10 dětských básní Manoela de Barrose, které si můžete přečíst s dětmi

Poezie Manoela de Barrose se skládá z jednoduchosti a "bezejmenných" věcí.

Spisovatel, který strávil dětství v Pantanalu, vyrůstal uprostřed přírody a díky tomu vnesl do svých textů veškeré tajemství zvířat a rostlin.

Jeho psaní okouzluje lidi všech věkových kategorií, protože je spojeno především s... dětský vesmír Spisovatel dokáže své úvahy o světě zobrazit prostřednictvím slov nápaditým a citlivým způsobem.

Vybrali jsme pro vás 10 básní tohoto skvělého autora, které můžete předčítat svým dětem.

1. Motýli

Motýli mě k nim pozvali.

Přitahovala mě výsada být motýlem.

Určitě bych měl na muže a věci jiný pohled.

Představoval jsem si, že svět viděný z motýla určitě bude,

svět bez básní.

Z tohoto pohledu:

Viděl jsem, že stromy jsou v polárních zářích zběhlejší než lidé.

Viděl jsem, že odpoledne si více užívají volavky než muži.

Viděl jsem, že vody mají větší kvalitu pro mír než lidé.

Viděl jsem, že vlaštovky vědí o deštích víc než vědci.

Mohl bych vyprávět o mnoha věcech, které jsem viděl z pohledu

motýla.

Tam byla i moje fascinace modrá.

Manoel de Barros vydal tuto báseň v knize Fotoreportáže Spisovatel nás v něm vyzývá, abychom si představili svět prostřednictvím "pohledu" motýlů.

A jak by to mělo vypadat? Podle autora by to bylo vidět věci "insetálním" způsobem. Toto slovo v portugalštině neexistuje, je to vymyšlený termín a nazývá se "insetální". neologismus k tomuto typu tvorby.

Manoel de Barros tento zdroj ve své tvorbě hojně využívá, aby pojmenoval pocity, které dosud nebyly definovány.

Zde dochází k některým "závěrům" svým subjektivním a téměř éterickým pohledem. Můžeme říci, že autor v podstatě projevuje inteligenci a moudrost přírody mnohem větší než u lidí, kteří často zapomínají, že jsou součástí přírody.

2. Chlapec, který nosil vodu v sítu

Umění vyšívaček z Minas Gerais, skupiny Matizes Dumont, které ilustruje knihu. Cvičení z dětství

Mám knihu o vodě a chlapcích.

Nejraději jsem měla chlapce

který nosil vodu v sítu.

Matka říkala, že nošení vody v sítu

bylo stejné jako krádež větru a

vyběhl s ním ven, aby ho ukázal svým bratrům.

Matka řekla, že to bylo stejné

než vybírat trny z vody.

Stejně jako chov ryb v kapse.

Chlapec byl napojený na nesmysly.

Chtěl jsem položit základy

domu na rosném podloží.

Matka si všimla, že chlapec

Prázdnota se mi líbila víc než plnost.

Mluvil o prázdnotě, která je větší a dokonce nekonečná.

Časem ten chlapec

který byl schizmatický a podivínský,

protože rád nosil vodu v sítku.

Časem zjistil, že

psaní by bylo stejné

než přenášení vody v sítu.

V písmu chlapec viděl

který byl schopen být nováčkem,

mnich nebo žebrák zároveň.

Chlapec se naučil používat slova.

Viděl, že se slovy dokáže zázraky.

A začal dělat peraltace.

Odpoledne se mu podařilo změnit tím, že na něj začal pršet.

Ten chlapec byl zázračný.

Dokonce vytvořil kamenný květ.

Matka si chlapce něžně všimla.

Matka řekla: "Můj synu, ty budeš básníkem!

Vodu v sítu budete nosit celý život.

Vyplníte mezery

se svými peraltacemi,

a někteří lidé vás budou milovat za vaše nesmysly!

Tato krásná báseň je součástí knihy Cvičení z dětství Prostřednictvím textu vstupujeme do psychologického, fantastického, poetického a absurdního světa dítěte.

Chlapec, který nosil vodu v sítu vypráví o rošťárnách chlapce, který rád dělal věci, jež byly považovány za nelogické, ale které pro něj měly jiný význam. Tyto rošťárny pro něj byly součástí většího, fantastického systému her, které mu pomáhaly pochopit život.

V básni vnímáme láskyplný vztah matky ke svému potomkovi. Ta zpočátku tvrdí, že "nošení vody v sítu" bylo něco nesmyslného, ale později si uvědomuje proměňující a imaginativní sílu tohoto počínání.

Matka pak povzbuzuje svého syna, který postupem času objevuje i psaní. Říká, že z chlapce bude dobrý básník a změní svět k lepšímu.

V této básni se můžeme domnívat, že postavou je možná sám autor, Manoel de Barros.

3. A bem-te-vi

Světlo a měkkost

paprsek slunce

je zasazen do řeky.

Zdřímni si...

Ze stromu evola

žlutá, shora

tanager šarlatový

a jedním rázem

sesuv půdy

v korytě

koupání vaší blondýnky

...pro děj...

S chvěním, na plotě

již otevřené a vysušené.

Báseň, o níž je řeč, je součástí knihy Kompendium pro použití ptáků V tomto textu Manoel popisuje bukolickou a zcela běžnou scénu koupání bem-te-vi v pozdním odpoledni.

Autor nás prostřednictvím slov vede k představě a zamyšlení nad obyčejnou, ale neuvěřitelně krásnou událostí.

Tuto krátkou báseň můžeme dětem předčítat, abychom podpořili jejich představivost a ocenili přírodu a prosté věci a postavili nás do role svědků toho, co se děje. divy světa .

4. Malý svět I

Můj svět je malý, Pane.

Je tam řeka a trochu stromů.

Náš dům byl postaven zády k řece.

Mravenci vyřezali babiččiny růžové keře.

V zadní části dvora stojí chlapec a jeho nádherné plechovky.

Všechny věci na tomto místě jsou již odevzdány ptákům.

Zde, pokud se obzor trochu zvrásní,

brouci si myslí, že jsou v ohni.

Když řeka začíná rybu,

On mi něco řekl.

Žabákoval mě.

Strom mě.

Odpoledne zahraje stařec na flétnu, aby obrátil.

západy slunce.

Malý svět je obsažen v Kniha nevědomostí Manoel de Barros nás v této básni opět zve, abychom poznali jeho prostor, jeho dům, jeho dvorek.

Jedná se o svět přírody Je to místo plné prostoty, rostlin a zvířat, které autorka dokázala proměnit v magické prostředí plné rozjímání a dokonce vděčnosti.

V textu je hlavní postavou svět sám. Chlapec, o němž je řeč, se představuje splynutý s přírodou a autor se pak také objevuje ponořený do tohoto místa, intenzivně ovlivněný tvůrčí silou zvířat, vod a stromů.

Děti se mohou ztotožnit s navrhovaným scénářem a představit si babičku, chlapce a starého muže, postavy, které mohou přinést záchranu a nabídku pro jednoduché dětství a nekomplikované.

5. Bernardo je téměř strom

Bernardo je téměř strom

Jeho ticho je tak hlasité, že ho slyší i ptáci.

zdaleka

Přistanou vám na rameni.

Tvé oko obnovuje odpoledne.

Pracovní nářadí má uložené ve starém kufru;

1 otvírák za úsvitu

1 hřebík, který se rozštípne

1 říční smršťovač - a

1 horizontální nosítka.

(Bernardo dokáže natáhnout horizont pomocí tří

Vlákna pavučin. Ta věc se pěkně napne).

Bernardo dereguluje přírodu:

Jeho oko zvětšuje západ slunce.

(Může člověk obohatit přírodu svým

Neúplnost?)

Na adrese Kniha nevědomostí Manoel de Barros do své knihy z roku 1993 zařadil báseň Bernardo je téměř strom Postava Bernarda je v něm tak důvěrně spjata s přírodou a vnímá celek, že se zdá, jako by se sám proměnil ve strom.

Manoel vytváří plodný vztah mezi prací a kontemplací a přikládá náležitý význam tvůrčímu volnému času a moudrosti získané z kontaktu s přírodou.

V básni máme pocit, že jde o dětskou postavu. Ve skutečnosti však byl Bernardo zaměstnancem Manoelova statku, prostým venkovanem, který důvěrně znal řeky, obzory, svítání i ptáky.

6. Bláznivá dívka

Kdysi to bylo na farmě mého otce.

Mně byly dva roky, mému bratrovi devět.

Můj bratr přibíjel hřebíky do bedny

dvě kola plechovky guavy.

Chystali jsme se cestovat.

Kola byla pod bednou rozložená:

Jeden se podíval na druhého.

Když je čas jít

kola se otevřela směrem ven.

Vůz se tak vlékl po zemi.

Chtěl jsem zůstat v bedně

s nožičkami přitisknutými k sobě.

Předstíral, že cestuje.

Můj bratr táhl bednu

pomocí lana embira.

Ale vůz prý táhli dva voli.

Já jsem měl na starosti voly:

- Páni, úžasné!

- Do toho Redomão!

Můj bratr řekl.

že se postarám

protože Redomam byl pláteník.

Cikády svým zpěvem rozpouštěly odpoledne.

Můj bratr chtěl brzy dorazit do města -

Protože tam měl přítelkyni.

Bratrova přítelkyně mu způsobovala horečku.

Že počítal.

Na cestě jsme předtím potřebovali

přechodu přes vymyšlenou řeku.

Na křižovatce se auto potopilo

a voli se utopili.

Nezemřel jsem, protože řeka byla vymyšlená.

Vždy jsme přijeli až na konec dvora.

A můj bratr svou přítelkyni nikdy neviděl -

Co se tam píše - že jeho tělo dostalo horečku."

Bláznivá dívka tvoří knihu Cvičení z dětství Při čtení této básně cestujeme spolu s dívkou a jejím bratrem a vstupujeme do vzpomínek na její rané dětství.

Zde je vyprávěno a imaginativní hra Básníkovi se daří komponovat scénu dětské zábavy líčením představ dětí, které prožívají skutečná dobrodružství ve svém vnitřním světě, ale ve skutečnosti jen procházely domácím dvorem.

Manoel de Barros touto básní pozvedá tvůrčí schopnosti dětí na další úroveň. Autor také naivním způsobem a s jemnou krásou ukazuje cit lásky prostřednictvím přítelkyně svého bratra.

7. Tvůrce úsvitu

Jsem zraněn při strojovém ošetření.

Mám chuť vymýšlet užitečné věci.

Za celý svůj život jsem zkonstruoval pouze

3 stroje

Například:

Malá klika na dohnání spánku.

Tvůrce úsvitu

pro potřeby básníků

A platina z juky pro

fordeco mého bratra.

Dokonce jsem získal ocenění od průmyslových podniků

automobily společnosti Platinum Platinum of Cassava.

Většina lidí mě označila za idiota.

úřadů při slavnostním předávání cen.

Za což jsem byl poněkud vynikající.

A sláva navždy na trůně

v mé existenci.

V této básni, publikované v knize Tvůrce úsvitu v roce 2011 básník převrací význam slov a hrdě vystavuje na odiv své dílo. dárek pro "zbytečné" věci .

Vypráví nám, že jeho jedinými "vynálezy" byly fantastické předměty pro stejně utopické účely. Manoelovi se podařilo sladit praktický charakter nástrojů a strojů s imaginativní aurou, která je považována za nadbytečnou.

Význam, který autor těmto zbytečnostem přikládá, je však tak velký, že mu lichotí, že je v této společnosti titulován jako "idiot".

8. Sběrný koš na odpadky

Používám slova, abych zkomponoval své mlčení.

Nemám rád slova

unavený z podávání zpráv.

Dávám větší respekt

ti, kteří žijí na břiše na zemi.

jako vodní kámen žába.

Dobře rozumím přízvuku vody

Respektuji nedůležité věci

a nedůležité bytosti.

Hmyzu si vážím víc než letadel.

Cením si rychlosti

želv více než střel.

Mám v sobě porodního retarda.

Byl jsem nastaven

mít rád malé ptáčky.

Díky tomu mám hojnost štěstí.

Můj dvorek je větší než celý svět.

Jsem sběrač odpadu:

Miluji zbytky

jako dobré mouchy.

Chtěl jsem, aby můj hlas měl tvar

roh.

Protože nedělám do IT:

Já jsem vynálezce.

Používám pouze slova, abych zkomponoval své mlčení.

Báseň převzata z Vymyšlené vzpomínky: dětství Manoela de Barrose 2008. Sběrný koš na odpadky ukazuje básníka, pro kterého je charakteristické "sbírání" nedůležitých věcí.

Těchto věcí si váží a banální jevy přírody považuje za skutečné bohatství. Proto odmítá techniku ve prospěch zvířat, rostlin a organických prvků.

Další důležitý bod textu se týká preciozita ticha Ukazuje zde svůj záměr použít slova jako nástroje k vyslovení "nevyslovitelného" a vytvořit ve čtenáři vnitřní prostor pro kontemplaci existence.

9. Bůh řekl.

Bůh řekl: "Dám ti dar.

Připojím tě ke stromu.

A patřil mi.

Naslouchám vůni řek.

Vím, že hlas vod má modrý přízvuk.

Vím, jak se v tichu řasa řasí.

K nalezení modré používám ptáky.

Jen nechci propadnout citlivosti.

Nechci mít pro věci dobrý důvod.

Chci kouzlo slov.

Dotyčná báseň se objevuje v projektu Knihovna Manoela de Barrose , sbírka všech básníkových děl, která vyšla v roce 2013.

Autor v textu manipuluje se slovy, přináší nové významy a překvapuje čtenáře spojováním různých vjemů v jedné větě, jako v případě "naslouchání vůni řek". Manoel využívá tento prostředek synestezie v jeho dílech.

Báseň má blízko k dětskému vesmíru, protože naznačuje fantaskní výjevy, které ji přibližují přírodě a mají vztah i ke hře, jako ve verši "sei botar cílios nos silencios".

10. Cvičení z dětství

Výšivka žen z Minas Gerais, která ilustruje obálku knihy. Cvičení z dětství

Na letišti se chlapec zeptal:

-Co když letadlo narazí na ptáka?

Táta se zkřivil a neodpověděl.

Chlapec se znovu zeptal:

-Co když letadlo narazí na smutného ptáčka?

Matka měla něhu a přemýšlela:

Nejsou absurdity největší předností poezie?

Nejsou ty nesmysly spíš poetické než rozumné?

Otec se vymanil ze sevření a zamyslel se:

Svobodě a poezii se samozřejmě učíme od dětí.

A už to tak zůstalo.

Tato báseň je součástí knihy Cvičení bytí dítě Manoel de Barros zde neuvěřitelným způsobem odhaluje dětskou naivitu a zvědavost prostřednictvím dialogu mezi dítětem a jeho rodiči.

Chlapec ve své fantazii položí velmi trefný dotaz, ale protože jde o něco, co se dospělých netýká, je nakonec přijat s překvapením.

Dítě však trvalo na svém a chtělo vědět, co by se stalo, kdyby letadlo v letu narazilo do smutného ptáka. Matka pak pochopila, že tato zvědavost s sebou nese i velkou krásu a poezii.

Manoel de Barros zhudebňuje pro děti

Některé z básní spisovatelky se v rámci projektu proměnily v písně pro děti. Reefers Pět let studoval básníkovo dílo, aby mohl napsat písně.

Podívejte se na jeden z klipů projektu vytvořených technikou animace.

Kdo byl Manoel de Barros?

Manoel de Barros se narodil 19. prosince 1916 v Cuiabá ve státě Mato Grosso. V roce 1941 vystudoval práva v Riu de Janeiru, ale již předtím vydal svou první knihu s názvem Básně počaté bez hříchu .

V šedesátých letech se začal věnovat své farmě v Pantanalu a od osmdesátých let se mu dostalo veřejného uznání. Spisovatel intenzivně tvořil, za svůj život vydal přes dvacet knih.

V roce 2014 Manoel de Barros po operaci 13. listopadu v Mato Grosso do Sul zemřel.

Knihy Manoela de Barrose určené dětem

Manoel de Barros psal pro všechny typy lidí, ale jeho spontánní, jednoduchý a fantaskní způsob vidění světa nakonec zaujal dětské publikum:

• Cvičení z dětství (1999)
• Básně převzaté z verše João (2001)
• Básně v hravém jazyce (2007)
• Tvůrce úsvitu (2011)

Nezastavujte se zde, přečtěte si také :