সেসিলিয়া মেইরেলেসের 20টি শিশুদের কবিতা যা শিশুরা পছন্দ করবে

সেসিলিয়া মেইরেলেস (1901 - 1964) ছিলেন একজন বিখ্যাত ব্রাজিলিয়ান লেখক। আংশিকভাবে, তার সাহিত্যকর্ম তার শিশুদের কবিতার প্রতিভার জন্য পরিচিত হয়ে ওঠে।

একটি সহজলভ্য ভাষা এবং দৈনন্দিন বিষয়বস্তু সহ, তার রচনাগুলি শব্দ গেম এবং হাস্যরসের অবলম্বন করে, যা শিশুদের পড়ার প্রতি আবেগকে উদ্দীপিত করে।

কল্পনা অনুশীলনের পাশাপাশি, এর আয়াতগুলি শৈশবকালীন শিক্ষার জন্যও উপযুক্ত, শিক্ষা এবং জ্ঞানের বার্তায় পরিপূর্ণ যা আমাদের প্রতিফলিত করে৷

1. মেয়েরা

আরাবেলা

জানালা খুলে দিল।

ক্যারোলিনা

পর্দা তুলল।

এবং মারিয়া

তার দিকে তাকিয়ে হাসলেন:

"শুভ সকাল!"

আরবেলা

সব সময়ই সবচেয়ে সুন্দর ছিল৷

ক্যারোলিনা, <1

সবচেয়ে বুদ্ধিমান মেয়ে।

এবং মারিয়া

শুধু হেসেছে:

"শুভ সকাল!"

আমরা প্রতিটি মেয়ের কথা ভাবব

সেই জানালায় কে থাকত;

একজন আরাবেলা,

একজন ক্যারোলিনা।

কিন্তু গভীর নস্টালজিয়া

হলো মারিয়া , মারিয়া, মারিয়া,

যিনি একটি বন্ধুত্বপূর্ণ কণ্ঠে বলেছিলেন:

"শুভ সকাল!"

দ্য গার্লস -এ, সেসিলিয়া মেইরেলেস তিনটি সম্পর্কে কথা বলেছেন মেয়েরা যারা প্রতিবেশী ছিল এবং জানালা দিয়ে একে অপরকে দেখত। হাস্যরসাত্মক সুরে, এই কবিতাটি তাদের নামের মতো একই শব্দের সাথে ছড়া নিয়ে গঠিত: আরবেলা, ক্যারোলিনা এবং মারিয়া।

যদিও প্রথম দুটি ছোট ছোট কাজ করে দেখা যায়, যেমন জানালা খোলা বা পর্দা তোলা, তৃতীয় শুধুমাত্রছোট পাখি,

সবুজ এবং নীল ডিম তাদের নীড়ে?

কে আমাকে এই শামুক কিনে দেয়?

কে আমাকে রোদের একটি রশ্মি কিনে দেয়?

এ দেয়াল এবং আইভির মধ্যে টিকটিকি,

বসন্তের একটি মূর্তি?

আমাকে এই অ্যান্টিলটি কে কিনেছে?

আর এই ব্যাঙ, কে একজন মালী?

এবং সিকাডা এবং তার গান?

এবং মাঠের ভিতরের ক্রিকেট?

(এটি আমার নিলাম।)

এই রচনায়, চরিত্রটি মনে হচ্ছে একটি শিশু যে খেলে, তার চারপাশের সবকিছু নিলাম করে দেয় । শ্লোকগুলি একটি মনোযোগী চেহারা প্রকাশ করে, যা প্রকৃতির বিভিন্ন উপাদানের বর্ণনা এবং তালিকাভুক্ত করে যা সে তার সামনে দেখে। এখানে তাদেরকে সত্যিকারের সম্পদ হিসেবে উপস্থাপন করা হয়েছে। তাই আমরা বুঝতে পারি যে শিশুটি প্রকৃতির প্রতিটি বিটকে এমনভাবে দেখে যেন এটি শিল্পের একটি মূল্যবান কাজ৷

জুলিয়া বুয়েনো দ্বারা গাওয়া মার্সেলো বুয়েনোর সঙ্গীত সেট করা সংস্করণটি শুনুন:

সঙ্গীত - লেইলাও দে জার্দিম - জুলিয়া বুয়েনো - সেসিলিয়া মেইরেলেসের কবিতা - শিশুদের জন্য সঙ্গীত

সেসিলিয়া মেইরেলেসের কবিতা লেইলাও ডি জার্দিমের সম্পূর্ণ বিশ্লেষণ পড়ুন৷

12৷ দ্য ইকো

ছেলেটি ইকোকে জিজ্ঞেস করে

কোথায় লুকিয়ে আছে।

কিন্তু ইকো শুধু উত্তর দেয়: কোথায়? কোথায়?

ছেলেটিও তাকে জিজ্ঞেস করে:

ইকো, আমার সাথে চল!

কিন্তু সে জানে না প্রতিধ্বনি বন্ধু কিনা

অথবা একজন শত্রু।

কারণ আপনি শুধু তাকে বলতে শুনেছেন: মিগো!

দ্য ইকো হল একটিখুব মজার কবিতা যা কৌতূহলী শাব্দিক ঘটনার সাথে একটি শিশুর সম্পর্ক ব্যাখ্যা করে।

শব্দের পুনরাবৃত্তি কীভাবে কাজ করে তা বুঝতে না পেরে ছেলেটি বিভ্রান্ত এবং মুগ্ধ। মনে হচ্ছে, অন্য দিকে, আপনার মতোই একটি কণ্ঠস্বর রয়েছে যা আপনার বাক্যগুলির শেষের পুনরাবৃত্তি করে৷

কম্পোজিশনটি শৈশবকে এমন একটি সময় হিসাবে চিত্রিত করে যখন পৃথিবী জাদুতে পরিপূর্ণ বলে মনে হয় , একটি আবিষ্কার প্রক্রিয়া যেখানে দৈনন্দিন উপাদানগুলি রহস্যময় এবং চমত্কার৷

Castelo Rá Tim Bum - The Echo - Cecília Meirelles

13. চিকো বোলাচা খামারে

চিকো বোলাচা খামারে

আপনি যা খুঁজছেন

কখনও পাওয়া যাবে না!

যখন এটি প্রচুর বৃষ্টি হয়,

চিকো নৌকায় খেলা করে,

কারণ খামারটি পুকুরে পরিণত হয়।

যখন বৃষ্টি হয় না,

চিকো কোদাল দিয়ে কাজ করে

আর তখন সে আঘাত পায়

এবং তার হাত ফুলে যায়।

তাই, চিকো বোলাচা দিয়ে,

তুমি কী খুঁজছি

তারা বলে যে চিকোর খামারে

শুধু চায়োট

এবং ক্যাক্সাম্বু নামে একটি খোঁড়া কুকুর

আছে৷

কেউ অন্য জিনিস খোঁজে না,

কারণ তারা এটি খুঁজে পায় না।

বেচারা চিকো বোলাচা!

আরেকটি কবিতা যা এর সাথে খেলে শব্দ এবং তাদের শব্দ , চিকো বোলাচা ফার্মে এমন একটি জায়গার কথা বলে যেখানে সবকিছু অদ্ভুত রকমের।

ছড়া ছাড়াও, রচনাটি ছোটদের জয় করে কারণ এটি ডাক দেয় অর্থের সাথে অনুরূপ শব্দের অস্তিত্বের দিকে মনোযোগ দিনভিন্ন (যেমন "কুদাল" এবং "ফোলা")।

14. ভয়ঙ্কর টিকটিকি

টিকটিকি দেখতে অনেকটা পাতার মতো

সবুজ এবং হলুদ।

এবং এটি পাতার মধ্যে থাকে, ট্যাঙ্ক

এবং পাথরের সিঁড়ি।

হঠাৎ এটি ঝরা পাতা ছেড়ে চলে যায়,

দ্রুত, দ্রুত

সূর্যের দিকে তাকায়, মেঘের দিকে তাকায় এবং দৌড়ায়

পাথরের উপর দিয়ে।

সূর্য পান করে, স্থির দিন পান করে,

তার রূপ তাই স্থির,

আপনি জানেন না এটি একটি প্রাণী কিনা, যদি এটা একটা পাতা

পাথরের উপর পড়ে গেছে।

যখন কেউ কাছে আসে,

- ওহ! এটা কিসের ছায়া? —

টিকটিকি শীঘ্রই

পাতা এবং পাথরের মধ্যে লুকিয়ে থাকে।

কিন্তু, আশ্রয়স্থলে, এটি তার মাথা তুলে

ভয়ে ও সতর্ক হয়:

কোন দৈত্য যারা

পাথরের সিঁড়ি দিয়ে যায়?

তাই সে বেঁচে থাকে, ভয়ে ভরা,

ভয় ও সতর্ক,

টিকটিকি (যা সবাই পছন্দ করে)

পাতা, ট্যাঙ্ক এবং পাথরের মাঝখানে।

সতর্ক এবং কৌতূহলী,

টিকটিকি পর্যবেক্ষণ করে।

এবং সে দেখতে পায় না যে দৈত্যরা তাকে দেখে

পাথর থেকে হাসছে।

তাই জীবন, ভয়ে ভরা,

ভয় ও সতর্ক,

টিকটিকি (যা সবাই পছন্দ করে)

পাতা, ট্যাঙ্ক এবং পাথরের মাঝখানে।

শিশুদের এই কবিতায়, সেসিলিয়া মেইরেলেস আবার প্রকৃতির উপর ফোকাস করেছেন, এবার একটি টিকটিকির উপর।

এর আচরণ এবং তার নিজস্ব শারীরবৃত্তি পর্যবেক্ষণ করে, এটি ছদ্মবেশের ক্ষমতাকে প্রতিফলিত করে যা প্রাণীটি নিজেকে রক্ষা করার জন্য ব্যবহার করে।

আপনি কি এখনও মনে করেন যে প্রাণীটি ভীত কারণ এটি জোর দেয় লুকিয়ে,যদিও সবাই তাকে পছন্দ করেছে। এটি আমাদের সকলের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ রূপক বলে মনে হচ্ছে: আমরা ভয়ে বাঁচতে পারি না পৃথিবীর।

15। এত কালি

আহ! বোকা মেয়ে,

সব রঙে ঢাকা

সূর্য উঠার সাথে সাথেই!

(সে ব্রিজের উপর বসল,

খুবই অমনোযোগী.. .

এবং এখন সে অবাক:

কে ব্রিজ এঁকেছে

এত রং দিয়ে?…)

ব্রিজ পয়েন্ট

এবং হতাশ।

মূর্খ মেয়েটি

পেইন্ট পরিষ্কার করার চেষ্টা করে,

বিন্দু দিয়ে বিন্দু

এবং পেইন্ট দ্বারা আঁকা...

আহ! বোকা মেয়ে!

সেতুর রং দেখেনি!

এটি সেই কবিতাগুলির মধ্যে একটি যা আপনি উচ্চস্বরে পড়লেই প্রাণবন্ত হয়ে ওঠে। ছড়া এবং অনুকরণে ভরা (ব্যঞ্জনবর্ণ "t" এবং "p" এর পুনরাবৃত্তি সহ), তান্তানটাইঙ্ক একটি জিভ টুইস্টার হয়ে ওঠে যা কবিতার কৌতুকপূর্ণ দিককে উদ্দীপিত করে .

অভিনেতা পাওলো অট্রানের চমৎকার পড়া দেখুন:

Tanta Tinta.wmv

16. চুন বিক্রেতার ডাক

চুনের ছড়া

শাখা দ্বারা

চুনের ছড়া

সুগন্ধ দ্বারা।

ওয়ার দিক নির্দেশ করে।

ডালটি ছড়া নেয়।

শাখাটি সুগন্ধ নেয়

কিন্তু সুগন্ধটি চুনের।

চুনের সুগন্ধ কি

সুগন্ধযুক্ত হতে হবে?

এটি চুন-চুনের

চুন গাছের চুন

অরোর চুনের

সোনালি ঘ্রাণ

বাতাসের!

যেমন কবিতা যেকোন কিছু দ্বারা অনুপ্রাণিত হতে পারে, এবারের বিষয় ছিল একজন চুন বিক্রেতা এবং তার কান্না।

চরিত্রটি নিজেই বিক্রেতা, যিনি ছড়া শুরু করেনফল সম্পর্কে, শব্দে খেলা তৈরি করা।

17। লরার পোষাক

লরার পোশাক

তিনটি রাফেল আছে,

সবই এমব্রয়ডারি করা।

প্রথমটি, পুরোটাই ,

সব ফুল

অনেক রঙের।

সেকেন্ডে, শুধু

প্রজাপতি উড়ছে,

একটি পাতলা পালের মধ্যে।<1

তৃতীয়, তারা,

লেস স্টারস

– হতে পারে কিংবদন্তি থেকে…

লরার পোশাক

এখন দেখা যাক,

আর দেরি না করে!

যে তারাগুলো পাশ দিয়ে চলে যায়,

প্রজাপতি, ফুল

তাদের রং হারায়।

যদি আমরা দ্রুত না যাই ,

আর কোন পোশাক নেই

সমস্ত সূচিকর্ম এবং ফুলের!

যদিও এটি একটি মেয়ের পোশাকের মতো সাধারণ কিছু সম্পর্কে কথা বলে, এই কবিতাটির একটি জটিল বিষয় রয়েছে: সময়ের ব্যবধানে ।

লরার পোশাকের বর্ণনা ও প্রশংসা করার পর, যা দেখতে জাদুর মতো (প্রজাপতি এবং তারার সমন্বয়ে গঠিত), লেখক পাঠকদের তাকে পর্যবেক্ষণ করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছেন।

তিনি আমাদের সতর্ক করেছেন যে সবকিছু, এমনকি যা সুন্দর তাও ক্ষণস্থায়ী এবং আমাদের তা উপভোগ করতে হবে যতক্ষণ আমরা পারি।

18। মরিচের ফুলের গান

মরিচের ফুল একটি ছোট তারা,

পাতলা এবং সাদা,

মরিচের ফুল।

ফায়ার বেরি আসে

তারকার পার্টির পরে।

ফায়ার বেরি।

ছোট বেগুনি, সোনালি, লাল হার্টস,

খুব জ্বলন্ত .

ছোট ছোট হৃদয়।

এবং ছোট ফুল গুলো আকাশ ছাড়াই

অনেক দূরে পড়ে আছে।

আরো দেখুন: Caetano Veloso: ব্রাজিলিয়ান জনপ্রিয় সঙ্গীতের আইকনের জীবনী

ছোট ফুলগুলো...

থাকছে মধ্যে পরিবর্তিত হয়েছেস্প্লিন্টার, আগুনের বীজ

এত তীব্র!

এগুলি স্প্লিন্টারে পরিবর্তিত হয়েছে৷

নতুনগুলি খুলবে,

আলো,

সাদা,

খাঁটি,

এই আগুন,

অনেক ছোট তারা...

এটি একটি সাধারণ রচনা যা আপাতদৃষ্টিতে সাধারণ জিনিসের উপর ফোকাস করে: একটি মরিচ ফুল শ্লোকগুলি ফুলের বর্ণনা দেয় , তার আকৃতি এবং রঙ সম্পর্কে কথা বলে।

রচনাটি উদ্ভিদের জীবনচক্র কেও অনুসরণ করে, যে মুহূর্তটির কথা বলে যখন ফল ( মরিচ) জন্মে এবং যখন পাতা পড়ে।

মরিচের ফুলের প্রতিকৃতি।

19. ছেলেটির দাদি

ঠাকুমা

একা থাকেন।

নানীর বাড়িতে

লিরো মোরগ

>"কোকোরোকো" করে!"

ঠাকুমা স্পঞ্জ কেক মারছেন

এবং সেখানে একটি বাতাস-ট-ও-টো

নেট পর্দায়।

ঠাকুমা

একা থাকে।

কিন্তু নাতি ছেলে হলে

কিন্তু নাতি যদি রিকার্ডো

কিন্তু নাতি যদি দুষ্টু হয়

>সে তার দাদীর বাড়িতে যায়,

দুজন ডমিনো খেলে।

কবিতাটি পরিবারের কথা বলে, আরও বিশেষভাবে একটি ছেলে এবং তার দাদীর মধ্যে সম্পর্ক । চরিত্রটি পুনরাবৃত্তি করে যে বৃদ্ধ মহিলা একা থাকেন এবং তার রুটিন আছে, কিন্তু তিনি তার নাতির সফরে খুশি৷

এটি লক্ষ্য করা আকর্ষণীয় যে সমস্ত শ্লোক "ó" তে শেষ হয়, শেষ অক্ষরটি উচ্চারণ করে যদি প্রতিধ্বনিত হয় মোরগের কাক ।

20। 3 কেউ।

এবং এটি সর্বদা ভিতরে ছিলবাড়ি

ভালো বুড়ি

নিজের কাছে বিড়বিড় করছে:

nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem...

ঘুমন্ত বিড়াল

রান্নাঘরের কোণে

বুড়ির কথা শুনে

সেও

ওই ভাষায় মায়া শুরু করল

এবং যদি সে বিড়বিড় করে,

বিড়ালছানাটি তার সাথে আসে:

nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem...

তারপর কুকুরটি এল

<0 প্রতিবেশীর বাড়ি থেকে,

হাঁস, ছাগল এবং মুরগি

এখান থেকে, ওখান থেকে, ওপার থেকে,

এবং তারা সবাই কথা বলতে শিখেছে

রাতদিন

সেই সুরে

nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem...

তাই বুড়ি

কে ছিল অনেক কষ্ট হচ্ছে

সঙ্গ না থাকা

অথবা কারও সাথে কথা বলা,

সে সব খুশি ছিল,

কারণ তার মুখ খোলার সাথে সাথে

সবাই তাকে উত্তর দিল:

nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem...

আবারও, সেসিলিয়া মেইরেলেস একাকীত্ব সম্পর্কে কথা বলার জন্য একটি শিশুদের কবিতা ব্যবহার করে বয়স্ক ব্যক্তিদের। বৃদ্ধ মহিলা সবসময় একাকী থাকার অভিযোগ করছিলেন, যেন সে তার নিজের ভাষায় কথা বলে৷

ধীরে ধীরে, আশেপাশের প্রাণীরা কাছে আসতে শুরু করে, তার পাশে থাকতে শুরু করে৷ রচনাটি হাইলাইট করে যে পোষা প্রাণীরা যেভাবে আমাদের সাথে রাখে এবং আমরা কী বলছি তা বুঝতে পারে বলে মনে হচ্ছে।

দ্য ল্যাঙ্গুয়েজ অফ নেহেম

সেসিলিয়া মেইরেলেস সম্পর্কে

সেসিলিয়া মেইরেলেস (1901 – 1964) রিও ডি জেনিরোতে জন্মগ্রহণকারী ব্রাজিলিয়ান কবি, চিত্রশিল্পী, সাংবাদিক এবং শিক্ষক ছিলেন। লেখক তার প্রথম কবিতার বই, Espectros , 1919 সালে প্রকাশ করেন।এটি ছিল তার সাহিত্যিক জীবনের শুরু, যা তার সমবয়সীদের দ্বারা সমাদৃত।

তার কাব্যিক কাজের সবচেয়ে শক্তিশালী এবং সবচেয়ে স্বীকৃত দিক হল তার শিশুসাহিত্য। 1924 সালে, সেসিলিয়া মেইরেলেস তার প্রথম কাজ প্রকাশ করেন অল্প বয়স্ক শ্রোতাদের লক্ষ্য করে, ক্রিয়ানসা, মিউ আমোর , কাব্যিক গদ্যে।

সেসিলিয়া মেইরেলেসের প্রতিকৃতি।

একজন শিক্ষাবিদ হিসাবে, মেইরেলেস শিশুদের মহাবিশ্বের কাছাকাছি ছিলেন এবং জানতেন কিভাবে তাদের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করতে হয় এবং তাদের কল্পনাকে উদ্দীপিত করতে হয়।

এর ফলে শিশুদের কবিতার একটি খুব সমৃদ্ধ উৎপাদন ছিল, যার মধ্যে জাতীয় সাহিত্যের ক্লাসিক যেমন। যেমন অথবা এই বা ওটা , নর্তকী এবং মেয়েরা , অন্যদের মধ্যে।

লেখকের সাহিত্যিক বৈচিত্র্যময় এবং বহুমুখী, সীমাবদ্ধ নয় শিশুদের কবিতায়। দেখা করতে চাই? সেসিলিয়া মেইরেলেসের কবিতা অন্বেষণ করুন৷

৷অভিবাদন আরবেলা তার সৌন্দর্যের জন্য এবং ক্যারোলিনা তার প্রজ্ঞার জন্য প্রশংসিত হয়, কিন্তু আমরা শুধু জানি যে মারিয়া তাদের সকালে শুভেচ্ছা জানায়: "শুভ সকাল"।

শেষ আয়াতগুলিতে, যে চরিত্রটি এই সবের প্রত্যক্ষ করেছিল সে প্রত্যেককে মনে রেখেছে মেয়েদের অন্যান্য মেয়েদের প্রশংসা করা সত্ত্বেও, মারিয়া যাকে তিনি সবচেয়ে বেশি মিস করেন, তার সহানুভূতি এবং মাধুর্যের জন্য ।

দ্য গার্লস - সেসিলিয়া মেইরেলেস

2। হয় এই না হয়

অথবা যদি বৃষ্টি হয় এবং রোদ না থাকে

অথবা যদি রোদ থাকে এবং বৃষ্টি না থাকে!

অথবা আপনি দস্তানা পরেন এবং রিং না পরেন ,

অথবা আপনি আংটি পরেন এবং দস্তানা পরেন না!

যে বাতাসে উঠে যায় সে মাটিতে থাকে না,

যে থাকে মাটি বাতাসে উঠে যায় না।

এটা খুবই দুঃখের বিষয় যে আপনি

একই সময়ে দুটি জায়গায় থাকতে পারবেন না!

হয় আমি সংরক্ষণ করব টাকা এবং আমি মিছরি কিনি না,

অথবা আমি ক্যান্ডি কিনে টাকা খরচ করি।

হয় এই বা ওটা: হয় এই বা ওটা …

এবং আমি সারাদিন বেছে নিয়ে বেঁচে থাকি!

আমি মজা করছি কিনা জানি না, আমি পড়াশোনা করি কিনা জানি না,

আমি পালিয়ে যাই নাকি শান্ত থাকি।

কিন্তু আমি এখনও বুঝতে পারিনি

কোনটা ভালো: যদি এটা এই না ওটা।

না এটা দৈবক্রমে হয় যে অথবা এটা বা ওটা আমাদের সাহিত্যের অন্যতম বিখ্যাত শিশুকবিতা। রচনাটিতে, দৈনন্দিন উদাহরণের মাধ্যমে, সেসিলিয়া মেইরেলেস তার পাঠকদের কাছে একটি অপরিহার্য পাঠ প্রেরণ করে: আমরা সর্বদা পছন্দ করি ।

আমাদের ক্রমাগত নিজেদের অবস্থান করতে হবে এবংচয়ন করুন, এমনকি যদি এর অর্থ কিছু জিনিস হারানো হয়। শিশুটি, এখনও একটি গঠনমূলক পর্যায়ে, তার সিদ্ধান্ত এবং পরিণতিগুলি মোকাবেলা করতে শিখছে৷

সে বুঝতে পারে যে, একই সময়ে আমাদের সবকিছু থাকতে পারে না ; জীবন পছন্দের দ্বারা তৈরি এবং আমরা সবসময় কিছু ত্যাগ করব, এমনকি যদি এটি সন্দেহ বা অসম্পূর্ণতার অনুভূতি তৈরি করতে পারে।

সেসিলিয়া মেইরেলেসের কবিতা Ou esta ou que এর বিশ্লেষণ নিবন্ধে একটি সম্পূর্ণ বিশ্লেষণ পড়ুন।

কবিতা: অথবা এই, বা সেই সিসিলিয়া মেইরেলেস

3. চাঁদে যেতে

যদিও তাদের কাছে রকেট নেই

চাঁদে যাওয়ার জন্য

ছেলেরা স্কুটার চালায়

ফুটপাথে।<1

তারা দ্রুতগতিতে অন্ধ হয়ে যায়:

নাক ভেঙ্গে গেলেও,

কি বড় সুখ!

দ্রুত হওয়া মানেই খুশি।

আহ! যদি তারা দীর্ঘ ডানাওয়ালা ফেরেশতা হতে পারত!

কিন্তু তারা কেবল প্রাপ্তবয়স্ক মানুষ।

চাঁদে যেতে একটি দুর্দান্ত কবিতা শক্তি এবং কল্পনা শক্তি সম্পর্কে। এতে, একদল ছেলেকে রাস্তায় খেলা দেখানো হয়েছে, ভান করে তারা মহাকাশ ভ্রমণ করছে। প্রচণ্ড গতিতে একটি স্কুটারে চড়ে (যেন তারা রকেট), তারা খুব খুশি।

এতটা যে তারা গেমের সময় যে ঝুঁকি নেয় সে সম্পর্কেও তারা চিন্তা করে না। লেখক এভাবে শৈশবকে উদ্বেগহীন, স্বাধীনতা এবং সাহসিকতার সময় হিসাবে চিত্রিত করেছেন। তারা উড়তে না পারলেও, কারণ তারা ফেরেশতা নয়, ছেলেরা সারাক্ষণ খেলা করে এবং মজা করে।তোমার পথ।

4. মশা লেখে

মশা

পা বেঁধে, এম তৈরি করে,

তারপর কাঁপে, কাঁপে, কাঁপে,

একটি বরং আয়তাকার O করে,

একটি S তৈরি করে।

মশা উপরে এবং নিচে যায়।

শিল্পের সাহায্যে যা কেউ দেখে না,

একটি Q তৈরি করে ,

একটি U তৈরি করে এবং একটি I তৈরি করে।

এই মশাটি

অদ্ভুত

এর পাঞ্জা অতিক্রম করে, একটি টি তৈরি করে।

>এবং তারপর,

রাউন্ড আপ করে আর একটি O,

আরো সুন্দর করে তোলে।

ওহ!

সে আর নিরক্ষর নয়,

এই পোকা,

কারণ এটা জানে কিভাবে এর নাম লিখতে হয়।

কিন্তু তারপরে এটি

এমন কাউকে খুঁজতে যায় যে এটিকে দংশন করতে পারে,

কারণ লেখাটা ক্লান্তিকর,

তাই না, বাচ্চা?

এবং সে খুব ক্ষুধার্ত

কবিতাটি এমন কিছুর দিকে মনোযোগ দেয় যা আমরা সাধারণত দৈনন্দিন জীবনে উপেক্ষা করি: a মশা লেখক পোকামাকড়ের ফ্লাইট, এটি বাতাসে যে আকার তৈরি করে, তার শরীরের সাথে অক্ষর আঁকার বর্ণনা দিয়েছেন। প্রতিটি কৌশলের সাথে, মশা তার নিজের নামের বানান করে৷

রচনাটি সমস্ত শিশুর জীবনে লেখা এবং পড়ার গুরুত্ব কে জোর দেয়৷ "হোমওয়ার্ক" করার পরে এবং তার নাম লিখতে পেরে, মশা খুব ক্লান্ত হয়ে পড়ে এবং খেতে হয়৷

এটা কৌতূহলজনক যে, এখানে, পোকাটি এক ধরণের ভিলেন হিসাবে প্রদর্শিত হয় না: এটি রয়েছে খুব বেশি উড়ে যাওয়ার (এবং অধ্যয়ন করার) পরে, ক্ষুধার্ত বলে কাউকে কামড়ানোর চেয়ে।

The Mosquito Writes.wmv

5. ব্যালেরিনা

এই মেয়েটি

খুব ছোট

একটি ব্যালেরিনা হতে চায়।

সে করুণাও জানে নাপরেও না

তবে টিপ্টোতে কীভাবে দাঁড়াতে হয় তা জানে।

মি বা ফা জানে না

তবে শরীর এখানে-ওখানে কাত করে

না সে সেখানে না নিজেও জানে না,

তবে সে চোখ বন্ধ করে হাসে।

চাকা, চাকা, চাকা, তার ছোট হাত বাতাসে নিয়ে

এবং সে জানে না মাথা ঘোরা বা জায়গা ছেড়ে চলে যাও।

তার চুলে একটা তারা আর একটা ঘোমটা রাখো

আর বল যে সে আকাশ থেকে পড়েছে।

এই মেয়েটি

এত ছোট

সে ব্যালেরিনা হতে চায়।

কিন্তু তারপর সে সব নাচ ভুলে যায়,

এবং অন্য বাচ্চাদের মতো ঘুমাতেও চায়।

ব্রাজিলিয়ান সাহিত্য প্যানোরামাতে সহজ কবিতাটিও খুব বিখ্যাত। তার মাধ্যমে, লেখক একটি শিশুকে বর্ণনা করেছেন যে একটি ব্যালেরিনা হতে চায়। ছোট, মেয়েটি নাচছে এবং ঘুরে বেড়ায়, কিন্তু কোন বাদ্যযন্ত্রের নোট জানে না যে বিষয়ের তালিকা রয়েছে।

তবে, সে মাথা ঘোরা বা হেরে না গিয়ে টিপটোতে দাঁড়াতে এবং ঘোরাতে পরিচালনা করে ভারসাম্য. এইভাবে আমরা বুঝতে পারি যে তার বয়স হওয়া সত্ত্বেও, মেয়েটি সঙ্গীত অনুভব করে, প্রায় সহজাতভাবে নাচ করে , এমনকি যদি সে নোটগুলিও না জানে৷

এটি সত্ত্বেও, সে একটি শিশুই থেকে যায়৷ এত নাচ শেষে সে ক্লান্ত হয়ে ঘুমাতে চায়। তারপরে, মুহূর্তের জন্য ভবিষ্যতের জন্য আপনার পরিকল্পনাগুলি ভুলে যান, যেহেতু আপনার কাছে এখনও অনেক সময় আছে৷ ব্যালেরিনা কবিতার বিশ্লেষণ।

6. মেয়েটির স্বপ্ন

মেয়েটি যে ফুলের স্বপ্ন দেখে তা হল

স্বপ্নে?

নাকি বালিশে?

স্বপ্ন

হাসি:

একা বাতাস

আপনার কার্টে।

কত বড়

পাল হবে?

প্রতিবেশী

তুলে

মাকড়ের জালের ছাতা

। . .

চাঁদে একটি পাখির বাসা আছে

।

মেয়েটি যে চাঁদের স্বপ্ন দেখে

সেই স্বপ্নের শণ

নাকি বালিশের চাঁদর?

কবিতাটি রাতকে একটি দুর্দান্ত সময় হিসাবে উপস্থাপন করে , যেখানে বাস্তবতা এবং স্বপ্ন মিশেছে। ঘুমানোর সময়, মেয়েটি দুটি জিনিসের মধ্যে পার্থক্য হারিয়ে ফেলে: তার স্বপ্নগুলি কাল্পনিক উপাদানগুলির সাথে দৈনন্দিন উপাদানগুলিকে একত্রিত করে যা বাস্তব জীবনে ঘটতে পারে না৷

তাহলে আমরা সেই প্রক্রিয়ার মুখোমুখি হচ্ছি যার মাধ্যমে তার কল্পনা ব্যানালকে ফ্যান্টাসিতে রূপান্তরিত করে । রচনার শেষে, দুটি জগত সম্পূর্ণরূপে একত্রিত হয়: স্বপ্নটি লিনেন হয়ে যায় এবং বালিশটি একটি চাঁদে পরিণত হয়।

7. নীল ছেলেটি

ছেলেটি একটি গাধা চায়

হাঁটতে যেতে।

একটি ভদ্র গাধা,

যা করে না দৌড়াবেন না লাফ দেবেন না,

কিন্তু কে জানে কিভাবে কথা বলতে হয়।

ছেলেটি একটি গাধা চায়

যে কিভাবে বলতে জানে

এর নাম নদী,

দাস পর্বত, ফুল,

— যা কিছু দেখা যায়।

ছেলেটি একটি গাধা চায়

যে সুন্দর গল্প তৈরি করতে জানে

মানুষ ও প্রাণীদের সাথে

এবং সাগরে ছোট ছোট নৌকা নিয়ে।

এবং দু'জন পৃথিবীতে চলে যাবে

যেটি একটি বাগানের মতো

শুধুমাত্র প্রশস্ত

এবং সম্ভবত দীর্ঘ

এবংএটা কখনো শেষ না হোক।

(যে কেউ এই ধরনের গাধার কথা জানেন,

লেখতে পারেন

Ruas das Casas,

Número das Portas,

ব্লু বয় যে পড়তে পারে না।)

আবারও, একজন শিক্ষক এবং কবি হিসেবে, সেসিলিয়া মেইরেলেস সাক্ষরতার গুরুত্ব এর প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছেন। কবিতাটি একটি নীল ছেলের কথা বলে যে একটি গাধাকে তার বন্ধু হিসেবে খুঁজছে।

আমরা অনুমান করতে পারি যে ছেলেটির নীল রঙ শৈশবের স্বপ্ন এবং কল্পনা, এমনকি একটি নির্দিষ্ট দুঃখ এবং বিষণ্ণতারও প্রতীক। আর ছেলেটা কিসের জন্য গাধা চায়? কথা বলতে, জিনিসের নাম শিখতে, গল্প শুনতে এবং তার সাথে সারা বিশ্বে যেতে, একটি দুর্দান্ত দুঃসাহসিক কাজ করতে।

কম্পোজিশনের শেষ আয়াতগুলিতে, আমরা কারণটি বুঝতে পারি: ছেলেটি পারেনি পড়ি না । অতএব, তার একজন সঙ্গী প্রয়োজন; পড়ার মাধ্যমে, যাইহোক, তিনি নিজের স্বপ্নগুলোকে সত্যি করতে পারতেন।

দ্য ব্লু বয় - সেসিলিয়া মেইরেলেস - লিটল স্টোরি ফর চিলড্রেন - দ্য ব্লু বয় - লিটল স্টোরি

8। উপরের তলা

উপরের তলটি আরও সুন্দর:

উপরের তলা থেকে আপনি সমুদ্র দেখতে পারেন।

এখানেই আমি থাকতে চাই .

উপরের তলাটি অনেক দূরে:

সেখানে যেতে অনেক কিছু লাগে।

কিন্তু আমি সেখানেই থাকতে চাই।

সব স্বর্গের আকাশ সারারাত শুধু একটি পাথরের ছোঁড়া

উপরের তলায়।

সেখানেই আমি থাকতে চাই।

চাঁদের আলোয়, ছাদ

চাঁদের আলোয় ভরা।

এখানেই আমি থাকতে চাই।

পাখিরা সেখানে ঝাঁকে ঝাঁকেতারা লুকিয়ে রাখে,

যাতে কেউ তাদের সাথে খারাপ ব্যবহার করতে না পারে:

উপরের তলায়।

সেখান থেকে আপনি পুরো বিশ্ব দেখতে পারেন:

সবকিছু কাছে মনে হয়, বাতাসে।

সেখানেই আমি থাকতে চাই:

উপরের তলায়।

এই কবিতায়, চরিত্রটিকে স্বপ্ন দেখেন এমন একটি শিশু মনে হয়। একটি বিল্ডিংয়ের উপরে বসবাস করা, একটি সুন্দর দৃশ্য সহ।

যদিও উপরের তলা অনেক দূরে এবং সেখানে যাওয়া কঠিন, এটি আপনার লক্ষ্য। বিষয় বিশ্বাস করে যে সেখানে তিনি আকাশ, চাঁদ এবং পাখির কাছাকাছি থাকবেন।

এইভাবে উপরের তলটি একটি স্বর্গীয় স্থানে পরিণত হয়, যা বিষয়ের স্বপ্ন দেখে। আমরা অনুমান করতে পারি যে এই আয়াতগুলিতে, সেসিলিয়া মেইরেলেস দেখান যে একটি শিশুরও উচ্চাকাঙ্ক্ষা থাকতে পারে ।

যদিও সে সচেতন যে অসুবিধা রয়েছে, সে তার লক্ষ্যের জন্য লড়াই করে।

9। ক্যারোলিনার নেকলেস

তার প্রবাল নেকলেস নিয়ে,

ক্যারোলিনা

পাহাড়ের কলামের মাঝখানে চলে যায়।

ক্যারোলিনার নেকলেস

লাইম কলার রঙ করে,

মেয়েটিকে লাল করে দেয়।

এবং সূর্য, সেই রঙটি দেখে

ক্যারোলিনার নেকলেস থেকে,

প্রবালের পুষ্পস্তবক

পাহাড়ের কলামে রাখে।

ক্যারোলিনার নেকলেস একটি অত্যন্ত বাদ্যযন্ত্র, যেখানে শব্দের খেলা এবং অনুকরণ (ব্যঞ্জনবর্ণ C এর পুনরাবৃত্তি) , R, L এবং N)। তাই, আয়াতগুলো এক ধরনের জিভ টুইস্টার হয়ে ওঠে।

মেয়েটির সৌন্দর্য প্রকৃতির সৌন্দর্যকে অনুপ্রাণিত করে এবং এর বিপরীতে। কবিতায়, বিষয় যেভাবে প্রকাশ করেমেয়েটি তার চারপাশের প্রাকৃতিক উপাদানের সাথে মিশে গেছে বলে মনে হচ্ছে ।

10. ছোট্ট সাদা ঘোড়া

বিকালে, ছোট্ট সাদা ঘোড়াটি

খুব ক্লান্ত:

কিন্তু গ্রামাঞ্চলের একটি ছোট অংশ আছে

আরো দেখুন: তরসিলার কর্মী আমড়াল: অর্থ ও ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট

যেখানে এটি সর্বদা ছুটির দিন।

ঘোড়াটি তার মানি নাড়ায়

স্বর্ণকেশী এবং লম্বা

এবং তার সাদা জীবনকে সবুজ ঘাসে ফেলে দেয়।

তার ঝকঝকে শিকড় কাঁপিয়ে দেয়

এবং সে বাতাসকে শেখায়

মুক্ত বোধ করার আনন্দ

তার চলাফেরা।

সে সারাদিন কাজ করেছে , এত কিছু!

ভোর থেকে!

ফুলগুলির মধ্যে বিশ্রাম নিন, ছোট্ট সাদা ঘোড়া,

একটি সোনার মানি নিয়ে!

আবারও, আচরণ সেসিলিয়া মেইরেলেসের এই বর্ণনামূলক কবিতায় প্রাণীদের মানবিক করা হয়েছে। বিশ্লেষণের অধীনে কবিতাটিতে, মানুষ এবং প্রাণীর আচরণের মধ্যে একটি স্পষ্ট নৈকট্য রয়েছে ।

এখানে, বিষয় বলে যে সাদা ঘোড়াটি সারাদিন কাজ করে কাটিয়েছে এবং সে কারণেই সে ক্লান্ত। . এইভাবে, লেখক পাঠককে ব্যাখ্যা করেছেন যে ঘোড়াটি তার বিশ্রামের সময় প্রাপ্য ছিল।

কৃতিত্বের অনুভূতির সাথে , এটির প্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু করার পরে, প্রাণীটি তখন বিশ্রাম নিতে পারে। এই আয়াতগুলিতে, লেখক জোর দিয়েছেন যে আমাদের উত্পাদনশীল হতে হবে, তবে শিথিল করতে এবং জীবন উপভোগ করতেও শিখতে হবে৷

কাটিয়া সামি - আমার বাচ্চাদের জন্য: ক্যাভালিনহো ব্রাঙ্কো - সিসিলিয়া মেইরেলেস

11৷ বাগানের নিলাম

কে আমাকে ফুলের বাগান কিনবে?

অনেক রঙের প্রজাপতি,

ধোয়ার এবং