Բանաստեղծություն Կամ այս կամ այն, Սեսիլիա Մեյրելես (մեկնաբանությամբ)

Բանաստեղծությունը Կամ այս կամ այն , որը ներառված է 1964 թվականին հրատարակված համանուն աշխատության մեջ, Սեսիլիա Մեիրելեսի (1901-1964թթ.) մեծագույն ստեղծագործություններից է և խոսում է դժվարությունների մասին։ ընտրել երկու (կամ ավելի) տարբերակների միջև:

Յուրաքանչյուր ընտրություն նշանակում է կորուստ, և դա այն դժվարին եզրակացությունն է, որ բրազիլացի բանաստեղծը ներկայացնում է երեխաներին:

Բանաստեղծություն Կամ այս կամ այն ​​ ամբողջությամբ

Կամ եթե անձրև է, և արև չկա,

կամ եթե արև կա և անձրև չկա:

Կամ հագնում եք ձեռնոց և չեք անում: մատանին դրեք,

կամ դրեք մատանին և մի՛ դրեք ձեռնոցը:

Ով բարձրանում է օդ, չի մնում գետնին,

ով մնում է գետնին, օդ չի բարձրանում :

Ափսոս, որ չես կարող

երկու տեղում լինել միաժամանակ։

Կամ ես խնայում եմ գումարը և չեմ գնում կոնֆետը,

կամ ես գնում եմ կոնֆետը և ծախսում գումարը:

Կամ այս կամ այն. կամ այս կամ այն…

իսկ ես ապրում եմ ամբողջ օրը ընտրելով:

Չգիտեմ կատակում եմ, չգիտեմ սովորում եմ,

եթե փախչեմ կամ հանգիստ մնացեք:

Բայց ես դեռ չկարողացա հասկանալ

ինչն է ավելի լավ՝ սա է, թե այն:

Բանաստեղծության վերլուծություն և մեկնաբանություն Կամ սա. կամ որ

Երեխաների համար գրված բանաստեղծությունը Կամ այս կամ այն ​​ խոսում է ընտրությունների կարևորության մասին և նույնանում է երեխայի անվճռական վիճակի հետ։

Այանները ցույց են տալիս, թե ինչպես են ընտրությունը պարտադիր, չընտրելը արդեն ընտրություն է, հնարավոր չէ.փախչել այն իրավիճակներից, որոնք առաջանում են մեր առօրյա կյանքում:

Ապրելն, հետևաբար, տարբեր ուղիների ընտրություն է, և հենց այս դժվարությունից է, որից չի կարելի խուսափել, Սեսիլիա Մեիրելեսը ցույց է տալիս երիտասարդ ընթերցողներին:

Բանաստեղծությունը նույնականացում է առաջացնում երեխայի հետ , ում մեծանալուն պես սկսում է ծանոթանալ կյանքի երկընտրանքներին` խաղա՞լ, թե՞ սովորել: Վազե՞ք, թե՞ հանգիստ մնացեք

Պոեզիայի միջոցով ընթերցողը գիտակցում է, որ շատ անգամներ պետք է հրաժարվել ձեր ուզածից՝ հանուն մեկ այլ բանի, որը դուք նույնպես ցանկանում եք: Մենք հաճախ հայտնվում ենք իրավիճակներում, երբ պետք է ինչ-որ բան զոհաբերենք մյուս վարկածը ստանալու համար:

Սեսիլիա Մեիրելեսի համարները կարևոր դիդակտիկ գործառույթ ունեն և սովորեցնում են փոքրիկներին՝ օգտվելով նաև առիթից: հիշեցնել մեծերին, որ մենք պետք է ընդունենք, որ ընտրելով, մենք միշտ կկորցնենք այն, ինչ չի ընտրվել:

Ընտրելը, հետևաբար, ինչ-որ կերպ հոմանիշ է տառապանքի, և Կամ այս կամ այն օգնում է մեզ ընդունել անավարտությունը, մշակել պակասը և ընդունել, որ մենք չենք կարող ունենալ այն ամենը, ինչ ուզում ենք :

Պոեզիայի միջոցով երեխան գործնական օրինակներով հասկանում է հետևանքները. «Դուք դնում եք ձեռնոցը և չեք դնում մատանին / կամ դնում եք մատանին և չեք դնում ձեռնոցը»: Փոքր իրավիճակները, ինչպիսիք են ձեռնոց կամ մատանի ընտրելու անհրաժեշտությունը, ցույց են տալիս շատերից մեկըդժվարություններ, որոնց մենք՝ ընթերցողներս, կհանդիպենք անկողնուց վեր կենալուն պես:

Սեսիլիա Մեիրելեսի բերած օրինակները միտումնավոր պատկերավոր են, շատ տեսողական և առօրյա (ներկա մանկության տիեզերքում): Դրանք տարրեր են, որոնց հետ յուրաքանչյուր երեխա կարող է արագ առնչվել՝ հեշտացնելով նրանց հասկանալու երկընտրանքը, որը ներկայացվում է:

Լսեք բանաստեղծությունը Կամ այս կամ այն ասված

Գիրք Կամ այս կամ այն

1964 թվականին մեկնարկած Այս կամ այն գիրքը միավորում է 57 բանաստեղծություն: Ստեղծագործությունը բրազիլական մանկական գրականության դասականն է, որը սերունդների միջով է անցել:

Ժողովածուում Սեսիլիա Մեյրելեսը, ով մանկապարտեզի ուսուցչուհի էր, խաղում է բառերի հետ և նվերներ տալիս: աշխարհը երեխաներին՝ թեթև և պարզ հայացքից:

Բանաստեղծությունները բերում են ամենօրյա և գործնական օրինակներ, որոնց հետ երեխաները կարող են հեշտությամբ առնչվել:

Այսպիսի տարբեր ստեղծագործությունների մեկ այլ ընդհանուր տարր այն է, որ բոլոր բանաստեղծություններում շատ է օգտագործվում կրկնությունը, և փորձ է արվում հասնել երաժշտականության , որպեսզի հեշտացվի անգիր անելը:

Կամ այս կամ այն խոսում է մանկական տիեզերքի մասին. խաղերը, երեխաների հարաբերությունները, խաղերը, երկընտրանքները, որոնք ներկայացված են. Չնայած բազմաթիվ թեթև թեմաներին, ստեղծագործությունը չի խուսափում նաև այնպիսի բարդ թեմաներից, ինչպիսիք են մենակությունը, վախը և.տառապանք. Թեև դրանք դժվար խնդիրներ են երեխաների հետ լուծելու համար, բայց թեմաները ներկայացված են նրբանկատությամբ, ինչը հեշտացնում է ներծծումը:

Գիրքը նաև հարուստ է, քանի որ այն միավորում է ստեղծագործության մի քանի ժանրեր, ինչպիսիք են օրորոցային երգերը, մանկական ոտանավորները և բլոկբաստերները: Լեզուներ.