বিষয়বস্তুৰ তালিকা
আমাৰ জীৱনৰ আৰম্ভণি এটা উল্লেখযোগ্য পৰ্যায় যিটো বহুতে মৰম আৰু আকাংক্ষাৰে মনত পেলায়। নিৰ্দোষতা, আনন্দ আৰু লগতে পৃথিৱীৰ আৱিষ্কাৰৰ সৈতে জড়িত শৈশৱ বহু সৌন্দৰ্য্যৰ বহু কাব্যিক ৰচনাৰ বিষয়বস্তু হৈ পৰিছে, সমগ্ৰ বিশ্বতে।
চাওক, তলত, পৰ্তুগীজ ভাষাৰ কবিতা যিবোৰ আমি... নিৰ্বাচন কৰিছে, লগতে এটা চমু পৰ্যালোচনা:
1. শৈশৱ, মানোৱেল ডি বাৰছৰ দ্বাৰা
হালধীয়া দেৱালত খোদিত ক'লা হৃদয়।
মিহি বৰষুণ টোপাল টোপালকৈ... গছৰ পৰা টোপাল টোপালকৈ...
এটা পানীৰ টেমা পৰি আছে ফুলৰ বিচনাত মুখ তললৈ মুখ কৰি .
নালাৰ লেতেৰা পানীত কাগজৰ নাও...
বেডৰুমত আইতাকৰ টিনপাতৰ ডাল।
পোহৰৰ জিলিকনি জ্বলি উঠিছে পিতৃৰ পৰা ক'লা পোছাকটো।
প্লেটত সেউজীয়া আপেল।
এটা মৃত্যুমুখত পৰা ডেণ্ডেলিয়ন মাছ... মৃত্যুমুখত পৰিছে,
ডিচেম্বৰ মাহত।
আৰু 1916 – 2014) ২০ শতিকাৰ এজন ব্ৰাজিলৰ লেখক, মূলতঃ প্ৰকৃতিৰ সৈতে তেওঁৰ ঘনিষ্ঠ সম্পৰ্কৰ বাবে স্মৰণ কৰা হয়।
১><০>উপৰোক্ত ৰচনাখনত পয়েছিয়াছ (১৯৫৬)ত প্ৰকাশিত ৰচনাখনত বিষয়বস্তুৱে শিশুতে তেওঁ কি দেখিছিল তাক উল্লেখ কৰিছে। তেওঁৰ বাৰীত থকা জীৱনৰ উপৰিও তেওঁ কিছুমান স্মৃতি যেনে ৰাস্তা, আচবাব, কাপোৰ আনকি খাদ্যও তালিকাভুক্ত কৰিছে।
এইদৰে গীতিময় আত্মাই তেওঁৰ শৈশৱৰ প্ৰতিকৃতি অংকন কৰে , আপুনি মনত ৰখা আৰু পদলৈ ৰূপান্তৰিত কৰা "স্ক্ৰেপ"ৰ পৰা।
2. ৰেচিফেৰ ইভোকেচন, পৰামেনুৱেল বাণ্ডেইৰা
আন একো নোহোৱাকৈ ৰেচিফে
মোৰ শৈশৱৰ ৰেচিফে
ৰুৱা দা ইউনিয়াও য'ত মই হুইপলেছ খেলিছিলো
আৰু মোৰ... ডোনা আনিনহা ভিয়েগাছৰ ঘৰ
ট'নিঅ' ৰড্ৰিগেছৰ ঘৰটো অতি বুঢ়া আছিল আৰু তেওঁৰ পিন্স-নেজ
নাকৰ ডগাত থৈছিল
ৰাতিৰ আহাৰ খোৱাৰ পিছত পৰিয়ালবোৰে ফুটপাথলৈ গৈছিল চকী
গছিপ ডেটিং হাঁহি
আমি ৰাস্তাৰ মাজত খেলিলোঁ
ল'ৰাবোৰে চিঞৰিলে:
শহাপহু ওলাই!
ডন 't come out!
দূৰৈত ছোৱালীবোৰৰ কোমল মাতবোৰে বুম মাৰি উঠিল:
গোলাপ গছ মোক গোলাপ এটা দিয়ক
কৰ্ণেচন গছ মোক এটা কলি দিয়ক
(সেই গোলাপৰ পৰা বহুত গোলাপী
এটা কলিতে মৰি যাব...)
হঠাতে
ৰাতিৰ দীঘলীয়া সময়ত
এটা ঘণ্টা
এজন ডাঙৰ ব্যক্তিয়ে ক'লে:
চান্টো এণ্টনিঅ'ত জুই!
আন এজনে আপত্তি কৰিলে: চাও জোচে!
ট'নিঅ' ৰড্ৰিগেছে সদায় ভাবিছিল আছিল চাও জোচে।
মানুহবোৰে টুপী পিন্ধি ধূমপান কৰি ওলাই গ'ল
আৰু মই ল'ৰা হোৱাৰ বাবে খং কৰিছিলোঁ কাৰণ মই জুই চাবলৈ যাব নোৱাৰিলোঁ।
জেনেৰেচন অৱ ২২ৰ সদস্য পাৰ্নাম্বুকোৰ পৰা অহা মেনুৱেল বাণ্ডেইৰা (১৮৮৬ – ১৯৬৮)ৰ কবিতাটো লিবাৰ্টিনেজ (১৯৩০) নামৰ কিতাপখনত প্ৰকাশ পাইছিল। ৰচনাখনত আধুনিকতাবাদী প্ৰভাৱ স্পষ্ট, যেনে মুক্ত পদ্য আৰু দৈনন্দিন বিষয়বস্তু। "Evocação do Recife" ত কবিয়ে জন্ম লোৱা চহৰখনৰ প্ৰতি প্ৰেম ঘোষণা কৰিছে।
ওপৰত উপস্থাপন কৰা উদ্ধৃতিটোত আমি গীতিকাৰজনে নিজৰ স্মৃতিত ৰখা বিভিন্ন স্মৃতি বিচাৰি পাওঁ , ইমান বছৰ আৰুআবেলি. পদবোৰত খেল-ধেমালি, মানুহ আনকি স্থানীয় ৰীতি-নীতিৰ কথাও উল্লেখ কৰা হৈছে।
বিষয়ে নিজৰ কথাৰ জৰিয়তে যি আকাংক্ষা প্ৰেৰণ কৰে, তাৰ বিপৰীতে ডাঙৰ হোৱাৰ পুৰণি ইচ্ছা, প্ৰাপ্তবয়স্ক হ’বলৈ আৰু সন্মুখীন হ’বলৈ সাজু হ’ব লাগে জীৱনৰ দুৰ্ঘটনা।
3. যেতিয়া শিশুৱে খেলে, ফাৰ্নাণ্ডো পেছ’য়াৰ দ্বাৰা
যেতিয়া শিশুৱে খেলে
আৰু মই তেওঁলোকৰ খেলা শুনিছোঁ,
মোৰ আত্মাত কিবা এটা
অনুভৱ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে
আৰু সেই সকলো শৈশৱ
মোৰ যি নাছিল সেয়া মোৰ ওচৰলৈ আহিছে,
আনন্দৰ ঢৌত
সেয়া কাৰো নাছিল।
যদি মই কোন আছিলো সেয়া এটা ৰহস্য,
আৰু মই কোন হম এটা দৰ্শন,
মই কোন অন্ততঃ অনুভৱ কৰক
এইটো আপোনাৰ হৃদয়ত।
পৰ্তুগীজ ভাষাৰ অন্যতম শ্ৰেষ্ঠ কবি ফাৰ্নাণ্ডো পেছ'য়া (১৮৮৮ – ১৯৩৫)-এ এক বিশাল আৰু বৈচিত্ৰময় ৰচনা প্ৰস্তুত কৰিছিল যিখন আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় প্ৰভাৱত পৰিণত হৈছিল।
আমি উল্লেখ কৰা ৰচনাখন ১৯৩৩ চনৰ ছেপ্টেম্বৰ মাহত লিখা হৈছিল আৰু পিছলৈ কবিতা (১৯৪২) সংকলনত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। পেছ'য়াৰ গীতৰ কথাবোৰৰ এটা পুনৰাবৃত্তিমূলক বিষয়বস্তু হৈছে শৈশৱৰ প্ৰতি নষ্টালজিয়া , যিটো "যেতিয়া শিশুৱে খেলে"ৰ মাজেৰে চলি থাকে।
এই পদবোৰত আমি অনুভৱ কৰোঁ যে গীতিময় আত্মাই সত্তাৰ অভিজ্ঞতাক সংযুক্ত কৰে এটা শিশুক আনন্দৰ অনুভৱলৈ। ঠিক তলত আমি আৱিষ্কাৰ কৰোঁ যে সেই সময়ৰ তেওঁৰ নিজৰ স্মৃতিবোৰ ইমান সুখী নহয়।
এইটো স্পষ্ট হৈ পৰে যে শৈশৱৰ এই ধাৰণাটোক বিষয় ৰ দ্বাৰা আদৰ্শগত কৰি তুলিছিল, এক প্ৰকাৰৰ "হেৰুৱা স্বৰ্গ" হৈ পৰিছিল " যে হয়তো নাই।"কেতিয়াও নাছিল।
4. চন্দ্ৰলৈ যাবলৈ, চেচিলিয়া মেইৰেলেছৰ দ্বাৰা
যেতিয়া তেওঁলোকৰ হাতত ৰকেট নাই
চন্দ্ৰলৈ যাবলৈ
ল'ৰাবোৰে স্কুটাৰ চলায়
তেওঁলোকে বেগেৰে অন্ধ হৈ যায়:
নাক ভাঙিলেও,
কি ডাঙৰ সুখ!
বেগী হোৱাটো হ'ল সুখী হোৱা .
>অ'! যদিহে তেওঁলোক দীঘল ডেউকা থকা ফেৰেস্তা হ'ব পাৰিলেহেঁতেন!
কিন্তু তেওঁলোক মাত্ৰ ডাঙৰ মানুহ।
বিভিন্ন বয়সৰ পাঠকৰ মাজত পবিত্ৰ হোৱা চেচিলিয়া মেইৰেলেছ (১৯০১ – ১৯৬৪) আছিল ব্ৰাজিলৰ এগৰাকী লেখিকা আৰু শিক্ষাবিদ শিল্পী যিয়ে তেওঁৰ কামৰ এটা বৃহৎ অংশ কম বয়সীয়া দৰ্শকৰ বাবে উৎসৰ্গা কৰিছিল।
"চন্দ্ৰলৈ যাবলৈ" ৰচনাখন শিশুৰ কবিতা পুথি Ou esta ou aqui ত প্ৰকাশ পাইছিল (১৯৬৪)। এই পদবোৰত লেখকে সকলো শিশুৰ মাজত থকা কল্পনাৰ শক্তি ৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছে।
যেতিয়া তেওঁলোকে খেলি থাকে, তেতিয়া ল’ৰাবোৰে আনকি কিছুমান ৰিস্কও লয়, কিন্তু তেওঁলোকে একো চিন্তা নকৰে; তেওঁলোকে কেৱল মজা কৰিব বিচাৰে। চন্দ্ৰত উপনীত হ'ব বুলি কল্পনা কৰি তেওঁলোকে পাঠকক এটা লঘুতাৰ অনুভূতি প্ৰদান কৰে যিটো প্ৰাপ্তবয়স্ক জীৱনত প্ৰায়ে অভাৱ হয়।
5. শৈশৱ, কাৰ্লোছ ড্ৰামণ্ড ডি আন্দ্ৰেডৰ
মোৰ দেউতাই ঘোঁৰাত উঠিছিল, তেওঁ পথাৰলৈ গৈছিল।
মোৰ মায়ে বহি চিলাই কৰিছিল।
মোৰ সৰু ভাইটিয়ে কৰিছিল টোপনি
মই অকলে, আম গছৰ মাজৰ এজন ল'ৰা
ৰবিনছন ক্ৰুছ'ৰ কাহিনী পঢ়োঁ,
এটা দীঘলীয়া কাহিনী যিটো কেতিয়াও শেষ নহয়।
দুপৰীয়া পোহৰৰ সৈতে বগা এটা মাত যিয়ে শিকিছিল
চেনজালাৰ আটাইতকৈ দূৰৈত লুলিং- আৰু তেওঁ কেতিয়াও পাহৰি যোৱা নাছিল
তেওঁ কফি খাবলৈ মাতিছিল।
বুঢ়ী কৃষ্ণাংগ মহিলাৰ দৰে ক'লা কফি
সোৱাদযুক্ত কফি
ভাল কফি
মায়ে চিলাই কৰি বহি
মোলৈ চাই:
- Psst... ল'ৰাটোক কাটিব নালাগে।
মহ এটা অৱতৰণ কৰা ক্ৰিবলৈ
<০>আৰু মই হুমুনিয়াহ কাঢ়িলোঁ... কিমান গভীৰ !দূৰত দেউতাই যুঁজি আছিল
খেতিৰ অন্তহীন হাবিত।
আৰু মই সেইটো নাজানিছিলো মোৰ কাহিনী
ৰবিনছন ক্ৰুছ'তকৈও ধুনীয়া আছিল।
২০ শতিকাৰ সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ জাতীয় কবি বুলি গণ্য কৰা কাৰ্লোছ ড্ৰামণ্ড ডি এণ্ড্ৰেডে (১৯০২ – ১৯৮৭) ব্ৰাজিলৰ আধুনিকতাবাদৰ দ্বিতীয় প্ৰজন্মৰ নেতৃত্ব দিছিল।
"Infância" ৰচনাখন Poesia e Prosa (1988) ত প্ৰকাশ পাইছিল; পিছলৈ এই গ্ৰন্থখন লেখক ৰ কাব্যিক সংকলন ত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। পদ্যবোৰ ড্ৰামণ্ডৰ নিজৰ জীৱনীৰ পৰা অনুপ্ৰাণিত হৈছিল, যিজন মিনাছ গেৰাইছত ডাঙৰ-দীঘল হৈছিল, গ্ৰাম্য আৰু শান্তিপূৰ্ণ পৰিৱেশত যিটো তেওঁ হেৰুৱাইছিল।
শৈশৱতে বিষয়টো ঘৰতে আছিল মাক আৰু সৰু ভাইটিৰ লগত, আনহাতে পিতৃয়ে পথাৰত কাম কৰিবলৈ গুচি গ’ল। বিভিন্ন ইন্দ্ৰিয়ক আকৰ্ষণ কৰি তেওঁ ছবি, শব্দ, সোৱাদ আৰু সুগন্ধিৰ কথা মনত পেলায়।
ৰবিনছন ক্ৰুছ’ৰ কাহিনী পঢ়ি থাকোঁতে ল’ৰাজনে দুঃসাহসিক জীৱনৰ সপোন দেখিছিল। এতিয়া বয়সীয়াল হৈ তেওঁ অতীতলৈ উভতি চাব পাৰে আৰু তেওঁ জীয়াই থকা সকলো বস্তুৰ সৰলতা ত সৌন্দৰ্য্য চাব পাৰে।
6. মোৰ আঠ বছৰ, কেচিমিৰো ডি আব্ৰেউৰ দ্বাৰা
অ'! মই তোমাক কেনেকৈ মিছ কৰো
The dawn of...মোৰ জীৱন,
মোৰ প্ৰিয় শৈশৱৰ পৰা
বছৰবোৰে আৰু নানিব!
কি প্ৰেম, কি সপোন, কি ফুল,
See_also: ২০ খন বিখ্যাত শিল্পকৰ্ম আৰু ইয়াৰ কৌতুহলসেই এলেহুৱাবোৰৰ ওপৰত দুপৰীয়া
কল গছৰ ছাঁত,
কমলা বাগিচাৰ তলত!
দিনবোৰ কিমান ধুনীয়া
অস্তিত্বৰ ভোৰ!
— আত্মাই নিৰ্দোষতাৰ উশাহ লয়
ফুলৰ সুগন্ধিৰ দৰে;
সাগৰ — নিস্তব্ধ হ্ৰদ,
আকাশ — নীলা ৰঙৰ মেণ্টেল,
<০>পৃথিৱী — এটা সোণালী সপোন,জীৱন — প্ৰেমৰ গীত!
কি ভোৰ, কি সূৰ্য্য, কি জীৱন,
কি ৰাতি সুৰৰ
সেই মিঠা আনন্দত,
সেই বোকা সহজতাত!
তৰাৰে এম্ব্ৰয়ডাৰী কৰা আকাশখন,
গোন্ধেৰে ভৰা পৃথিৱীখন
বালিত চুমা খাই থকা ঢৌ
আৰু চন্দ্ৰই সাগৰক চুমা খাইছে!
অ'! মোৰ শৈশৱৰ দিন!
অ'! মোৰ বসন্তৰ আকাশ!
জীৱনটো কিমান মধুৰ আছিল
সেই উজ্জ্বল ৰাতিপুৱাটোত!
১৯ শতিকাৰ এজন প্ৰভাৱশালী লেখক কেচিমিৰো ডি আব্ৰেউ (১৮৩৯ – ১৮৬০) ৰ অন্তৰ্গত আছিল... ব্ৰাজিলৰ আধুনিকতাবাদৰ দ্বিতীয় প্ৰজন্ম। এজ প্ৰাইমাভেৰাছ (১৮৫৯) সংকলনত প্ৰকাশিত আমি বাছি লোৱা কবিতাটো লেখকৰ অন্যতম বিখ্যাত।
ইয়াত আমি ৰ অলপ আভাস পাব পাৰো বিষয়বস্তুৱে বৰ্ণনা কৰা আইডিলিক শৈশৱ । সেই সময়ত অনুভৱ কৰা আনন্দ আৰু আশাৰ দৰে আৱেগৰ কথা উল্লেখ কৰাৰ উপৰিও আগতে তেওঁক আগুৰি থকা প্ৰাকৃতিক দৃশ্য, গোন্ধ, ফল-মূল আৰু ফুলৰ কথাও উল্লেখ কৰিছে।
তেওঁৰ বহু কামৰ দৰেই ৰচনাও লিখা হৈছিল সেই সময়ছোৱাত যেতিয়া...কেচিমিৰো ডি আব্ৰেউ পৰ্তুগালত বাস কৰিছিল। সেই সময়ৰ চিঠিপত্ৰত তেওঁৰ জন্ম আৰু ডাঙৰ-দীঘল হোৱা দেশখনলৈ উভতি যোৱাৰ ইচ্ছা দেখা যায়।
"মোৰ আঠ বছৰ"ৰ পদবোৰত, যাৰ আমি মাত্ৰ এটা উদ্ধৃতিহে উপস্থাপন কৰিছো, তেওঁৰ ৰ বৰ্ণনা কৰিছে ব্ৰাজিলৰ প্ৰতি আকাংক্ষা , লগতে জাতিটোৰ মনোমোহাতা।
7. শিশুৰ সৈতে কিছুমান প্ৰস্তাৱ, ৰুই বেলোৰ
শিশুটো শৈশৱত সম্পূৰ্ণৰূপে ডুব গৈছে
শিশুৱে শৈশৱৰ লগত কি কৰিব নাজানে
শিশুটো শৈশৱৰ লগত মিলি যায়
শিশুৱে নিজকে শৈশৱৰ দ্বাৰা আক্ৰমণ কৰিবলৈ দিয়ে যেন টোপনিৰ দ্বাৰা
তেওঁ মূৰটো পেলাই শৈশৱলৈ ড্ৰিফ্ট কৰে
শিশুৱে সাগৰৰ দৰে শৈশৱলৈ ডুব যায়
শৈশৱ পানীৰ দৰে শিশুৰ উপাদান
এইটো মাছৰ নিজৰ উপাদান
See_also: মোৰ দেশত ভ্ৰমণ: আলমেইডা গেৰেটৰ কিতাপখনৰ সাৰাংশ আৰু বিশ্লেষণশিশুৱে নাজানে যে তেওঁ পৃথিৱীৰ
শিশুৰ জ্ঞান সেই কথা নাজানে মৃত্যু হয়
শিশুটো কৈশোৰ কালত মৃত্যুবৰণ কৰে
আপুনি যদি সৰু আছিল তেন্তে আপোনাৰ দেশৰ ৰং কওক
মই ক'ম যে মোৰটো আছিল বিবৰ ৰং<১>
আৰু ই চকৰ লাঠিৰ সমান আছিল
সেই সময়ত সকলো প্ৰথমবাৰৰ বাবে হৈছিল
মই এতিয়াও নাকত গোন্ধবোৰ কঢ়িয়াই লৈ ফুৰো
প্ৰভু ৷ তেওঁৰ প্ৰজন্ম। Homem de Palavra(s) (১৯৭০) নামৰ কিতাপখনক একত্ৰিত কৰা ৰচনাখনত লেখকে ইয়াৰ অৰ্থ কি সেই বিষয়ে চিন্তা কৰিছে,কাৰণ, শিশু হোৱা।
এই বিষয় অনুসৰি শৈশৱই নিজকে এক প্ৰকাৰৰ মোহ হিচাপে প্ৰকাশ কৰে যিয়ে আমাক আধিপত্য বিস্তাৰ কৰে, আমি সমগ্ৰ পৃথিৱীখনক চোৱাৰ ধৰণটোক গঢ় দিয়ে। আনকি তেওঁ জনা অলপখিনিতে সীমাবদ্ধ হৈ থাকিলেও শিশুটিয়ে এতিয়াও তেওঁ দৌৰা বিপদবোৰ নাজানে, গতিকে তেওঁ সাহসী: সেইটোৱেই তেওঁৰ জ্ঞান।
প্ৰাপ্তবয়স্ক হিচাপে গীতিময় আত্মাই অলপ নিৰ্দোষতা আৰু কৌতুহল বিচাৰে যিটো... তেখেতে অতীতত কৰিছিল, যদিও তেওঁ জানে যে আগৰ অভিজ্ঞতাবোৰ কেতিয়াও পুনৰাবৃত্তি নহ'ব।
বিভিন্ন আৱিষ্কাৰ ৰ এই সময়খিনি মনত পেলাই বিষয়টোৰ অন্ত পৰে এটা প্ৰাৰ্থনাৰে, ঈশ্বৰক আগবাঢ়ি যাবলৈ অনুৰোধ কৰি আপোনাৰ পথত আচৰিত আৰু ৰূপান্তৰ ৰাখিছে।
