10 detských básní Manoela de Barrosa, ktoré si môžete prečítať s deťmi

Poézia Manoela de Barrosa sa skladá z jednoduchosti a "bezmenných" vecí.

Spisovateľ, ktorý strávil detstvo v Pantanale, vyrastal uprostred prírody a vďaka tomu vniesol do svojich textov všetko tajomstvo zvierat a rastlín.

Jeho písanie očarí ľudí všetkých vekových kategórií, pretože je spojené predovšetkým s detský vesmír Spisovateľovi sa darí nápaditým a citlivým spôsobom zobrazovať svoje úvahy o svete prostredníctvom slov.

Vybrali sme pre vás 10 básní tohto skvelého autora, ktoré môžete prečítať svojim deťom.

1. Motýle

Motýle ma k nim pozvali.

Priťahovalo ma privilégium byť motýľom.

Určite by som mal na mužov a veci iný pohľad.

Predstavoval som si, že svet videný z motýľa určite bude,

svet bez básní.

Z tohto pohľadu:

Videl som, že stromy sa vyznajú v polárnej žiari lepšie ako ľudia.

Videl som, že popoludnie si viac užívajú volavky ako muži.

Videl som, že vody majú väčšiu kvalitu pre mier ako ľudia.

Videl som, že lastovičky vedia o daždi viac ako vedci.

Mohol by som rozprávať o mnohých veciach, ktoré som videl z pohľadu

motýľ.

Tam bola aj moja fascinácia modrá.

Manoel de Barros uverejnil túto báseň v knihe Fotoreportáže Spisovateľ nás v nej vyzýva, aby sme si predstavili svet prostredníctvom "pohľadu" motýľov.

A ako by to malo vyzerať? Podľa autora by to bolo vidieť veci "insitným" spôsobom. Toto slovo v portugalčine neexistuje, je to vymyslený termín a nazýva sa neologizmus na tento typ tvorby.

Manoel de Barros vo svojej tvorbe často využíva tento zdroj, aby pomenoval pocity, ktoré ešte neboli definované.

K niektorým "záverom" tu dospieva prostredníctvom svojho subjektívneho a takmer éterického pohľadu. Môžeme povedať, že autor v podstate prejavuje inteligenciu a múdrosť prírody oveľa väčšia ako u ľudí, ktorí často zabúdajú, že sú súčasťou prírody.

2. Chlapec, ktorý nosil vodu v sitku

Umenie vyšívačiek z Minas Gerais, skupina Matizes Dumont, ktoré ilustruje knihu Cvičenia z detstva

Mám knihu o vode a chlapcoch.

Najviac sa mi páčil chlapec

ktorý nosil vodu v sitku.

Matka povedala, že nosenie vody v sitku

bola rovnaká ako krádež vetra a

vybehol s ním von, aby ho ukázal svojim bratom.

Matka povedala, že to bolo rovnaké

ako vyberanie tŕňov z vody.

Je to rovnaké ako chovať rybu vo vrecku.

Chlapec bol napojený na nezmysly.

Chcel som polo it základy

domu na rosu.

Matka si všimla, že chlapec

Prázdnota sa mi páčila viac ako plnosť.

Hovoril o tom, že prázdnota je väčšia a dokonca nekonečná.

Časom ten chlapec

ktorý bol schizmatický a čudný,

pretože rád nosil vodu v sitku.

Časom zistil, že

písanie by bolo rovnaké

ako nosenie vody v sitku.

V písme chlapec videl

ktorý bol schopný byť nováčikom,

mních alebo žobrák zároveň.

Chlapec sa naučil používať slová.

Videl, že so slovami dokáže zázraky.

A začal robiť peraltácie.

Podarilo sa mu zmeniť popoludnie tým, že ho zalial dážď.

Ten chlapec bol zázračný.

Dokonca vytvoril kamenný kvet.

Matka si chlapca nežne všimla.

Matka povedala: "Syn môj, bude z teba básnik!

Vodu budete nosiť v sitku celý život.

Vyplníte medzery

s ich peraltations,

a niektorí ľudia vás budú milovať za vaše nezmysly!

Táto krásna báseň je súčasťou knihy Cvičenia z detstva Prostredníctvom textu vstupujeme do psychologického, fantastického, poetického a absurdného sveta dieťaťa.

Chlapec, ktorý nosil vodu v sitku rozpráva o zlomyseľnosti chlapca, ktorý rád robil veci, ktoré sa považovali za nelogické, ale pre neho mali iný význam. Takéto zlomyseľnosti boli pre neho súčasťou väčšieho, fantastického systému hier, ktoré mu pomáhali pochopiť život.

V básni vnímame láskyplný vzťah matky k svojmu potomkovi. Tá spočiatku tvrdí, že "nosenie vody v sitku" bolo čosi bezvýznamné, no neskôr si uvedomuje transformačnú a imaginatívnu silu tejto činnosti.

Matka potom povzbudzuje svojho syna, ktorý postupom času objavuje aj písanie. Hovorí, že z chlapca bude dobrý básnik a zmení svet k lepšiemu.

V tejto básni sa môžeme domnievať, že postavou je možno sám autor Manoel de Barros.

3. A bem-te-vi

Svetlo a jemnosť

lúč slnka

sa nachádza v rieke.

Zdriemnite si...

Zo stromu evola

žltá, zhora

tanager šarlátový

a jedným ťahom

zosuv pôdy

v koryte

kúpanie vašej blondíny

...pre dej...

S chvením, na plote

už otvorené a vysušené.

Daná báseň je súčasťou knihy Kompendium na použitie vtákov V tomto texte Manoel opisuje bukolickú a celkom bežnú scénu kúpania bem-te-vi v neskoré popoludnie.

Autor nás prostredníctvom slov vedie k predstavám a úvahám o obyčajnej, ale neuveriteľne krásnej udalosti.

Túto krátku báseň možno čítať deťom ako spôsob, ako podporiť predstavivosť a uznanie prírody a jednoduchých vecí, pričom nás stavia do pozície svedkov divy sveta .

4. Malý svet I

Môj svet je malý, Pane.

Je tu rieka a trochu stromov.

Náš dom bol postavený chrbtom k rieke.

Mravce vyrezali babičke kríky ruží.

V zadnej časti dvora je chlapec a jeho nádherné plechovky.

Všetky veci na tomto mieste sú už odovzdané vtákom.

Tu, ak sa horizont trochu zvlní,

chrobáky si myslia, že sú v ohni.

Keď rieka začína rybu,

On ma vec.

Žabiačil ma.

On ma strom.

Popoludní bude starý muž hrať na flaute, aby obrátil

západy slnka.

Malý svet je obsiahnutý v Kniha nevedomostí Manoel de Barros nás v tejto básni opäť pozýva, aby sme spoznali jeho priestor, jeho dom, jeho dvor.

Je to svet prírody Je to miesto plné jednoduchosti, rastlín a zvierat, ktoré sa autorovi podarilo premeniť na magické prostredie plné rozjímania a dokonca vďačnosti.

V texte je hlavnou postavou samotný svet. Chlapec, o ktorom je reč, sa predstavuje splynutý s prírodou a autor sa potom tiež javí ponorený do tohto miesta, intenzívne ovplyvnený tvorivou silou zvierat, vôd a stromov.

Deti sa môžu stotožniť s navrhovaným scenárom a predstaviť si babičku, chlapca a starca, postavy, ktoré môžu priniesť záchranu a návrh na jednoduché detstvo a nekomplikované.

5. Bernardo je takmer strom

Bernardo je takmer strom

Jeho ticho je také hlasné, že ho počujú aj vtáci

zďaleka

Pristane vám na ramene.

Tvoje oko obnovuje popoludnie.

Pracovné náradie má uložené v starom kufri;

1 otvárač na úsvite

1 klinec, ktorý sa rozštiepi

1 riečny zmršťovač - a

1 horizontálne nosidlá.

(Bernardo dokáže natiahnuť horizont pomocou troch

Vlákna pavučín. Tá vec je dosť napnutá).

Bernardo narúša prírodu:

Jeho oko zväčšuje západ slnka.

(Môže človek obohatiť prírodu svojou

Neúplnosť?)

Na stránke Kniha nevedomostí Manoel de Barros zaradil do svojej knihy z roku 1993 báseň Bernardo je takmer strom Postava Bernarda je v nej tak dôverne spätá s prírodou a má taký zmysel pre vnímanie celku, že sa zdá, akoby sa sám premenil na strom.

Manoel vytvára plodný vzťah medzi prácou a kontempláciou, pričom prikladá náležitý význam tvorivému voľnému času a múdrosti získanej z kontaktu s prírodnými vecami.

V básni máme pocit, že postava je dieťa. V skutočnosti bol však Bernardo zamestnancom Manoelovej farmy, jednoduchým vidieckym človekom, ktorý dôverne poznal rieky, obzory, svitanie a vtáky.

6. Bláznivé dievča

Bolo to na farme môjho otca v dávnych časoch

Ja som mal dva roky, môj brat deväť.

Môj brat pribíjal klince do debny

dve kolieska plechovky guava.

Chystali sme sa cestovať.

Kolesá boli pod debnou rozložené:

Jeden sa pozrel na druhého.

Keď je čas ísť

kolesá sa otvorili smerom von.

Vozidlo sa tak ťahalo po zemi.

Chystal som sa zostať v prepravke

s malými nohami zastrčenými hore.

Predstieral, že cestuje.

Môj brat ťahal debnu

lanom embira.

Ale voz vraj ťahali dva voly.

Mal som na starosti voly:

- Úžasné!

- Do toho Redomão!

Môj brat povedal

že sa postarám

pretože Redomam bol plátenník.

Cikády svojím spevom roztopili popoludnie.

Môj brat sa chcel čoskoro dostať do mesta -

Pretože tam mal priateľku.

Bratova priateľka mu spôsobovala horúčku.

To si započítal.

Na ceste, pred, sme potrebovali

prechodu cez vymyslenú rieku.

Na križovatke sa auto potopilo

a voly sa utopili.

Nezomrel som preto, že rieka bola vymyslená.

Vždy sme prišli až na koniec dvora

A môj brat svoju priateľku nikdy nevidel -

Čo sa tam píše - že jeho telo dostalo horúčku."

Bláznivé dievča tvorí knihu Cvičenia z detstva Pri čítaní tejto básne cestujeme spolu s dievčatkom a jej bratom a dostávame sa do spomienok na jej rané detstvo.

Tu sa rozpráva a nápaditá hra Básnikovi sa podarilo skomponovať scénu detskej zábavy zobrazením imaginárnych detí, ktoré prežívajú skutočné dobrodružstvá vo svojom vnútornom svete, ale v skutočnosti len prechádzali cez domáci dvor.

Manoel de Barros touto básňou povyšuje tvorivú schopnosť detí na inú úroveň. Autor tiež naivným spôsobom, s jemnou krásou, prezentuje cit lásky prostredníctvom priateľky svojho brata.

7. Tvorca úsvitu

Som zranený pri ošetrení strojom.

Mám chuť vymýšľať užitočné veci.

Za celý svoj život som skonštruoval len

3 stroje

Napríklad:

Malá kľučka na dobehnutie spánku.

Tvorca úsvitu

na použitie básnikom

A platina yucca pre

fordeco môjho brata.

Dokonca som získal ocenenie od priemyselných odvetví

automobily Platinum Platinum of Cassava.

Väčšina ma oslavovala ako idiota

orgánov na slávnostnom odovzdávaní cien.

Za čo som bol trochu vynikajúci.

A sláva na tróne naveky

v mojej existencii.

V tejto básni uverejnenej v knihe Tvorca úsvitu v roku 2011 básnik prevracia význam slov a hrdo ukazuje svoje darček pre "zbytočné" veci .

Hovorí nám, že jeho jedinými "vynálezmi" boli fantastické predmety na rovnako utopické účely. Manoelovi sa podarilo zosúladiť praktický charakter nástrojov a strojov s imaginatívnou aurou, ktorá sa považuje za zbytočnú.

Význam, ktorý autor pripisuje týmto zbytočnostiam, je však taký veľký, že považuje za lichotivé byť v tejto spoločnosti titulovaný ako "idiot".

8. Zberač odpadu

Používam slová, aby som vytvoril svoje mlčanie.

Nemám rád slová

unavený z podávania správ.

Dávam viac rešpektu

tí, ktorí žijú na bruchu na zemi

ako vodný kameň žaba.

Dobre rozumiem prízvuku vody

Rešpektujem nedôležité veci

a nedôležité bytosti.

Hmyz si cením viac ako lietadlá.

Oceňujem rýchlosť

korytnačiek viac ako strely.

Mám v sebe rodovú retardáciu.

Bol som nastavený

mať rád vtáčiky.

Vďaka tomu mám hojnosť šťastia.

Môj dvor je väčší ako svet.

Som zberač odpadu:

Milujem zvyšky jedla

ako dobré muchy.

Chcel som, aby môj hlas mal tvar

roh.

Pretože nie som v IT:

Som z vynálezu.

Slová používam len na skladanie svojich mlčaní.

Báseň prevzatá z Vymyslené spomienky: detstvo Manoela de Barrosa 2008. Zberač odpadu ukazuje básnika, pre ktorého je charakteristické "zbieranie" nepodstatných vecí.

Tieto veci si váži a banálne javy v prírode považuje za skutočné bohatstvo. Preto odmieta techniku v prospech zvierat, rastlín a organických prvkov.

Ďalší dôležitý bod v texte sa týka precíznosť ticha Ukazuje tu svoj zámer používať slová ako nástroje na vyslovenie "nevysloviteľného", čím v čitateľoch vytvára vnútorný priestor kontemplácie existencie.

9. Boh povedal.

Boh povedal: Dám ti dar:

Priradím ťa k stromu.

A patril mne.

Počúvam vôňu riek.

Viem, že hlas vôd má modrý prízvuk.

Viem, ako sa dá do ticha vložiť mihalnica.

Na nájdenie modrej farby používam vtáky.

Len nechcem prepadnúť senzibilite.

Nechcem mať na veci dobrý dôvod.

Chcem kúzlo slov.

Daná báseň sa objavuje v projekte Knižnica Manoela de Barrosa , zbierka všetkých básnikových diel, ktorá vyšla v roku 2013.

Autor v texte manipuluje so slovami, prináša nové významy a prekvapuje čitateľa tým, že spája rôzne pocity v tej istej vete, ako v prípade "počúvania vône riek". Manoel využíva tento zdroj synestézia v jeho dielach.

Báseň má blízko k detskému vesmíru, pretože naznačuje fantastické výjavy, ktoré ju približujú k prírode, má vzťah aj k hre, ako vo verši "sei botar cílios nos silencios".

10. Cvičenia z detstva

Výšivka žien z Minas Gerais, ktorá ilustruje obálku knihy Cvičenia z detstva

Na letisku sa chlapec spýtal:

-Čo ak lietadlo narazí na vtáka?

Otec sa skrútil a neodpovedal.

Chlapec sa znova spýtal:

-Čo ak lietadlo narazí na smutného vtáčika?

Matka mala nehu a premýšľala:

Nie sú absurdity najväčšou prednosťou poézie?

Nie sú tie nezmysly viac poéziou ako zdravým rozumom?

Otec sa vymanil zo zovretia a zamyslel sa:

Samozrejme, slobode a poézii sa učíme od detí.

A tak to aj zostalo.

Táto báseň je súčasťou knihy Cvičenia bytia dieťa Manoel de Barros tu neuveriteľným spôsobom odhaľuje detskú naivitu a zvedavosť prostredníctvom dialógu medzi dieťaťom a jeho rodičmi.

Chlapec sa vo svojej fantázii pýta na niečo veľmi relevantné, ale keďže ide o niečo, čo sa dospelých netýka, nakoniec je to prijaté s prekvapením.

Dieťa však trvalo na svojom a chcelo vedieť, čo sa stane, ak lietadlo narazí do smutného vtáka počas letu. Matka vtedy pochopila, že táto zvedavosť so sebou prináša aj veľkú krásu a poéziu.

Manoel de Barros zhudobnený pre deti

Niektoré spisovateľove básne sa v rámci projektu premenili na piesne pre deti Reefers Pri písaní piesní strávil päť rokov štúdiom básnikovho diela.

Pozrite si jeden z klipov projektu vytvorených technikou animácie.

Kto bol Manoel de Barros?

Manoel de Barros sa narodil 19. decembra 1916 v Cuiabá v štáte Mato Grosso. V roku 1941 vyštudoval právo v Riu de Janeiro, ale už predtým vydal svoju prvú knihu s názvom Básne počaté bez hriechu .

V 60. rokoch sa začal venovať svojej farme v Pantanale a od 80. rokov sa mu dostalo verejného uznania. Spisovateľ intenzívne tvoril, počas svojho života vydal viac ako dvadsať kníh.

Manoel de Barros zomrel 13. novembra 2014 v Mato Grosso do Sul po operácii.

Knihy Manoela de Barrosa určené deťom

Manoel de Barros písal pre rôzne typy ľudí, ale jeho spontánny, jednoduchý a fantazijný spôsob videnia sveta nakoniec zaujal detské publikum:

• Cvičenia z detstva (1999)
• Básne prevzaté z veršov od João (2001)
• Básne v hravom jazyku (2007)
• Tvorca úsvitu (2011)

Nezastavujte sa tu, prečítajte si aj :