. مۇناسىۋەت ، كېيىنكى ناخشىدا شەخس پاراكەندىچىلىك پەيدا بولۇپ ، بىگۇناھ كىشىلەرنى يوقىتىشتا ئايلىنىپ يۈرگەن يۈرۈشلۈك قاتىل غا ئايلىنىدۇ.

بۇ بىر قېتىم نىڭ ھېكايىسى ، ئىككىنچى يول ترىلوگىيەنىڭ:

ئېتىراپ قىلىمەن ... نېمە دەيمەن ... ھەئە ... ئۇ ... ئازابسىز ... mmm ... (يېنىكلىتىمەن ... ئازابلانماي .. .mmm))

قاراڭ: شېئىر Canção do Exílio Gonçalves Dias تەرىپىدىن يېزىلغان (تەھلىل ۋە چۈشەندۈرۈش بىلەن)

مەن كىيىملىرىمنىڭ ئاستىغا كۆمۈلۈپ قالغان ئون ئالتە ئۆلچەش ئەسۋابىغا ئېرىشتىم

قاتىلنىڭ مودۇل مەشغۇلاتى نى تەرتىپلىك كۆرگەندىن كېيىن ، بىز ترىلوگىيەنىڭ ئاخىرقى قىسمىنى ساقلاۋاتىمىز.

ئۈچىنچى ناخشا ئاياغ باسقۇچى دەپ ئاتالغان بولۇپ ، ئاللىقاچان بۇ تېمىنىڭ ئۆلۈم جازاسىغا ھۆكۈم قىلىنغانلىقى ، تېكىستلىرى ئۇنىڭ ئىجرا قىلىنىشىنى تەسۋىرلىگەن.

ھەتتا يېتىپ كېلىشنىمۇ ئويلىماڭ. مەن ، مەن ئۆيدە بولمايمەن »، مېنى ھەرگىز ئويلىماڭ (بۇ يەرگە كېلىشنى ئويلىماڭ ، مېنى ھەرگىز ئويلىماڭ) ... (مەن قىلىشقا تېگىشلىك ئىشنى قىلدىم ، ئەگەر سىزنىڭ بولۇشىڭىزدا بىر سەۋەب بار ئىدى) . بۇ توپلام 11 يولنى بىرلەشتۈرگەن بولۇپ ، ئۇلار:

  1. بىر قېتىم
  2. ھەتتا ئېقىش
  3. ھايات
  4. نېمىشقا بارىسىز
  5. قارا
  6. جېرېمىي
  7. ئوكيانلار
  8. راۋاق
  9. باغ
  10. چوڭقۇر> 1991-يىلى تارقىتىلغان

پىلاستىنكا ئون نىڭ تارقىتىلىشى




Patrick Gray
Patrick Gray
پاترىك گرېي يازغۇچى ، تەتقىقاتچى ۋە كارخانىچى ، ئۇ ئىجادچانلىق ، يېڭىلىق يارىتىش ۋە ئىنسانلارنىڭ يوشۇرۇن كۈچىنىڭ كېسىشىش ئېغىزى ئۈستىدە ئىزدىنىش قىزغىنلىقى بار. ئۇ «تالانت ئىگىلىرى مەدەنىيىتى» بىلوگىنىڭ ئاپتورى بولۇش سۈپىتى بىلەن ، ھەر خىل ساھەدە كۆرۈنەرلىك ئۇتۇق قازانغان يۇقىرى ئىقتىدارلىق كوماندىلار ۋە شەخسلەرنىڭ سىرىنى يېشىش ئۈچۈن تىرىشىدۇ. پاترىك يەنە مەسلىھەت بېرىش شىركىتى قۇرۇپ ، تەشكىلاتلارنىڭ يېڭىلىق يارىتىش ئىستراتېگىيىسىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشىغا ۋە ئىجادىي مەدەنىيەتنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇنىڭ ئەسىرى فوربېس ، تېز شىركەت ۋە ئىگىلىك تىكلىگۈچى قاتارلىق نۇرغۇن نەشىر بويۇملىرىدا ئېلان قىلىنغان. پىسخولوگىيە ۋە سودا ئارقا كۆرۈنۈشى بىلەن پاترىك ئۆزىنىڭ يېزىقچىلىقىغا ئۆزگىچە كۆز قاراش ئېلىپ كېلىدۇ ، ئۆزىنىڭ يوشۇرۇن كۈچىنى ئېچىپ ، تېخىمۇ ئىجادچان دۇنيا بەرپا قىلماقچى بولغان ئوقۇرمەنلەرگە ئىلىم-پەننى ئاساس قىلغان چۈشەنچىلەرنى ئەمەلىي مەسلىھەت بىلەن بىرلەشتۈردى.