අන්තර්ගත වගුව
1964 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද එම නමම දරන කෘතියේ ඇතුළත් නැත්නම් මේ හෝ ඒ කවිය Cecília Meireles (1901-1964) ගේ ශ්‍රේෂ්ඨතම නිර්මාණයක් වන අතර එහි දුෂ්කරතා ගැන කතා කරයි. විකල්ප දෙකක් (හෝ ඊට වැඩි) අතර තෝරා ගැනීම.
සෑම තේරීමක්ම අලාභයක් වන අතර බ්‍රසීලියානු කවියා ළමයින්ට ඉදිරිපත් කරන දුෂ්කර නිගමනය එයයි.
කවිය නැත්නම් මේ හෝ ඒ සම්පූර්ණයෙන්ම
නැතහොත් වැස්සක් ඇත්නම් සහ අව්ව නොමැති නම්,
නැතහොත් අව්ව තිබේ නම් සහ වැස්සක් නොමැති නම්!
බලන්න: Grande sertão: veredas (පොත් සාරාංශය සහ විශ්ලේෂණය)නැතහොත් ඔබ අත්වැසුම් පැළඳගෙන ඔබ එසේ නොකරන්න. එය මුද්දට දමන්න එපා,
නැතහොත් ඔබ මුද්ද පළඳින්න, අත්වැසුම් පැළඳ නොගන්න!
ගුවනේ යන කවුරුන් හෝ බිම නොරැඳෙයි,
පොළොවේ ඉන්න කෙනා ගුවනේ උඩට යන්නේ නැහැ .
ඔයාට එකම වෙලාවේ
දෙතැනම ඉන්න බැරි එක ලොකු දුකක්!
නැතහොත් මම මුදල් ඉතිරි කර රසකැවිලි මිලදී නොගනිමි,
නැතහොත් මම රසකැවිලි මිල දී ගෙන මුදල් වියදම් කරමි.
එක්කෝ මේ හෝ ඒ: හෝ මේ හෝ...
සහ මම දවස පුරාම තෝරාගෙන ජීවත් වෙමි!
මම විහිළු කරනවාද කියා මම නොදනිමි, මම ඉගෙන ගන්නවාදැයි මම නොදනිමි,
බලන්න: කලාත්මක කාර්ය සාධනය යනු කුමක්ද: මෙම භාෂාව තේරුම් ගැනීමට උදාහරණ 8ක්මම පැන ගියොත් හෝ සන්සුන්ව සිටින්න.
නමුත් මට තවමත් තේරුම් ගැනීමට නොහැකි විය
වඩා හොඳ කුමක්ද: එය මෙයද එයද යන්න.
කාව්‍යයේ විශ්ලේෂණය සහ අර්ථ නිරූපණය හෝ මෙය හෝ
ළමයින් සඳහා ලියා ඇති, හෝ මේ හෝ පද්‍යය තේරීම්වල වැදගත්කම ගැන කතා කරන අතර දරුවාගේ අවිනිශ්චිත තත්ත්වය සමඟ හඳුනා ගනී.
තෝරාගැනීම් අනිවාර්ය වන ආකාරය, තෝරා නොගැනීම දැනටමත් තේරීමක් කරන ආකාරය, එය කළ නොහැකි බව පදවලින් පෙන්වයි.අපගේ එදිනෙදා ජීවිතයේ පැන නගින තත්වයන්ගෙන් මිදෙන්න.
ජීවත්වීම යනු, ඒ නිසා, විවිධ මාර්ග තෝරා ගැනීමක් වන අතර, කෙනෙකුට ගැලවිය නොහැකි මෙම දුෂ්කරතාවය බව, Cecília Meireles තරුණ පාඨකයන්ට පෙන්වයි.
කවිය දරුවා සමඟ හඳුනාගැනීමක් ජනනය කරයි , ඔහු වැඩෙන විට ජීවිතයේ උභතෝකෝටිකයට හඳුන්වා දීමට පටන් ගනී: සෙල්ලම් කිරීම හෝ ඉගෙනීම? දුවන්නද සන්සුන්ව ඉන්නද?
කාව්‍ය තුළින් පාඨකයාට අවබෝධ වන්නේ බොහෝ විට ඔබට අවශ්‍ය දෙය වෙනත් දෙයක නාමයෙන් අත්හැරිය යුතු බවයි. අනෙක් කල්පිතය ලබා ගැනීම සඳහා අපට යමක් කැප කිරීමට සිදු වන අවස්ථාවන්හිදී අපි බොහෝ විට අපව සොයා ගනිමු.
සිසිලියා මයිරේල්ස්ගේ පදවල වැදගත් උපදේශක කාර්යයක් ඇති අතර කුඩා දරුවන්ට උගන්වන්න - අවස්ථාව ලබා ගැනීම. වැඩිහිටියන්ට මතක් කිරීමට - තෝරා ගැනීමේදී, අපට සැමවිටම තෝරා නොගත් දේ අහිමි වන බව අප පිළිගත යුතුය.
එබැවින්, තෝරා ගැනීම, යම් ආකාරයකින්, දුක් වේදනාවලට සමාන වේ, සහ මෙය හෝ ඒ අසම්පූර්ණ බව පිළිගැනීමට, අඩුව සැකසීමට සහ අපට අවශ්‍ය සියල්ල අපට තිබිය නොහැක බව පිළිගැනීමට උපකාරී වේ තේරීම: "ඔබ අත්වැසුම් පැළඳ මුද්ද පැළඳ නොගන්න / හෝ ඔබ මුද්ද දමා අත්වැසුම් පැළඳ නොගන්න!". අත්වැසුම් හෝ මුද්දක් තෝරා ගැනීමේ අවශ්‍යතාවය වැනි කුඩා තත්වයන් බොහෝ දේවලින් එකක් නිරූපණය කරයි.අපි ඇඳෙන් නැගිට්ට විගස පාඨකයන්ට මුහුණ දෙන දුෂ්කරතා.
Cecília Meireles විසින් ලබා දී ඇති උදාහරණ හිතාමතාම නිදර්ශන, ඉතා දෘෂ්‍ය හා එදිනෙදා (ළමා විශ්වයේ වර්තමාන) වේ. ඒවා සෑම දරුවෙකුටම ඉක්මනින් සම්බන්ධ විය හැකි අංගයන් වන අතර, හඳුන්වා දී ඇති උභතෝකෝටිකය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය පහසු කරයි.
පද්‍යයට සවන් දෙන්න නැතහොත් මේ හෝ කියවන ලද
Quintal da Cultura - Ou මේ හෝ ඒ - 10/05/12පොත නැතහොත් මේ හෝ ඒ
1964 දී එළිදැක්වූ ඕ මේ හෝ ඒ කෘතිය කවි 57ක් එකට ගෙන එයි. මෙම කෘතිය පරම්පරා ගණනාවක් පුරා පැවත එන බ්‍රසීලියානු ළමා සාහිත්‍යයේ සම්භාව්‍යයකි.
එකතුවෙහි, ළදරු පාසලේ ගුරුවරියක වූ සිසිලියා මයිරේල්ස් - වචන සහ තෑගි සමඟ සෙල්ලම් කරයි. සැහැල්ලු හා සරල පෙනුමකින් දරුවන්ට ලෝකය.
ළමයින්ට පහසුවෙන් සම්බන්ධ කළ හැකි එදිනෙදා සහ ප්‍රායෝගික උදාහරණ ගෙන එයි. බොහෝ පුනරාවර්තන භාවිතයක් ඇති අතර කටපාඩම් කිරීම පහසු කිරීම සඳහා සංගීතය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උත්සාහයක් දරයි.
නැතහොත් මේ හෝ විශ්වය ළදරුවා ගැන කතා කරයි: ක්රීඩා, දරුවන් අතර සම්බන්ධය, ක්රීඩා, ඉදිරිපත් කරන උභතෝකෝටික. බොහෝ සැහැල්ලු තේමාවන් තිබියදීත්, කාර්යය තනිකම, බිය සහ වැනි සංකීර්ණ විෂයයන්ගෙන් පසුබට නොවේ.වේදනාව. මේවා ළමයින් සමඟ විසඳා ගැනීමට අපහසු ප්‍රශ්න වුවද, තේමා ප්‍රණීත ලෙස ඉදිරිපත් කර ඇති අතර එමඟින් අවශෝෂණයට පහසුකම් සැලසේ.
පොත පොහොසත් වන්නේ එය ලලිත, තවාන් ගීත සහ බ්ලොක්බස්ටර් වැනි සංයුතියේ ප්‍රභේද කිහිපයක් එකට ගෙන එන බැවිනි. භාෂා.
