10 ບົດກະວີຂອງເດັກນ້ອຍໂດຍ Manoel de Barros ທີ່ຈະອ່ານກັບເດັກນ້ອຍ

ບົດກະວີຂອງ Manoel de Barros ແມ່ນສ້າງຂຶ້ນຈາກສິ່ງທີ່ລຽບງ່າຍ ແລະ "ບໍ່ມີຊື່". ດ້ວຍເຫດນີ້, ລາວຈຶ່ງໄດ້ນຳເອົາຄວາມລຶກລັບທັງໝົດຂອງສັດ ແລະພືດຕ່າງໆມາສູ່ບົດເລື່ອງລາວ.

ການຂຽນຂອງລາວເຮັດໃຫ້ຄົນທຸກຍຸກສະໜິດສະໜົມ, ມີການເຊື່ອມໂຍງ, ເໜືອສິ່ງອື່ນໃດ, ກັບ ຈັກກະວານຂອງເດັກນ້ອຍ . ນັກຂຽນສາມາດສະແດງການສະທ້ອນຂອງລາວຕໍ່ໂລກຜ່ານຄໍາເວົ້າໃນແບບຈິນຕະນາການແລະອ່ອນໄຫວ.

ພວກເຮົາໄດ້ເລືອກບົດກະວີ 10 ບົດຂອງນັກຂຽນທີ່ດີນີ້ມາໃຫ້ທ່ານອ່ານໃຫ້ເດັກນ້ອຍຟັງ.

1 . Butterflies

Butterflies ໄດ້ເຊີນຂ້ອຍໄປຫາພວກມັນ.

ສິດທິພິເສດຂອງແມງໄມ້ຂອງການເປັນ butterfly ໄດ້ດຶງດູດຂ້ອຍ.

ແນ່ນອນວ່າຂ້ອຍຈະມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງຈາກ ຜູ້ຊາຍ ແລະສິ່ງຂອງຕ່າງໆ.

ຂ້ອຍຈິນຕະນາການວ່າໂລກທີ່ເຫັນຈາກຜີເສື້ອແນ່ນອນຈະເປັນ

ໂລກທີ່ບໍ່ມີບົດກະວີ.

ຈາກທັດສະນະດັ່ງກ່າວ:

ຂ້ອຍເຫັນວ່າຕົ້ນໄມ້ມີຄຸນສົມບັດໃນຍາມຮຸ່ງເຊົ້າຫຼາຍກວ່າຜູ້ຊາຍ.

ຂ້ອຍເຫັນວ່າຕອນບ່າຍຖືກໃຊ້ໂດຍຝູງນົກຍຸງດີກວ່າຜູ້ຊາຍ.

ຂ້ອຍເຫັນວ່ານໍ້າມີຄຸນນະພາບເພື່ອຄວາມສະຫງົບຫຼາຍກວ່າຜູ້ຊາຍ.

ຂ້ອຍເຫັນວ່ານົກກືນຮູ້ເລື່ອງຝົນຫຼາຍກວ່ານັກວິທະຍາສາດ.

ຂ້ອຍສາມາດເລົ່າເລື່ອງໄດ້ຫຼາຍຢ່າງເຖິງແມ່ນວ່າຈະເຫັນຈາກມຸມເບິ່ງຂອງ

ຜີເສື້ອ.

ຢູ່ບ່ອນນັ້ນແມ່ນແຕ່ຄວາມຫຼົງໄຫຼຂອງຂ້ອຍເປັນສີຟ້າ.

Manoel de Barros ພິມບົດກະວີນີ້ໃນປຶ້ມ Photographic Essays , ປ່ອຍອອກມາເມື່ອປີ 2000.ຂອງສິ່ງເສດເຫຼືອ ສະແດງໃຫ້ເຫັນນັກກະວີທີ່ມີລັກສະນະ "ເກັບ" ສິ່ງທີ່ບໍ່ສໍາຄັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ລາວປະຕິເສດເທັກໂນໂລຢີທີ່ມັກສັດ, ພືດ ແລະອົງປະກອບທາງອິນຊີ.

ອີກຈຸດໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບ ຄວາມງຽບສະຫງັດ , ດັ່ງນັ້ນຫາຍາກໃນໃຈກາງເມືອງໃຫຍ່. ໃນທີ່ນີ້, ລາວສະແດງຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະໃຊ້ຄໍາສັບຕ່າງໆເປັນເຄື່ອງມືເພື່ອເວົ້າວ່າ "ບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້", ສ້າງໃຫ້ຜູ້ອ່ານມີພື້ນທີ່ພາຍໃນສໍາລັບການຄິດກ່ຽວກັບການມີຢູ່.

9. ພຣະເຈົ້າຊົງກ່າວ

ພຣະເຈົ້າຊົງກ່າວວ່າ: ຂ້ອຍຈະແກ້ໄຂຂອງຂວັນໃຫ້ເຈົ້າ:

ຂ້ອຍຈະເປັນຕົ້ນໄມ້ຂອງເຈົ້າ.

ແລະເຈົ້າເປັນຂອງ ຂ້ອຍ.

ຂ້ອຍໄດ້ຍິນນໍ້າຫອມຂອງແມ່ນ້ໍາ.

ຂ້ອຍຮູ້ວ່າສຽງຂອງນ້ໍາມີສໍານຽງສີຟ້າ.

ຂ້ອຍຮູ້ວິທີໃສ່ຂົນຕາຢູ່ໃນຄວາມງຽບ .

ເພື່ອຊອກຫາສີຟ້າ ຂ້ອຍໃຊ້

ຂ້ອຍພຽງແຕ່ບໍ່ຢາກຕົກຢູ່ໃນຄວາມຮູ້ສຶກທົ່ວໄປ.

ຂ້ອຍບໍ່ຕ້ອງການເຫດຜົນທີ່ດີສໍາລັບສິ່ງຕ່າງໆ.

ຂ້ອຍຕ້ອງການການສະກົດຄໍາຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ.

ບົດກະວີໃນຄໍາຖາມແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການ ຫ້ອງສະຫມຸດຂອງ Manoel de Barros , ເປັນການເກັບກໍາຂອງທຸກວຽກງານຂອງນັກກະວີ, ເປີດຕົວໃນ 2013.

ໃນຕົວໜັງສື, ຜູ້ຂຽນໄດ້ໝູນໃຊ້ຄຳສັບຕ່າງໆ, ນຳເອົາຄວາມໝາຍໃໝ່ໆມາໃຫ້ຜູ້ອ່ານ ແລະ ສ້າງຄວາມແປກໃຈໃຫ້ກັບຜູ້ອ່ານ. . Manoel ໃຊ້ຊັບພະຍາກອນນີ້ຂອງ synesthesia ຫຼາຍໃນວຽກງານຂອງລາວ.

ບົດກະວີເຂົ້າໃກ້.ຈາກຈັກກະວານຂອງເດັກນ້ອຍ, ຍ້ອນວ່າມັນແນະນໍາ scenes fanciful ທີ່ເຮັດໃຫ້ທ່ານໃກ້ຊິດກັບທໍາມະຊາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າມີຄວາມສໍາພັນກັບເກມ, ເຊັ່ນດຽວກັບໃນຂໍ້ "ຂ້ອຍຮູ້ວິທີໃສ່ຂົນຕາຢູ່ໃນຄວາມງຽບ".

10. ບົດຝຶກຫັດຂອງການເປັນເດັກນ້ອຍ

ການຖັກແສ່ວໂດຍແມ່ຍິງຈາກ Minas Gerais, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງໜ້າປົກຂອງປຶ້ມ ບົດຝຶກຫັດຂອງການເປັນເດັກນ້ອຍ

ຢູ່ສະຫນາມບິນເດັກຊາຍຖາມວ່າ:

- ຖ້າຍົນຕົກກັບນົກຈະເຮັດແນວໃດ?

ພໍ່ງໍ ແລະບໍ່ໄດ້ຕອບ.

ເດັກຊາຍຖາມອີກວ່າ:

-ຈະ​ເປັນ​ແນວ​ໃດ​ຖ້າ​ຍົນ​ຕົກ​ໃສ່​ນົກ​ນ້ອຍ​ທີ່​ໂສກ​ເສົ້າ?

ແມ່​ມີ​ຄວາມ​ອ່ອນ​ໂຍນ​ແລະ​ຄິດ​ວ່າ:

ຄວາມ​ໂງ່​ບໍ່​ແມ່ນ​ຄຸນ​ນະ​ທຳ​ທີ່​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ບົດ​ກະວີ?

ມັນບໍ່ເປັນເລື່ອງໄຮ້ສາລະທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍບົດກະວີຫຼາຍກວ່າຄວາມຮູ້ສຶກທົ່ວໄປໄດ້ບໍ?

ເມື່ອລາວອອກຈາກ choke, ພໍ່ໄດ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວ່າ:

ແນ່ນອນ, ເສລີພາບແລະບົດກະວີທີ່ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ ຈາກເດັກນ້ອຍ.

ແລະມັນໄດ້ກາຍເປັນ.

ບົດກະວີນີ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງປຶ້ມ Exercícios de ser ເດັກ , ຈາກ 1999. Manoel de Barros ເປີດເຜີຍໃນລັກສະນະທີ່ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອຂອງຄວາມໂງ່ຈ້າແລະຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງເດັກນ້ອຍໂດຍຜ່ານການສົນທະນາລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍກັບພໍ່ແມ່ຂອງລາວ.

ເດັກຊາຍຖາມຄໍາຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຈິນຕະນາການຂອງລາວ, ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ບໍ່ເປັນຄວາມກັງວົນ. ສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່, ມັນຈົບລົງດ້ວຍຄວາມແປກໃຈ .

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເດັກນ້ອຍກໍຢືນຢັນ, ຕ້ອງການຮູ້ວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນຖ້າຍົນຕົກກັບນົກທີ່ໂສກເສົ້າຢູ່ໃນກາງການບິນ. ແລ້ວແມ່ກໍເຂົ້າໃຈແບບນັ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຍັງນຳມາເຊິ່ງຄວາມງາມ ແລະບົດກະວີອັນຍິ່ງໃຫຍ່.

Manoel de Barros ຕັ້ງເປັນເພງສຳລັບເດັກນ້ອຍ

ບາງບົດກະວີຂອງນັກຂຽນໄດ້ຖືກປ່ຽນເປັນເພງສຳລັບເດັກນ້ອຍຜ່ານໂຄງການ Crianceiras , ໂດຍນັກດົນຕີ Marcius ຂອງ Camillo. ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາ 5 ປີສຶກສາວຽກງານຂອງນັກກະວີເພື່ອສ້າງບົດເພງ.

ກວດເບິ່ງໜຶ່ງໃນຄລິບຈາກໂຄງການທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍໃຊ້ເຕັກນິກການອະນິເມຊັນ.

Manoel de Barros ແມ່ນໃຜ?

Manoel de Barros ເກີດໃນວັນທີ 19 ທັນວາ 1916 ທີ່ເມືອງ Cuiabá, Mato Grosso. ລາວຮຽນຈົບກົດໝາຍທີ່ເມືອງ Rio de Janeiro ໃນປີ 1941, ແຕ່ໃນປີ 1937 ລາວໄດ້ຕີພິມປຶ້ມຫົວທຳອິດຂອງລາວ, ຊື່ວ່າ Poemas Conceidos Sem Sin .

ໃນຊຸມປີ 60 ລາວເລີ່ມອຸທິດຕົນເພື່ອລາວ. ກະສິກໍາຢູ່ໃນ Pantanal ແລະ, ນັບຕັ້ງແຕ່ 1980s, ລາວໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາທາລະນະ. ນັກຂຽນມີການຜະລິດຢ່າງເຂັ້ມຂຸ້ນ, ພິມພິມປຶ້ມຫຼາຍກວ່າ 20 ຫົວຕະຫຼອດຊີວິດຂອງລາວ.

ໃນປີ 2014, ຫຼັງຈາກການຜ່າຕັດ, Manoel de Barros ໄດ້ເສຍຊີວິດ, ໃນວັນທີ 13 ພະຈິກ, ໃນ Mato Grosso do Sul.

ປຶ້ມໂດຍ Manoel de Barros ແນໃສ່ເດັກນ້ອຍ

Manoel de Barros ຂຽນສໍາລັບຄົນທຸກປະເພດ, ແຕ່ວິທີການເບິ່ງໂລກແບບທໍາມະຊາດ, ງ່າຍດາຍແລະ fanciful ຂອງລາວສິ້ນສຸດລົງເຖິງຄວາມຈັບໃຈ. ຜູ້ຊົມຂອງເດັກນ້ອຍ. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ປຶ້ມບາງຫົວຂອງລາວຈຶ່ງໄດ້ອອກໃໝ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍ. ໃນບັນດາພວກເຂົາ:

• ການອອກກໍາລັງກາຍຂອງການເປັນເດັກນ້ອຍ (1999)
• ບົດກະວີທີ່ຈັບໄດ້ໃນຄໍາເວົ້າຂອງ João (2001)
• ບົດກະວີໃນພາສາຂອງ Brincar (2007)
• The Dawn Maker (2011)

ຢ່າຢຸດທີ່ນີ້, ອ່ານນຳ :

ແລະມັນຈະເປັນແນວໃດ? ອີງຕາມຜູ້ຂຽນ, ມັນຈະເປັນການເບິ່ງສິ່ງຕ່າງໆໃນລັກສະນະ "ແມງໄມ້". ຄໍານີ້ບໍ່ມີຢູ່ໃນພາສາປອກຕຸຍການ, ມັນເປັນຄໍາສັບທີ່ປະດິດສ້າງແລະຊື່ neologism ໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ກັບປະເພດຂອງການສ້າງນີ້.

Manoel de Barros ໃຊ້ຊັບພະຍາກອນນີ້ຫຼາຍໃນການຂຽນຂອງລາວ. ເພື່ອບັນລຸຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການຕັ້ງຊື່ທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ກໍານົດ.

ນີ້, ລາວມາຮອດບາງ "ບົດສະຫຼຸບ" ໂດຍຜ່ານລັກສະນະທີ່ມີລັກສະນະແລະເກືອບບໍ່ມີຊີວິດຂອງລາວ. ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຜູ້ຂຽນມີຄວາມສະຫຼາດ ແລະ ປັນຍາຂອງທໍາມະຊາດ ຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າມະນຸດ, ຜູ້ທີ່ມັກຈະລືມວ່າພວກເຂົາເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທໍາມະຊາດ.

2. ເດັກ​ຊາຍ​ຜູ້​ທີ່​ເອົາ​ນ້ຳ​ໃສ່​ sieve

ສິ​ລະ​ປະ​ເຮັດ​ໂດຍ​ຊ່າງ​ປັກ​ແສ່ວ​ຈາກ Minas Gerais, ກຸ່ມ Matizes Dumont, ເຊິ່ງ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ປຶ້ມ ການ​ອອກ​ກຳ​ລັງ​ກາຍ​ຂອງ​ການ​ເປັນ​ເດັກ​ນ້ອຍ

ຂ້ອຍມີປຶ້ມກ່ຽວກັບນໍ້າ ແລະເດັກຊາຍ.

ຂ້ອຍມັກເດັກຊາຍດີກວ່າ

ທີ່ເອົານໍ້າໃສ່ໃນຕາໜ່າງ.

ແມ່ບອກວ່າເອົານໍ້າໃສ່. sieve

ມັນຄືກັນກັບການລັກລົມແລະ

ແລ່ນອອກໄປກັບມັນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນອ້າຍນ້ອງ.

ແມ່ເວົ້າວ່າມັນຄືກັນ

ຄືກັບການເກັບເອົາໜາມໃນນ້ຳ.

ຄືກັນກັບການລ້ຽງປາໃນຖົງຂອງເຈົ້າ.

ເດັກຊາຍຄົນນັ້ນຖືກເປີດໃຫ້ເປັນເລື່ອງໄຮ້ສາລະ.

ຂ້ອຍຢາກວາງພື້ນຖານ

ຂອງເຮືອນທີ່ມີນໍ້າຕົກ.

ແມ່ສັງເກດເຫັນວ່າເດັກຊາຍ

ມັກຫວ່າງເປົ່າ, ເຕັມກວ່າ.

ລາວເຄີຍເວົ້າວ່າຄວາມຫວ່າງເປົ່າແມ່ນໃຫຍ່ກວ່າ ແລະບໍ່ມີຂອບເຂດ.

ເມື່ອມີເດັກຊາຍຄົນນັ້ນ

ຜູ້ທີ່ກຳລັງລ້ຽງລູກ ແລະແປກ,

ເພາະວ່າລາວມັກເອົານ້ຳໃສ່ໃນ sieve.

ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ ລາວຄົ້ນພົບວ່າ

ການຂຽນຈະຄືກັນ

ຄືກັບເອົານ້ຳໃສ່ sieve.

ໃນການຂຽນເດັກຊາຍໄດ້ເຫັນ

ວ່າລາວສາມາດເປັນຈົວໄດ້,

ພະສົງ ຫຼືຄົນຂໍທານໃນເວລາດຽວກັນ.

ເດັກຊາຍໄດ້ຮຽນຮູ້ການໃຊ້ຄໍາເວົ້າ.

ລາວເຫັນວ່າລາວສາມາດເຮັດ peraltations ດ້ວຍຄໍາເວົ້າ.

ເດັກ​ຊາຍ​ໄດ້​ສົງ​ໄສ.

ລາວ​ແມ່ນ​ແຕ່​ເຮັດ​ດອກ​ໄມ້.

ແມ່​ໄດ້​ສ້ອມ​ແປງ​ເດັກ​ຊາຍ​ຢ່າງ​ອ່ອນ​ໂຍນ.

ແມ່​ເວົ້າ​ວ່າ: ລູກ​ເອີຍ, ເຈົ້າ​ຈະ​ໄປ. ຈະເປັນນັກກະວີ!

ເຈົ້າຈະເປັນນັກກະວີ! ເອົານ້ໍາໃສ່ sieve ຕະຫຼອດຊີວິດ. 1>

ແລະບາງຄົນຈະຮັກເຈົ້າໃນເລື່ອງໄຮ້ສາລະຂອງເຈົ້າ!

ບົດກະວີທີ່ສວຍງາມນີ້ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງປຶ້ມ ບົດຝຶກຫັດຂອງການເປັນເດັກນ້ອຍ ທີ່ຕີພິມໃນປີ 1999. ຜ່ານຂໍ້ຄວາມ, ພວກເຮົາ ເຂົ້າສູ່ຈັກກະວານທາງຈິດຕະວິທະຍາ, ອັດສະຈັນ, ມີບົດກະວີ ແລະ ໂງ່ຂອງເດັກນ້ອຍ.

ເດັກຊາຍທີ່ເອົານ້ຳໃສ່ໃນ sieve ເລົ່າເຖິງຄວາມຫຼົງໄຫຼຂອງເດັກຊາຍທີ່ມັກເຮັດສິ່ງທີ່ຖືວ່າບໍ່ມີເຫດຜົນ, ແຕ່ອັນໃດ ສໍາລັບລາວມີຄວາມຫມາຍອື່ນ. ສໍາລັບລາວ, ຄວາມຜິດພາດດັ່ງກ່າວເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງລະບົບເກມທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ແປກປະຫຼາດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈຊີວິດ.

ໃນບົດກະວີ, ພວກເຮົາຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳພັນທີ່ຮັກແພງຂອງແມ່ກັບລູກຫຼານຂອງລາວ. ໃນຕອນທໍາອິດ, ນາງໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ "ການເອົານ້ໍາເຂົ້າໄປໃນ sieve" ແມ່ນບໍ່ມີຄວາມຫມາຍ, ແຕ່ຕໍ່ມາ, ນາງໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງພະລັງງານການຫັນປ່ຽນແລະຈິນຕະນາການຂອງການກະທໍານີ້.

ຈາກນັ້ນແມ່ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຊາຍຂອງນາງ, ຜູ້ທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາຍັງຄົ້ນພົບ. ການ​ຂຽນ. ນາງບອກວ່າເດັກຊາຍຈະເປັນນັກກະວີທີ່ດີ ແລະຈະສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃນໂລກ.

ໃນບົດກະວີນີ້, ພວກເຮົາສາມາດພິຈາລະນາວ່າ, ບາງທີຕົວລະຄອນແມ່ນຜູ້ຂຽນເອງ, Manoel de Barros.

3. ຂ້ອຍຮັກເຈົ້າ

ແສງສະຫວ່າງ ແລະອ່ອນນຸ້ມ

ແສງຕາເວັນ

ຕົກຢູ່ໃນແມ່ນ້ຳ.

ເຮັດໃຫ້ມີແສງຕົກຄ້າງ …

ຈາກຕົ້ນໄມ້ evola

ສີເຫຼືອງ, ຈາກດ້ານເທິງ

ຂ້ອຍເຫັນເຈົ້າ-ໝວກ

ແລະ, ດ້ວຍການໂດດ

ລາວໂຄ້ງລົງ

ຢູ່ນ້ຳພຸ

ກຳລັງອາບນ້ຳລໍເຣລ

ມີຂົນຫຍາບ…

ສັ່ນສະເທືອນ, ຮົ້ວ

ໄດ້ເປີດແລ້ວ, ແລະໄພແຫ້ງແລ້ງ.

ບົດກະວີທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນຄຳຖາມແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງປຶ້ມ ບົດສະຫຼຸບການນຳໃຊ້ນົກ , ປ່ອຍອອກມາເມື່ອປີ 1999. ໃນບົດເລື່ອງນີ້, Manoel ອະທິບາຍເຖິງສະພາບຂອງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງ bucolic ແລະຂ້ອນຂ້າງປົກກະຕິ. ໄດ້ເຫັນນາງອາບນໍ້າໃນຕອນບ່າຍ.

ຜູ້ຂຽນ, ຜ່ານຄໍາເວົ້າ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຈິນຕະນາການ ແລະໄຕ່ຕອງເຖິງເຫດການທີ່ພົບເລື້ອຍ, ແຕ່ສວຍງາມຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອ.

ບົດກະວີນ້ອຍນີ້ສາມາດອ່ານໃຫ້ເດັກນ້ອຍຟັງໄດ້. ວິທີການເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ຈິນຕະນາການ ແລະການຍົກຍ້ອງທໍາມະຊາດ ແລະສິ່ງທີ່ງ່າຍດາຍ, ໃຫ້ພວກເຮົາເປັນພະຍານຂອງ ຄວາມງາມຂອງໂລກ .

4. ໂລກນ້ອຍ I

ໂລກຂອງຂ້ອຍແມ່ນນ້ອຍ, ທ່ານ.

ມັນມີນ້ໍາແລະຕົ້ນໄມ້ບາງອັນ.

ເຮືອນຂອງພວກເຮົາຖືກສ້າງຂື້ນກັບແມ່ນ້ໍາ.

ມົດໄດ້ຕັດພຸ່ມໄມ້ດອກກຸຫລາບຂອງແມ່ຕູ້.

ຢູ່ຫຼັງເດີ່ນມີເດັກຊາຍຄົນໜຶ່ງ ແລະກະປ໋ອງອັນປະເສີດຂອງລາວ.

ທຸກຢ່າງຢູ່ໃນບ່ອນນີ້ແມ່ນມຸ່ງໝັ້ນຕໍ່ນົກແລ້ວ.

ຢູ່ບ່ອນນີ້, ຖ້າຂອບຟ້າເຮັດໃຫ້ຕາຕົກ. ໜ້ອຍໜຶ່ງ,

ແມງກະເບື້ອຄິດວ່າພວກມັນຢູ່ໃນໄຟ.

ເມື່ອແມ່ນ້ຳກຳລັງເລີ່ມປາ,

ມັນລ້ຽງຂ້ອຍ.

ມັນກົບຂ້ອຍ. .

ລາວຕົ້ນໄມ້ໃຫ້ຂ້ອຍ.

ໃນຕອນບ່າຍມີຊາຍເຖົ້າຄົນໜຶ່ງຈະຫຼິ້ນຂຸ່ຍເພື່ອປີ້ນກັບ

ຕາເວັນຕົກ.

ໂລກຂະໜາດນ້ອຍ ບັນຈຸຢູ່ໃນ Book of Ignorãças , ຈາກປີ 1993. ອີກເທື່ອໜຶ່ງ, Manoel de Barros ເຊີນພວກເຮົາ, ໃນບົດກະວີນີ້, ເພື່ອຮູ້ຈັກພື້ນທີ່ຂອງລາວ, ເຮືອນຂອງລາວ, ສວນຫຼັງຂອງລາວ.

ມັນເປັນ ຈັກກະວານທຳມະຊາດ , ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມລຽບງ່າຍ, ພືດ ແລະສັດ, ເຊິ່ງຜູ້ຂຽນສາມາດປ່ຽນໄປສູ່ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມະຫັດສະຈັນຂອງການຄິດຕຶກຕອງ ແລະແມ້ກະທັ້ງຄວາມກະຕັນຍູ.

ໃນຂໍ້ຄວາມ, ລັກສະນະຕົ້ນຕໍແມ່ນ ໂລກເອງ. ເດັກຜູ້ຊາຍໃນຄໍາຖາມປະກົດວ່າປະສົມປະສານກັບທໍາມະຊາດ, ແລະຜູ້ຂຽນຕໍ່ມາກໍ່ປາກົດຢູ່ໃນບ່ອນນີ້, ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງຫນັກແຫນ້ນຈາກກໍາລັງສ້າງສັນຂອງສັດ, ນ້ໍາແລະຕົ້ນໄມ້.

ເດັກນ້ອຍສາມາດກໍານົດສະຖານະການທີ່ສະເຫນີແລະຈິນຕະນາການແມ່ຕູ້. , ເດັກຊາຍ ແລະຜູ້ເຖົ້າ, ຕົວເລກທີ່ສາມາດນໍາເອົາການຊ່ອຍເຫຼືອ ແລະຄໍາແນະນໍາໃຫ້ກັບ ໄວເດັກທີ່ງ່າຍດາຍ ແລະບໍ່ສັບສົນ.

5. ເບີນາໂດເກືອບເປັນຕົ້ນໄມ້

ເບີນາໂດເກືອບເປັນຕົ້ນໄມ້ຕົ້ນໄມ້

ຄວາມງຽບຂອງລາວດັງຫຼາຍຈົນນົກໄດ້ຍິນ

ຈາກໄກ

ແລະມາຫາບ່າບ່າຂອງລາວ.

ຕາຂອງລາວຕໍ່ເວລາຕອນບ່າຍ.

ຮັກສາເຄື່ອງໃຊ້ວຽກຂອງທ່ານໄວ້ໃນລຳຕົ້ນເກົ່າ;

ເຄື່ອງເປີດອາລຸນ 1 ອັນ

1 ເລັບທີ່ຂັດສີ

ເຄື່ອງຫົດແມ່ນ້ຳ 1 ອັນ - e

1 ເສັ້ນຂອບຟ້າ stretcher.

( Bernardo ຈັດການຢຽດຂອບຟ້າໂດຍໃຊ້ສາມ

ເສັ້ນໄຍເສັ້ນໄຍ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຖືກຍືດອອກໄດ້ດີ.)

Bernardo disrupts ທໍາມະຊາດ :

ຕາຂອງລາວຂະຫຍາຍຕາເວັນຕົກ.

(ຜູ້ຊາຍສາມາດເສີມສ້າງທໍາມະຊາດດ້ວຍ

ຄວາມບໍ່ສົມບູນຂອງລາວໄດ້ບໍ?)

ໃນ Book of Ignorãças , ຈາກ 1993 , Manoel de Barros ລວມບົດກະວີ Bernardo ເກືອບເປັນຕົ້ນໄມ້ . ໃນນັ້ນ, ຕົວລະຄອນ Bernardo ມີຄວາມສະໜິດສະໜົມກັບທຳມະຊາດ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຮູ້ລວມ, ເກືອບຄືກັບວ່າຕົນເອງຖືກປ່ຽນເປັນຕົ້ນໄມ້.

Manoel ຕິດຕາມຄວາມສຳພັນອັນມີຜົນລະຫວ່າງວຽກ ແລະ ການຄິດຕຶກຕອງ. , ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນອັນເນື່ອງມາຈາກຄວາມໂງ່ຈ້າທີ່ສ້າງສັນແລະສະຕິປັນຍາທີ່ໄດ້ມາຈາກການສໍາພັດກັບສິ່ງຂອງທໍາມະຊາດ.

ໃນບົດກະວີ, ພວກເຮົາມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າລັກສະນະເປັນເດັກນ້ອຍ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, Bernardo ເປັນພະນັກງານຂອງກະສິກໍາ Manoel. ຄົນທຳມະດາຄົນໜຶ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບແມ່ນ້ຳ, ຂອບຟ້າ, ຕາເວັນຂຶ້ນ ແລະ ນົກ.

6. ເດັກຍິງທີ່ບິນໄດ້

ມັນຢູ່ໃນຟາມຂອງພໍ່ຂອງຂ້ອຍໃນສະ ໄໝ ກ່ອນ

ຂ້ອຍຈະມີອາຍຸສອງປີ; ອ້າຍຂອງຂ້ອຍ, ເກົ້າ.

ຂອງຂ້ອຍນ້ອງຊາຍຖືກຕອກໃສ່ກະຕ່າ

ລໍ້ລໍ້ໝາກກ້ຽງສອງຄັນ.

ພວກເຮົາກຳລັງຈະເດີນທາງ.

ລໍ້ໄດ້ສັ່ນສະເທືອນຢູ່ໃຕ້ກະເປົ໋າ:

ອັນໜຶ່ງ ເບິ່ງໄປທາງອື່ນ.

ເມື່ອເຖິງເວລາຍ່າງ

ລໍ້ໄດ້ເປີດອອກໄປຂ້າງນອກ.

ດັ່ງນັ້ນລົດຈຶ່ງລາກລົງພື້ນ.

ຂ້ອຍນັ່ງຢູ່ພາຍໃນຕູ້

ໂດຍຂາຂອງຂ້ອຍກົ້ມຂຶ້ນ.

ຂ້ອຍເຮັດທ່າເປັນການເດີນທາງ.

ນ້ອງຊາຍຂອງຂ້ອຍໄດ້ດຶງກະຕ່າ

ໂດຍ ເຊືອກ embira.

ແຕ່ລົດເຂັນຖືກບອກວ່າຖືກດຶງດ້ວຍງົວສອງໂຕ.

ຂ້ອຍສັ່ງງົວວ່າ:

- ວ້າວ, ມາຣາວິລຮາ!

- ໄປກ່ອນ , Redomão!

ອ້າຍຂອງຂ້ອຍເຄີຍບອກຂ້ອຍ

ໃຫ້ລະວັງ

ເພາະວ່າ Redomão ມີອາການຄັນ.

ໝາກເຜັດໄດ້ລະລາຍໃນຕອນບ່າຍດ້ວຍ. ເພງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນ້ອງຊາຍຂອງຂ້ອຍຢາກໄປຮອດເມືອງໃນໄວໆນີ້ -

ເພາະວ່າລາວມີແຟນຢູ່ທີ່ນັ້ນ.

ແຟນຂອງອ້າຍຂອງຂ້ອຍເຮັດໃຫ້ຮ່າງກາຍຂອງລາວເປັນໄຂ້.

ນັ້ນຄືສິ່ງທີ່ລາວເຮັດ.

ໃນລະຫວ່າງທາງ, ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ພວກເຮົາຕ້ອງການ

ເພື່ອຂ້າມແມ່ນ້ຳທີ່ປະດິດສ້າງ.

ຢູ່ທາງຂ້າມລົດເຂັນໄດ້ຈົມລົງ

ແລະງົວໄດ້ຈົມນ້ຳຕາຍ .

ຂ້ອຍບໍ່ຕາຍເພາະແມ່ນ້ຳຖືກປະດິດ.

ພວກເຮົາໄປຮອດປາຍເດີ່ນສະເໝີ

ແລະອ້າຍຂອງຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍເຫັນ ແຟນຂອງລາວ -

ເຊິ່ງເວົ້າວ່າເຮັດໃຫ້ຮ່າງກາຍຂອງລາວເປັນໄຂ້. ໃນປີ 1999. ເມື່ອໄດ້ອ່ານບົດກະວີນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ເດີນທາງຮ່ວມກັນກັບເດັກຍິງແລະອ້າຍຂອງນາງແລະເຂົ້າໄປໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງຄັ້ງທໍາອິດຂອງນາງ.ໃນໄວເດັກ.

ຢູ່ນີ້, ເປັນ ເກມຈິນຕະນາການ ມີການເລົ່າເລື່ອງທີ່ນ້ອງຊາຍຂອງລາວຖືເອົາເດັກນ້ອຍໃສ່ກະຕ່າ. ນັກກະວີຈັດການແຕ່ງສາກແຫ່ງຄວາມມ່ວນຊື່ນໃນໄວເດັກໂດຍການພັນລະນາເຖິງຈິນຕະນາການຂອງເດັກນ້ອຍ, ຜູ້ທີ່ໃຊ້ຊີວິດການຜະຈົນໄພທີ່ແທ້ຈິງໃນໂລກພາຍໃນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ຂ້າມເດີ່ນຫຼັງບ້ານ.

Manoel de Barros ຍົກລະດັບ, ດ້ວຍບົດກະວີນີ້. , ຄວາມສາມາດສ້າງສັນຂອງເດັກນ້ອຍໃນລະດັບອື່ນ. ນັກຂຽນຍັງສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັກໃນແບບໄຮ້ສາລະ, ມີຄວາມງາມອ່ອນໂຍນ, ຜ່ານແຟນຂອງອ້າຍຂອງລາວ.

7. ຜູ້ສ້າງອາລຸນ

ຂ້ອຍບໍ່ດີກັບການປິ່ນປົວເຄື່ອງຈັກ.

ຂ້ອຍບໍ່ມີຄວາມຢາກທີ່ຈະປະດິດສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງຂ້ອຍ ໄດ້ຮັບການວິສະວະກໍາພຽງແຕ່

3 ເຄື່ອງ

ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເປັນ:

crank ຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ຈະນອນຫລັບ.

ເຄື່ອງຜະລິດອາລຸນ

ສໍາລັບການໃຊ້ຂອງນັກກະວີ

ແລະມັນຕົ້ນເປັນ platinum ສໍາລັບນ້ອງຊາຍຂອງຂ້ອຍ

Fordeco.

ຂ້ອຍຫາກໍ່ໄດ້ຮັບຮາງວັນຈາກ

ອຸດສາຫະກໍາລົດຍົນສໍາລັບມັນຕົ້ນ. Platinum.

ຂ້ອຍຖືກຍົກຍ້ອງວ່າເປັນຄົນໂງ່ໂດຍຜູ້ມີອຳນາດສ່ວນໃຫຍ່

ໃນພິທີມອບລາງວັນ.

ສຳລັບສິ່ງທີ່ຂ້ອຍພູມໃຈຫຼາຍ.

ແລະສະຫງ່າລາສີໄດ້ຄອບຄອງຢູ່ສະເໝີ

ຢູ່ໃນການມີຢູ່ຂອງຂ້ອຍ.

ໃນບົດກະວີນີ້, ພິມໃນປຶ້ມ ຜູ້ສ້າງອາລຸນ , ໃນປີ 2011, ນັກກະວີໄດ້ປ່ຽນຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ ແລະ ພູມໃຈສະແດງ ຂອງຂັວນສຳລັບສິ່ງຕ່າງໆຂອງລາວ"ໄຮ້ປະໂຍດ" .

ລາວບອກພວກເຮົາວ່າ "ສິ່ງປະດິດ" ຂອງລາວອັນດຽວເທົ່ານັ້ນທີ່ເປັນວັດຖຸທີ່ແປກປະຫຼາດສໍາລັບການສິ້ນສຸດຂອງ utopian ເທົ່າທຽມກັນ. Manoel ຈັດການປັບປ່ຽນລັກສະນະການປະຕິບັດຂອງເຄື່ອງມື ແລະເຄື່ອງຈັກທີ່ມີກິ່ນອາຍຂອງຈິນຕະນາການທີ່ຖືວ່າເປັນສິ່ງມະຫັດສະຈັນ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມສໍາຄັນທີ່ຜູ້ຂຽນໃຫ້ສິ່ງທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຍິ່ງໃຫຍ່ຈົນລາວຖືວ່າມັນເປັນການຍ້ອງຍໍທີ່ຈະເອີ້ນວ່າ. ເປັນ "ຄົນໂງ່" ໃນສັງຄົມນີ້.

8. ຕົວຈັບສິ່ງເສດເຫຼືອ

ຂ້ອຍໃຊ້ຄຳສັບເພື່ອປະກອບຄວາມງຽບຂອງຂ້ອຍ.

ຂ້ອຍບໍ່ມັກຄຳເວົ້າ

ເມື່ອຍກັບການໃຫ້ຂໍ້ມູນ.

ຂ້ອຍໃຫ້ຄວາມເຄົາລົບຫຼາຍ

ຕໍ່ຜູ້ທີ່ຢູ່ກັບທ້ອງຢູ່ພື້ນດິນ

ຄືກັບນ້ຳ, ຄັນຄາກຫີນ.

ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈສຳນຽງຂອງນ້ຳໄດ້ດີ

ຂ້ອຍໃຫ້ຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ສິ່ງທີ່ບໍ່ສຳຄັນ

ແລະສັດທີ່ບໍ່ສຳຄັນ.

ຂ້ອຍໃຫ້ຄ່າແມງໄມ້ຫຼາຍກວ່າຍົນ.

ຂ້ອຍໃຫ້ຄ່າຄວາມໄວ

ຂອງເຕົ່າຫຼາຍກວ່າ. ຫຼາຍກວ່າລູກສອນໄຟ.

ຂ້ອຍມີຄວາມລ່າຊ້າໃນການເກີດ.

ຂ້ອຍມີຄວາມພ້ອມ

ທີ່ຈະມັກນົກ.

ຂ້ອຍມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຈະເປັນ. ດີໃຈກັບມັນ.

ສວນຫຼັງຂອງຂ້ອຍໃຫຍ່ກວ່າໂລກ.

ຂ້ອຍເປັນຜູ້ເກັບຂີ້ເຫຍື້ອ:

ຂ້ອຍມັກສິ່ງເສດເຫຼືອ

ມັກແມງວັນດີ.

ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ສຽງຂອງຂ້ອຍມີ

ຮູບແບບການຮ້ອງເພງ.

ເພາະວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ມາຈາກເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ:

ຂ້ອຍມາຈາກການປະດິດ.

ຂ້ອຍພຽງແຕ່ໃຊ້ຄຳສັບເພື່ອປະກອບຄວາມງຽບຂອງຂ້ອຍ.

ບົດກະວີທີ່ສະກັດມາຈາກ Invented Memories: As Childhood by de Manoel de Barros , from 2008. The catcher