Маноэль де Барросын хүүхдүүдтэй унших 10 хүүхдийн шүлэг

Маноэль де Барросын яруу найраг нь энгийн зүйл, "нэргүй" зүйлсээс бүтдэг.

Бага насаа Пантаналд өнгөрүүлсэн зохиолч байгаль дунд өссөн. Тийм ч учраас тэрээр өөрийн зохиолууддаа амьтан, ургамлын бүх нууцыг авчирсан.

Түүний зохиол бүх насны хүмүүсийг ховсдуулдаг бөгөөд хамгийн гол нь хүүхдийн орчлонтой холбоотой байдаг. Зохиолч ертөнцийг эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээгээ үгээр дамжуулан уран сэтгэмжтэй, мэдрэмжтэй гаргаж чаддаг.

Бид энэхүү агуу зохиолчийн 10 шүлгийг сонгон бяцхан үрсдээ уншиж өгөхөөр бэлтгэв.

1 . Эрвээхэй

Эрвээхэй намайг тэдэн дээр урьсан.

Эрвээхэй байх шавжийн давуу эрх намайг татсан.

Мэдээж би энэ ертөнцийн талаар өөр бодолтой байх байсан. хүн ба эд зүйлс.

Эрвээхэйгээр харагдсан ертөнцийг мэдээж

шүлэггүй ертөнц байх болно гэж төсөөлж байсан.

Тийм өнцгөөс:

Мод нь эрчүүдээс илүү үүр цайх чадвартай байдгийг би харсан.

Үдээс хойшхи цагийг эрчүүдээс илүү дэгжин хүмүүс ашигладаг болохыг олж харсан.

Ус нь эрчүүдээс илүү амар амгаланг өгдөг гэдгийг би харсан.

Борооны тухай эрдэмтдээс илүү хараацайнууд мэддэг байдгийг би харсан.

Эрвээхэйний өнцгөөс харж байсан ч би олон зүйлийг ярьж чаддаг байсан.

Эрвээхэй.

Тэнд миний дур булаам зүйл хүртэл цэнхэр байсан.

Маноэль де Баррос энэ шүлгийг 2000 онд хэвлэгдсэн Фото зургийн эссе номонд нийтлүүлсэн.хог хаягдлын нь ач холбогдолгүй зүйлсийг "цуглуулах" шинж чанартай яруу найрагчийг харуулж байна.

Тэрээр байгалийн улиг болсон үйл явдлуудыг жинхэнэ баялаг гэж үздэг. Тиймээс тэрээр амьтан, ургамал, органик элементүүдийг илүүд үздэг технологиос татгалздаг.

Текстийн өөр нэг чухал зүйл бол чимээгүй байхын нандин -ын тухай өгүүлдэг бөгөөд энэ нь томоохон хотуудад ховор тохиолддог. Энд тэрээр үгсийг "хэлэхийн аргагүй" гэж хэлэх хэрэгсэл болгон ашиглахыг зорьж байгаагаа илэрхийлж, уншигчдад оршихуйг тунгаан бодох дотоод орон зайг бий болгодог.

9. Бурхан хэлэв

Бурхан: Би чамд бэлгийг засна:

Би чамайг модонд харъяалъя.

Мөн чи түүнд харьяалагддаг байсан. би.

Голуудын үнэрийг сонсдог.

Усны хоолой цэнхэр аялгатай байдгийг би мэднэ.

Би анир чимээгүй газарт сормуус тавихыг мэддэг. .

Цэнхэрийг олохын тулд би ашигладаг

Би зүгээр л эрүүл саруул ухаанд автахыг хүсэхгүй байна.

Би аливаа зүйлд сайн шалтгааныг хүсэхгүй байна.

Би үгийн шидийг хүсч байна.

Асуулт дахь шүлэг нь энэ онд эхлүүлсэн Маноэль де Барросын номын сан , яруу найрагчийн бүх бүтээлийн цуглуулга төслийн нэг хэсэг юм. 2013.

Эх бичвэрт зохиолч үг хэллэгийг өөрчилснөөр шинэ утга санааг авчирч, уншигчдыг гайхшруулж байна.Уншигч та "Гол мөрний үнэрийг сонсох"-той адил өөр өөр мэдрэмжийг нэг өгүүлбэрт нэгтгэн оруулав. . Маноэль синестези -ийн энэ нөөцийг бүтээлдээ их ашигладаг.

Шүлэг ойртож байна.Хүүхдийн орчлонгоос "Амь чимээгүй байдалд сормуус тавихыг би мэднэ" шүлэгт гардаг шиг байгальд ойртуулж, тоглоомтой харьцах ч гэсэн уран зөгнөлт үзэгдлүүдийг санал болгож байна.

10. Хүүхэд байх үеийн дасгалууд

Номын нүүрийг харуулсан Минас Жерайсын эмэгтэйчүүдийн хатгамал Хүүхэд байх үеийн дасгалууд

Онгоцны буудал дээр хүү:

-Онгоц шувууг мөргөчихвөл яах вэ?

Аав нь муруйсан бөгөөд хариулсангүй.

Хүү дахин асуув.

-Онгоц уйтгар гунигтай бяцхан шувуутай мөргөлдвөл яах вэ?

Ээж нь өрөвдөлтэй байж:

Учиргүй явдал яруу найргийн хамгийн том буян биш гэж үү?

Энэ нь эрүүл ухаанаас илүү яруу найргаар дүүрсэн утгагүй зүйл биш гэж үү?

Тэр багалзуураас гарахдаа аав нь:

Мэдээж бид эрх чөлөө, яруу найргийг сурдаг. хүүхдүүдээс.

Тэгээд ийм болсон.

Энэ шүлэг нь Exercícios de ser хүүхэд , 1999 оны нэг хэсэг юм. Энд Маноэл де Баррос хүүхэд болон түүний эцэг эхийн яриа хэлцлээр дамжуулан хүүхдийн гэнэн, сониуч зан чанарыг гайхалтайгаар илчилдэг.

Хүү өөрийн төсөөлөлд маш их нийцсэн асуулт асууж байна, гэхдээ энэ нь санаа зовоох зүйл биш учраас тэр. Насанд хүрэгчдийн хувьд үүнийг гайхшралтайгаар хүлээж авдаг .

Гэхдээ хүүхэд нислэгийн дундуур гунигтай шувуутай онгоц мөргөлдвөл юу болохыг мэдэхийг хүсч байна. Үүнийг ээж нь ойлгодогсониуч зан нь бас агуу гоо үзэсгэлэн, яруу найргийг авчирсан.

Маноэль де Баррос хүүхдүүдэд зориулж хөгжим тавьсан

Зохиолчийн зарим шүлгийг Криансера төслөөр дамжуулан хүүхдэд зориулсан дуу болгон хувиргасан. хөгжимчин Marcius of Camillo. Тэрээр 5 жилийн турш яруу найрагчийн уран бүтээлийг судалж, дуунуудыг бүтээжээ.

Хөдөлгөөнт дүрсний техник ашиглан хийсэн төслийн нэг клипийг үзээрэй.

Маноэль де Баррос гэж хэн байсан бэ?

Маноэль де Баррос 1916 оны 12-р сарын 19-нд Мато Гроссогийн Куяба хотод төрсөн. Тэрээр 1941 онд Рио-де-Жанейро хотод хуулийн чиглэлээр төгссөн боловч аль хэдийн 1937 онд Поэмас Консейдос Сем Син нэртэй анхны номоо хэвлүүлжээ.

60-аад оноос хойш тэрээр өөрийгөө зориулж эхэлсэн. Пантанал дахь ферм ба 1980-аад оноос хойш олон нийтэд хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Зохиолч амьдралынхаа туршид хорь гаруй ном хэвлүүлж, эрчимтэй ажиллаж байсан.

2014 онд мэс засал хийлгэсний дараа Маноэль де Баррос арваннэгдүгээр сарын 13-нд Мато Гроссо-ду-Сул хотод таалал төгсөв.

Маноэль де Барросын хүүхдүүдэд зориулсан номууд

Маноэль де Баррос бүх төрлийн хүмүүст зориулж бичсэн боловч түүний аяндаа, энгийн бөгөөд уран зөгнөлт ертөнцийг үзэх арга нь эцэст нь хүмүүсийн анхаарлыг татсан. хүүхдийн үзэгчид. Үүний үр дүнд түүний зарим ном хүүхдүүдэд зориулан дахин хэвлэгджээ. Үүнд:

• Хүүхэд байх үеийн дасгалууд (1999)
• Жоаогийн хэлсэн үгэнд баригдсан шүлгүүд (2001)
• Бринкарын хэлээр бичсэн шүлгүүд (2007)
• The Dawn Maker (2011)

Үүнд бүү зогс, бас уншина уу :

Тэгээд энэ нь ямар харагдах бол? Зохиогчийн хэлснээр бол аливаа зүйлийг "шавьж" байдлаар харах болно. Энэ үг португали хэлэнд байдаггүй, зохиосон нэр томьёо бөгөөд энэ төрлийн бүтээлд неологизм гэсэн нэр өгсөн.

Маноэль де Баррос зохиол бичихдээ энэ эх сурвалжийг их ашигладаг. хараахан тодорхойлогдоогүй байгаа нэрлэх мэдрэмжүүдэд хүрэхийн тулд.

Энд тэрээр өөрийн субьектив, бараг эфирийн дүр төрхөөрөө зарим "дүгнэлт"-д хүрдэг. Зохиогч нь үндсэндээ байгалийн нэг хэсэг гэдгээ мартдаг хүмүүсээс хамаагүй илүү оюун ухаан, байгалийн мэргэн ухааныг харуулсан гэж хэлж болно.

2. Шишүүрт ус зөөсөн хүү

Минас Жерайсийн хатгамалчдын урласан урлаг, Matizes Dumont групп, Хүүхэд байх үеийн дасгалууд

Надад ус ба хөвгүүдийн тухай ном бий.

Шүүгүүрээр ус зөөдөг хүү надад илүү таалагдсан

Ээж нь ус зөөвөрлөсөн гэж хэлсэн. шигшүүр

салхи хулгайлаад түүгээрээ гүйгээд ах нарт үзүүлэх гэж

Ээж ч мөн адил

усанд өргөс түүж байгаатай адил.

Хармаандаа загас үрж байгаатай адил.

Хүү дэмий ярианд эргэв.

Би суурийг нь тавихыг хүссэн

Шүүдэр дээр байгаа байшингийн.

Ээж хүүд

таалагдаж байгааг анзаарав.хоосон, дүүрсэн гэхээсээ илүү.

Хоосон нь илүү том, бүр хязгааргүй гэж тэр хэлдэг байсан.

Тэр хөвгүүн

Удаан хугацааны дараа эргэлзэж, хачин байсан

>учир нь тэр шигшүүрээр ус зөөх дуртай байсан.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэрээр

бичих нь шигшүүрээр ус зөөхтэй адил

байна гэдгийг олж мэдсэн.

0>Бичиж байхдаа хүү

шинэхэн, лам, гуйлгачин ч байх чадвартай гэдгээ харсан

Хүү үг хэрэглэж сурсан.

Тэр үгээр перальтаци хийж чаддагийг олж харсан.

Тэгээд тэр перальтаци хийж эхлэв.

Тэрээр бороо оруулснаар үдээс хойш өөрчлөгдөж чадсан.

Хүү гайхамшгийг бүтээв.

Тэр чулуун цэцэг хүртэл хийсэн.

Ээж нь хүүг эелдэгхэн зассан.

Ээж нь: Хүү минь, чи явж байна гэв. яруу найрагч болоорой!

Чи яруу найрагч болно!Насан туршдаа шигшүүрээр ус зөөж яваарай.

Чи хоосон орон зайг

өөрийн үгээр дүүргэнэ,

Тэгээд зарим хүмүүс чамайг дэмий юманд чинь хайрлах болно!

Энэ сайхан шүлэг нь 1999 онд хэвлэгдсэн Хүүхэд байх үеийн дасгалууд номын нэг хэсэг юм. Текстээр дамжуулан бид Хүүхдийн сэтгэл зүй, уран зөгнөлт, яруу найраг, утгагүй орчлонд ороорой.

Шишүүрээр ус зөөж байсан хүү логик бус зүйл хийх дуртай, гэхдээ ямар ч хамаагүй зүйл хийх дуртай хүүгийн тухай өгүүлдэг. Түүний хувьд өөр утга учиртай байсан. Түүний хувьд ийм бүдүүлэг алдаа нь түүнийг ойлгоход тусалсан илүү том, хийсвэр тоглоомын системийн нэг хэсэг байвамьдрал.

Шүлэгт бид эхийн үр удмыг хайрлах хайр сэтгэлийг мэдэрдэг. Эхэндээ тэрээр "шигшүүрээр ус зөөх" нь утгагүй байсан гэж маргаж байсан ч сүүлдээ энэ үйлдлийнхээ хувиргах, уран сэтгэмжийн хүчийг ухаардаг.

Тэгээд ээж нь хүүгээ зоригжуулж, хүүгээ цаг хугацаа өнгөрөхөд илэн далангүй болгодог. бичих. Тэр хүү сайн яруу найрагч болж, дэлхийг өөрчилнө гэж хэлсэн.

Энэ шүлгийн дүр нь зохиолч өөрөө Маноэл де Баррос байж магадгүй гэж үзэж болно.

3. Би чамд хайртай

Гэрэл, зөөлөн

нарны туяа

Голд тусна.

Гадаад гэрэлтдэг …

Эволын модноос

шар, оройноос

Би чамайг малгайгаа

хараад

үсрэлтээр бөхийж буув

Усан оргилуурын дэргэд

лавраа угаан

орооцолдсон үслэг эдлэлээ угааж...

Чичирч, хашаа нь аль хэдийн нээгдэж, ган гачиг болсон байна.

Энэ шүлэг нь 1999 онд хэвлэгдсэн Шувууны хэрэглээний эмхэтгэл номын нэг хэсэг юм. Энэ бичвэрт Маноэль сайн сайхан байдлын жирийн нэгэн дүр зургийг дүрсэлсэн байдаг. үдээс хойш усанд орж байхыг харсан.

Зохиогч биднийг үгээр дамжуулан энгийн нэгэн үйл явдлыг төсөөлж, эргэцүүлэн бодоход хүргэдэг, гэхдээ гайхалтай үзэсгэлэнтэй.

Энэхүү бяцхан шүлгийг хүүхдүүдэд уншиж болно. Биднийг дэлхийн гоо үзэсгэлэнгийн гэрч болгож, уран сэтгэмж, байгаль, энгийн зүйлсийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх арга зам.

4. Жижиг ертөнц I

ДэлхийМинийх жижиг, ноёнтоон.

Гол мөрөнтэй, хэдэн модтой.

Манай байшин нуруугаа гол руу чиглүүлэн барьсан.

Шоргоолж эмээгийн сарнайн бутыг хайчилж авав.

Хашааны ард нэгэн хүү ба түүний гайхалтай лаазнууд байна.

Энэ газар бүх зүйл шувуунд зориулагдсан байдаг.

Энд тэнгэрийн хаяа улайвал өчүүхэн,

цог хорхойнууд өөрсдийгөө галд байгаа гэж боддог.

Голын ус загасыг хөдөлгөхөд

Намайг тэжээдэг.

Намайг мэлхий болгодог. .

Тэр намайг модлодог.

Үдээс хойш өвгөн нар жаргахыг урвуулан лимбэ тоглоно

Жижиг ертөнц нь 1993 оны Үл тоомсорлох ном -д багтсан болно. Маноэль де Баррос биднийг энэ шүлгээр дахин өөрийн орон зай, гэр орон, арын хашаатай танилцахыг урьж байна.

Энэ бол байгалийн орчлон , эгэл жирийн байдал, ургамал, амьтдаар дүүрэн бөгөөд зохиолч үүнийг эргэцүүлэн бодох, бүр талархах ид шидтэй орчин болгон хувиргаж чадсан юм.

Зохиолд гол дүр нь ертөнц өөрөө. Энэ хүү байгальтай ууссан мэт, зохиолч хожим нь амьтан, ус, модны бүтээлч хүчинд маш ихээр өртөж, энэ газарт дүрэлзсэн мэт харагдана.

Хүүхдүүд санал болгож буй хувилбарыг тодорхойлж, эмээгээ төсөөлж чадна. , хөвгүүн ба хөгшин хоёр энгийн хүүхэд насны , хүндрэлгүй, аврах, санал болгож чадах дүрүүд.

5. Бернардо бол бараг мод

Бернардо бараг мод юммод

Түүний чимээгүй байдал маш чанга тул шувууд алсаас сонсогдоно

Мөрөн дээр нь ирж сууна.

Түүний нүд үдээс хойш шинэчлэгддэг.

Ажлын хэрэгслээ хуучин авдарт хадгал;

1 үүр онгойлгогч

1 шуугиантай хадаас

1 гол агшаагч - e

1 давхрага дамнуурга.

(Бернардо гурван

аалзны тор ашиглан тэнгэрийн хаяаг сунгаж чадаж байна. Энэ зүйл сайн сунасан байна.)

Бернардо байгалийг эвдэж байна :

Түүний нүд нар жаргахыг томруулдаг.

(Хүн өөрийн

Бүрэн бус байдлаараа байгалийг баяжуулж чадах уу?)

Үл тоомсорлох ном -д, 1993 оноос хойш. , Маноэль де Баррос Бернардо бол бараг мод шүлгийг оруулсан. Түүнд Бернардогийн дүр нь байгальтай маш ойр дотно байж, бүхэл бүтэн байдлыг мэдрэх мэдрэмжийг агуулдаг бөгөөд энэ нь өөрөө бараг л мод болон хувирсан мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг.

Маноэль ажил, эргэцүүлэн бодох хоёрын үр дүнтэй харилцааг тэмдэглэжээ. , бүтээлч хоосон байдал, байгалийн юмстай харьцсанаас олж авсан мэргэн ухаанд зохих ач холбогдол өгч байна.

Шүлэгт дүр нь хүүхэд юм шиг санагддаг. Гэсэн хэдий ч бодит байдал дээр Бернардо Маноэлийн фермийн ажилтан байсан. Гол мөрөн, тэнгэрийн хаяа, нар мандах, шувуудыг сайн мэддэг хөдөөний энгийн хүн.

6. Нисдэг охин

Дээр үед аавын ферм дээр байсан

Би хоёр настай байх байсан; миний дүү, ес.

Минийах хайрцганд хадсан

хоёр гуава лаазны дугуй.

Бид аялалд явж байсан.

Дугуйнууд хайрцган доор ганхаж байв:

Нэг нөгөө рүүгээ харав.

Алхах цаг болоход

дугуй нь гадагшаа нээгдэв.

Тиймээс машин газар чирэв.

>Би хайрцгийн дотор

хөлөө мурийсан байдалтай сууж байсан.

Би явж байгаа дүр үзүүлэв.

Ах хайрцгийг

олс эмбира.

Гэхдээ тэргийг хоёр үхэр татдаг гэж байсан.

Би үхэрт тушаав:

- Хөөх, Маравилха!

- Үргэлжлүүл, Редомао!

Ах минь намайг

болгоомжтой байгаарай

Учир нь Редомао загатнадаг байсан.

Үдээс хойш царцаа хайлсан. тэдний дуунууд.

Ах маань удахгүй хот хүрэхийг хүссэн -

Тэнд найз охинтой байсан болохоор.

Ахын маань найз охин бие нь халуурсан.

0>Тэр тэгсэн юм.

Бид замдаа урьд нь зохион бүтээсэн голыг гатлах хэрэгтэй байсан

.

Тэргэнцэрийг гатлах үед живсэн

мөн үхэр живсэн .

Голыг зохион бүтээсэн учраас би үхээгүй.

Бид үргэлж хашааны төгсгөлд л хүрдэг байсан

Тэгээд ах маань хэзээ ч харж байгаагүй. түүний найз охин -

Энэ нь түүний биеийг халууруулдаг гэж ярьдаг."

Нислэг охин Exercícios de ser Criança номыг зохиожээ. 1999 онд. Энэ шүлгийг уншиж байхдаа бид охин болон түүний ахтай хамт аялж, анхных нь дурсамжинд орсон.бага нас.

Энд бяцхан охиныг том ах нь хайрцганд хийж авч явсан уран сэтгэмжтэй тоглоом -ыг өгүүлдэг. Яруу найрагч дотоод ертөнцдөө жинхэнэ адал явдлуудыг туулж яваа хүүхдүүдийн уран сэтгэмжийг дүрсэлж, бага насны хөгжилтэй дүрийг бүтээж чадсан ч бодит байдал дээр тэд зүгээр л арын хашааг туулж яваа.

Маноэль де Баррос энэхүү шүлгээр өргөмжилжээ. , хүүхдийн бүтээлч чадварыг өөр түвшинд хүргэх. Зохиолч мөн л ахын найз охиноор дамжуулан хайрын мэдрэмжийг гэнэн цайлган, нарийн гоо сайхнаар харуулжээ.

7. Үүрийн гэгээг бүтээгч

Би машин эмчилгээ хийхдээ муу.

Би хэрэгтэй зүйл зохион бүтээх дургүй.

Насан туршдаа би' ve зөвхөн инженерээр бүтээгдсэн

3 машин

Тэдгээр нь:

Унтах жижиг бүлүүр.

Үүр цайруулагч

яруу найрагчдын хэрэглээнд зориулж

Мөн дүүгийн маань Фордекод зориулж манионы цагаан алт.

Би сая

автомашины үйлдвэрүүдээс Кассавагийн шагналыг хүртсэн. Платинум.

Шагнал гардуулах ёслол дээр эрх баригчдын дийлэнх

тэнэг тэнэг гэж магтсан.

Үүнээр би бага зэрэг бахархаж байсан.

Миний оршихуйд мөнхөд алдар суудлаа

санаа.

2011 онд хэвлэгдсэн Үүрийн гэгээнтэн номонд хэвлэгдсэн энэхүү шүлэгт яруу найрагч үгийн утгыг эвдэж, өөрийн бэлгийг эд зүйлсээр бахархалтайгаар үзүүлдэг"Ашиггүй" .

Тэрээр түүний цорын ганц "шинэ бүтээлүүд" нь адилхан утопи зорилготой уран зөгнөлт эд зүйлс байсан гэж тэр бидэнд хэлдэг. Маноэль багаж, машинуудын практик шинж чанарыг илүүд үздэг уран сэтгэмжийн ауратай эвлүүлж чаджээ.

Гэхдээ зохиогч эдгээр хэрэггүй зүйлд өгч буй ач холбогдол нь асар их тул тэрээр үүнийг магтаал гэж нэрлэх нь зүйтэй гэж үздэг. энэ нийгмийн "тэнэг"

8. Хог баригч

Би чимээгүй байдлаа үгээр зохиодог.

Би үгэнд дургүй

Мэдээлэхээс залхдаг.

Би

Ус, чулуун бах мэт гэдсээ газар дэрлэн амьдардаг хүмүүсийг би илүү хүндэлдэг

Усны худгийн өргөлтийг би ойлгодог

0>Би ач холбогдолгүй зүйл

болон чухал биш амьтдыг хүндэлдэг.

Би онгоцноос илүү шавьжийг эрхэмлэдэг.

Би яст мэлхийн хурдыг

илүү эрхэмлэдэг. пуужингийнхаас илүү.

Надад төрөлт удааширч байна.

Би шувуунд дуртай байхаар бэлтгэгдсэн

.

Надад байх зүйл их байна. үүнд баяртай байна.

Миний арын талбай дэлхийгээс том.

Би хог түүдэг хүн:

Би үлдэгдлийг

сайн ялаа шиг хайрладаг.

Миний хоолой

дуулах форматтай болоосой.

Би мэдээллийн технологийн хүн биш учраас:

Би шинэ бүтээлийнх.

Би зөвхөн чимээгүй байдлаа зохиохдоо л энэ үгийг ашигладаг.

2008 онд бичсэн Зохиосон дурсамжууд: Хүүхэд насн дээр байсан де Маноэль де Баррос номноос авсан шүлэг. Баригч