مەزمۇن جەدۋىلى
باۋخاۋ سەنئەت مەكتىپى گېرمانىيەدە (تېخىمۇ ئېنىق قىلىپ ۋېيماردا) باشلانغان ، 1919-يىلدىن 1933-يىلغىچە تىجارەت قىلغان ۋە بۇ تۈردىكى ئەڭ مۇھىم ۋە تەسىر كۈچكە ئىگە ئورگانغا ئايلانغان. ئۇ مودېرنىزمنىڭ ئالدىنقىلارنىڭ بىرى بولۇپ ، باۋخاۋ ھەرىكىتىنى قوزغىدى. سۈپەت.
گۇرۇپپا ئەزالىرى بىرلىكتە ھۈنەرۋەن بىلەن كەسىپ ئوتتۇرىسىدا يېڭى مۇناسىۋەت ئورنىتىشقا باشلىدى. بۇ مەدەنىيەتنى يېڭىلاشتىكى ھەقىقىي چېنىقىش ئىدى. مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى رەسمىي سەنئەت ئوقۇتۇشى ۋە قول ھۈنەرۋەنچىلىك بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن ئوقۇتۇشقا ئىلھاملاندۇرۇلغان.
باۋخاۋ مەكتىپىنىڭ كېلىپ چىقىشى
باۋخاۋ مەكتىپى گېرمانىيەنىڭ ۋېيمار شەھىرىدە قۇرۇلغان. بۇ مەكتەپنىڭ ھەقىقىي تۇغۇلۇشىدىن بۇرۇن ، ئۇنىڭ قۇرغۇچىسى ۋالتېر گروپىئۇس ئاللىبۇرۇن سەنئەتكارلار ، سودىگەرلەر ۋە كەسىپلەر ئوتتۇرىسىدىكى ئالاقىنى كۈچەيتىشنى مەقسەت قىلغان تەشەببۇسلارغا قاتناشقان.
ئەينى ۋاقىتتىكى ئەسەر روسىيە ئاۋانلىرىنىڭ تەسىرىگە ئۇچرىغان. -garde and soviet. ۋالتېر گروپىئۇس بۇ گۇرۇپپىغا رەھبەرلىك قىلىپ ، مەكتەپنىڭ تۇنجى مۇدىرى بولدى. 1>
لۇيىس ئىبارىسىدە مەكتەپ يولغا قويغان غايىلەرنىڭ بىرى بارسۇللىۋان:
"شەكىل فۇنكسىيەگە ئەگىشىدۇ." پروفېسسورلارنىڭ پائالىيەت ساھەلىرى ئىچىدە كۆپ خىللاشقان پروفېسسورلار بار. باۋخاۋ دەرسلىكى ئىچىدە ، تۆۋەندىكىدەك كۆزگە كۆرۈنەرلىك:
- بىناكارلىق
- بېزەك
- رەسىم
- ھەيكەل
- فوتوگراف
- كىنو
- تىياتىر
- بالېت
- سانائەت لايىھىسى
- فارفۇر بۇيۇملار
- توقۇمىچىلىق ئىجادىيىتى
- ئېلان
- مەتبەئە
مەكتەپ تۈرى بىر قانچە جەھەتتىن مۇھىم ئىدى: چۈنكى ئۇ باتۇرلۇق بىلەن ماشىنىنى سەنئەتكارغا لايىق قورال سۈپىتىدە قوبۇل قىلدى ، چۈنكى ئۇ ياخشى لايىھىلەش ئاممىۋى ئىشلەپچىقىرىش مەسىلىسىگە دۇچ كەلگەن ۋە ئاساسلىقى ، ئۇ ئوخشىمىغان رايونلاردىكى ئوخشىمىغان تالانتلىق بىر يۈرۈش سەنئەتكارلارنى بىر يەرگە توپلىغان.
باۋخاۋ مەكتىپىنىڭ يۈز قىسمى.
1933-يىلى ناتسىستلار ھۆكۈمىتى باۋخاۋ مەكتىپىگە ئىشىكنى تاقاشنى بۇيرۇدى. ئۇ نۇرغۇن كىشىلەر تەرىپىدىن كوممۇنىزم ئورگىنى دەپ قارالغان ، چۈنكى ئۇنىڭدا روسىيە ئوقۇتقۇچىلىرى ، ئوقۇغۇچىلىرى ۋە خىزمەتچىلىرى بار ئىدى. شەھەرلىك ھۆكۈمەت سول قانات ئىدى. ئۇ قۇرۇلما ۋە پېداگوگىكا جەھەتتىنمۇ پىشىپ يېتىلدى.
يەتتە يىلدىن كېيىن ، يەنى 1932-يىلى ، باۋخاۋ بېرلىنغا كۆچۈپ كەلدى.ناتسىستلارنىڭ زىيانكەشلىكى سەۋەبىدىن. كېيىنكى يىلى ، بۇ مەكتەپ ناتسىستلارنىڭ بۇيرۇقى بىلەن ئاخىرلاشتى. فىزىكىلىق بوشلۇقنىڭ ئۆزگىرىشى ئۈچۈن ، مەكتەپ قۇرۇلما خاراكتېرلىك ئۆزگىرىشلەرنى باشتىن كەچۈردى. قۇرغۇچى ۋالتېر گروپىئۇس 1927-يىلغىچە بۇ تۈرگە مەسئۇل بولغان. ئۇنىڭ ئورنىغا 1929-يىلغىچە مائارىپ ئورگىنىغا رەھبەرلىك قىلغان خاننېس مېيېر ۋارىسلىق قىلغان. ئاخىرىدا ، مىيس ۋان دېر روخې ۋەزىپىگە ئولتۇرغان.
باۋخاۋ سۆزىنىڭ ھەقىقىي مەنىسى «قۇرۇلۇش ئۆيى». ئاخىرقى نەتىجىنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويغان جىسىملارنىڭ ئىشلەپچىقىرىشىنى قوزغىتىش ئارقىلىق سەنئەت.
بۇ يەردە كۆپ تەرەپلىمىلىك ئوقۇتۇش ئاپپاراتىنىڭ بىر قىسىم ئاساسلىق ئالاھىدىلىكلىرى بار: مەقسەت ۋە ئۇنى ئورۇنداش ؛
باۋخاۋ دەرسلىك دىئاگراممىسى (1923) پائۇل كلېي تەرىپىدىن ياسالغان.
باۋخاۋ ئۆي جاھازلىرى
بىناكارلىق ۋە كۆرۈنۈش سەنئىتىگە مەبلەغ سېلىشتىن باشقا ، مەكتەپنىڭ ئوقۇتقۇچىلىرى ۋە ئوقۇغۇچىلىرى ئۆگەنگەن تەلىماتلارغا ئاساسەن بىر يۈرۈش ئۆي جاھازلىرى ياساپ چىقتى.
بىر قىسىم داڭلىق ئەسەرلەرنى كۆرۈپ بېقىڭ:
قىزىل ئورۇندۇق ۋە كۆك
قىزىل ۋە كۆك ئورۇندۇق ، گېررىت رىتۋېلد لايىھەلىگەن. ئىجادكار كابىنېت ئىشلەپچىقارغۇچىنىڭ ئوغلى بولۇپ ، كىچىكىدىن باشلاپلا دادىسى بىلەن بىللە ئۆي جاھازلىرىنى لايىھىلەشكە باشلىغان. 1917-يىلى ، ئۇ ئۆز ئالدىغا ئىگىلىك تىكلەپ ، ئورۇندۇقنىڭ تۇنجى مودېلىنى تەسەۋۋۇر قىلدى ، بۇ قاتتىق ياغاچتىن ياسالغان ، ھېچقانداق رەسىم سىزمىغان. بۇ ھەرىكەتنىڭ ھەمكارلاشقۇچىسى موندرىئان.
ئۇلانغان جەدۋەلبرۇئېر تەرىپىدىن
1928-يىلى ياسالغان تۆمۈر تۇرۇبا ئۈستىلى ، مارسېل برۇئېر لايىھەلىگەن. ئورۇندۇقلاردىلا ئەمەس ، ئۈستەللەردىمۇ.
ئۈستىدىكى ئۆي جاھازىلىرى ئۇستازنىڭ سەنئەت ۋە سانائەتنى ماسلاشتۇرۇش ئارزۇسىنىڭ تىپىك مىسالى. قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ قائىدىدىن قېچىپ قۇتۇلدى. بارسېلونا 1929-يىلى بارسېلونا خەلقئارا يەرمەنكىسىدە گېرمانىيە سارىيىغا قاتنىشىش ئۈچۈن قۇرۇلغان. بۇ ئەسەر باشقا ئۆي جاھازىلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان تېخىمۇ كەڭ ئۆي ئىچى لايىھىلەش تۈرىنىڭ بىر قىسمى. 17>
ۋاسلىي ياكى پرېزىدېنت رەئىس دەپ ئاتالغان بۇ ئەسەرنى مارسېل برۇئېر ئىجاد قىلغان. (تىرەك نەيچىسى) ۋە خۇرۇم. دەسلەپتە بۇ ئورۇندۇقنى ئاۋىستىرىيە Thonet شىركىتى ئىشلەپچىقارغان.
Theئورۇندۇقنىڭ ئىسمى (ۋاسسىلى) ئۇنىڭ خىزمەتدىشى ۋاسىلى كاندىنسكىيغا بولغان ھۆرمىتى ، ئۇ يەنە باۋخاۋ مەكتىپىنىڭ پروفېسسورى. بۇ ئەسەر تۇنجى بولۇپ تۇرۇبا پولاتتىن ياسالغان ئىجادىيەتلەرنىڭ بىرى بولۇپ ، ئۇ تا ھازىرغىچە ئۆي جاھازلىرى لايىھىلەشنىڭ بىر قىسمى ئەمەس ئىدى. ئەسلى ۋە ئىجادىي نەرسىلەر.
Hartwig شاھمات تاختىسى
شاھمات تاختىسى 1922-يىلى جوسېف خارتۋىگ تەرىپىدىن ئىجاد قىلىنغان. چۈنكى ھەر بىر پارچە ئەسەرنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇلۇشى ئۇنىڭ قىلالايدىغان ھەرىكەت تۈرىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. كىچىك رازمېرلار (تاختاينىڭ ئۇزۇنلۇقى 36 سانتىمېتىردىن 36 سانتىمېتىر ، پادىشاھنىڭ ئېگىزلىكى 5 سانتىمېتىر).
ئىجادىيەت باۋخاۋنىڭ تىپىك مىسالى ، چۈنكى ئۇ ئىقتىدار ۋە گۈزەللىك قوشماقچى. گېرمانلار ئىجاد قىلغان ئەسلى تاختايلارنىڭ بىرى MoMA (نيۇ-يورك) توپلىمىنىڭ بىر قىسمى. بۈگۈنكى كۈندە ئىجادىيەتنىڭ كۆپەيتىلگەن نۇسخىسىنى بازاردىن تاپقىلى بولىدۇ. چىراغ داۋاملىق باۋخاۋ سىنبەلگىسى بولۇپ كەلگەن ئاددىي ۋە گېئومېتىرىيەلىك لايىھە ئەينەك ۋە مېتال گۈمبەزدىن ياسالغان بولۇپ ، مەكتەپنىڭ تېخنىكا باسقۇچىغا ۋەكىللىك قىلىدۇ.
بۇ ئەسەر ھازىرمۇۋاگېنفېلدنىڭ ئەڭ داڭلىق ئەسىرى ، ئۇ جەمئىيەتتە كۈچلۈك كۆڭۈل بۆلگەن ۋە ئۇنىڭ ئىجادىيەتلىرىنىڭ ھەر قانداق تاماشىبىنلارنىڭ ياقتۇرۇشىغا ئېرىشىشنى ئۈمىد قىلغان.
قاراڭ: سىستىن چاپاننىڭ ئۆگزىسى: بارلىق گۇرۇپپىلارنى تەپسىلىي تەھلىل قىلىش مارىئاننا براندت تەرىپىدىن يېزىلغان. بەلۋاغ ۋە ئىسسىققا چىداملىق كابېل. جىسىمنىڭ گەۋدىسى كۆپىنچە مېتالدىن ياسالغان بولسا ، تۇتقۇچ ئەبنۇستىن ياسالغان. بۇ چەينەك مەكتەپنىڭ ئىقتىدار بىلەن گۈزەللىكنى بىرلەشتۈرگەن يەنە بىر مىسالى.باۋخاۋ سەنئەتكارلىرى
مەكتەپ كۆپ خىللاشقان سەنئەتكارلاردىن تەركىب تاپقان. ئەڭ داڭلىقلىرى ئىچىدە:
- ۋالتېر گروپىئۇس (گېرمانىيە بىناكار ، 1883-1969)
- جوسېف ئالبېرس (گېرمان لايىھەلىگۈچىسى ، 1888-1976)
- پائۇل كلېي ( شىۋىتسارىيەلىك رەسسام ۋە شائىر ، 1879-1940) گېرمان رەسسام ، 1871-1956)
- ئوسكار شلېممېر (گېرمان رەسسام ، 1888-1943) شىۋىتسارىيەلىك رەسسام ، 1888-1967) باۋخاۋ بىناكارلىقى
مەكتەپ قوللىغان بىناكارلىق شەكىل ۋە سىزىقلارنى ئىزدىدىجىسىمنىڭ ئىقتىدارى تەرىپىدىن ئاددىيلاشتۇرۇلغان ۋە ئېنىقلانغان. ئۇ زامانىۋى ۋە پاكىز لايىھىلەشنىڭ پرىنسىپى ئىدى. نۇرغۇن ئىمارەتلەر تۈۋرۈكلەر (ئۇچقۇچىلار) تەرىپىدىن كۆتۈرۈلۈپ ، توختىتىلىش تەسەۋۋۇرىنى بېرىدۇ.
پەلەمپەيدە ئۆستۈرۈلگەن قۇرۇلۇش مىسالى. بىناكارلىق ۋە شەھەرچىلىك ۋە تۈز سىزىقلار ۋە گېئومېتىرىيەلىك قاتتىق دېتاللارنىڭ ئۈستۈنلۈكنى ئىگىلىشىگە ئىلھام بەردى. 11> ئىسرائىلىيەنىڭ پايتەختى باۋخاۋ ۋە تېل ئاۋىۋ
ئەسلىدە گېرمانىيەدە قۇرۇلغان بۇ مەكتەپنىڭ تەلىماتلىرى ئىسرائىلىيەنىڭ پايتەختىدە كەڭ تارقالغان ، ھازىر دۇنيادىكى باۋخاۋ ئۇسلۇبىدا سېلىنغان ئىمارەتلەر ئەڭ كۆپ.
1930-يىللاردا بۇ يۈزلىنىش ئەۋج ئالدى ، گېرمانىيە يەھۇدىيلىرى باشچىلىقىدا باۋخاۋنىڭ بىناكارلىق ئەقىل-پاراسىتىنى مىراس سۈپىتىدە ئېلىپ كەلدى. بۇ ئۇسلۇب ئىسرائىلىيەنىڭ ئىككىنچى چوڭ شەھىرىدە ناھايىتى تېزلا قوللىغۇچىلارنى تاپتى.
قاراڭ: فىلىم يېشىل كىتاب (تەھلىل ، خۇلاسە ۋە چۈشەندۈرۈش)2003-يىلى بۇ شەھەرنىڭ مەلۇم رايونى (ئاق شەھەر دەپ ئاتالغان) UNESCO تەرىپىدىن دۇنيا مەدەنىيەت مىراسلىرى ئورنى دەپ ئېلان قىلىندى. بۇ رايوندا ئوخشاش ئۇسلۇبتا سېلىنغان 4000 دىن ئارتۇق بىنا بار. ئاق شەھەر دېگەن ئىسىم رەڭنى كۆرسىتىدۇقۇرۇلۇشلارنىڭ.
يارقىن نۇقتا تېل ئاۋىۋدىكى تۇرالغۇ بىناسىدا بار بولغان كەڭ بالكون>
باۋخاۋ ئوقۇتقۇچىلىرى ئۆگەتكەن نېگىزلىك ئامىللارنىڭ بىرى ، تېل ئاۋىۋغا جايلاشقان قۇرۇلۇشتا كۆرۈلىدىغاندەك ، ھاۋا بوشلۇقىنى ساقلاش ئىدى.
يەنە <گە قاراڭ 3>
